119消防专题幼儿园教案.docx

119消防专题幼儿园精品教案精选
一、教学内容
本节课选自《幼儿园安全教育活动手册》第四章“火灾逃生与自救”，详细内容涉及火灾发生的原因、119火警电话的拨打、简单火灾逃生方法以及基础消防器材的认识。
二、教学目标
1. 让幼儿了解火灾的危害，提高防火意识。
2. 让幼儿掌握拨打119火警电话的方法，并了解火灾逃生基本技巧。
3. 培养幼儿遇到火灾时的自救和互救能力。
三、教学难点与重点
难点：火灾逃生方法的掌握，拨打119火警电话的技巧。
重点：提高防火意识，了解火灾的危害，掌握基础的火灾逃生技巧。
四、教具与学具准备
1. 教具：火灾逃生图解、消防器材模型、火警电话道具。
2. 学具：安全教育手册、火灾逃生演练道具。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
通过讲述一个火灾案例，让幼儿认识到火灾的危害，引发他们对防火的关注。
2. 教学内容讲解（10分钟）
（1）火灾发生的原因：乱扔烟蒂、玩火、电线老化等。
（2）拨打119火警电话的步骤：说明火灾地点、火灾情况、联系方式等。
（3）火灾逃生方法：捂住口鼻、低姿势逃生、避免乘坐电梯等。
3. 例题讲解（10分钟）
通过讲解具体案例，让幼儿了解在火灾中如何正确拨打119火警电话，以及如何使用消防器材。
4. 随堂练习（10分钟）
组织幼儿进行火灾逃生演练，让幼儿在实际操作中掌握火灾逃生的方法。
六、板书设计
1. 火灾的危害
2. 拨打119火警电话的步骤
3. 火灾逃生方法
4. 常见消防器材的认识
七、作业设计
1. 作业题目：请幼儿绘制一幅火灾逃生路线图，并标注出消防器材的位置。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸
本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿对火灾有了更深入的了解，提高了他们的防火意识和自救能力。课后，教师应关注幼儿对火灾逃生方法的掌握程度，并进行针对性的辅导。在拓展延伸方面，可以组织幼儿参观消防队，让他们更直观地了解消防知识。
重点和难点解析
1. 教学难点与重点的确定
2. 教学过程中的实践情景引入
3. 例题讲解的针对性
4. 随堂练习的实际操作
5. 课后反思及拓展延伸的落实
一、教学难点与重点的确定
在教学过程中，难点和重点的确定对于幼儿理解和掌握消防安全知识至关重要。难点在于火灾逃生方法的掌握和拨打119火警电话的技巧，而重点在于提高防火意识、了解火灾的危害以及掌握基础的火灾逃生技巧。
1. 火灾逃生方法的掌握：教师应详细讲解逃生方法，如捂住口鼻、低姿势逃生等，并通过实践情景引入和随堂练习，让幼儿在实际操作中加深印象。
2. 拨打119火警电话的技巧：教师应通过例题讲解，让幼儿了解拨打火警电话的步骤，如说明火灾地点、火灾情况、联系方式等，并在课后进行针对性练习。
二、教学过程中的实践情景引入
1. 案例选择：选择与幼儿生活密切相关的火灾案例，如家庭火灾、学校火灾等，以引发幼儿的关注。
2. 情景展示：通过图片、视频等形式展示火灾案例，让幼儿直观地感受到火灾的危害。
3. 情景讨论：组织幼儿讨论案例中的火灾原因、逃生方法等，提高他们的防火意识。
三、例题讲解的针对性
1. 选择具有代表性的案例进行讲解，如拨打119火警电话的正确步骤、使用消防器材的注意事项等。
2. 结合实际情况，讲解火灾逃生方法，让幼儿了解在不同场景下的应对策略。
四、随堂练习的实际操作
1. 组织火灾逃生演练，让幼儿在实际操作中掌握火灾逃生方法。
2. 设置不同场景，让幼儿模拟拨打119火警电话，提高他们的实际操作能力。
五、课后反思及拓展延伸的落实
1. 教师应在课后对幼儿进行针对性辅导，关注他们在火灾逃生方法、拨打火警电话等方面的掌握程度。
2. 组织参观消防队等活动，让幼儿更直观地了解消防知识，提高他们的防火意识。
3. 定期进行家庭作业检查，了解幼儿对消防安全知识的掌握情况，并及时进行指导。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 在讲解火灾案例时，采用严肃、沉重的语气，以突显火灾的危害性。
2. 在讲解火灾逃生方法时，使用清晰、明确的语调，便于幼儿理解。
3. 在提问环节，保持亲切、鼓励的语气，增强幼儿的自信心。
二、时间分配
1. 实践情景引入：5分钟，确保引发幼儿的关注，又不占用过多时间。
2. 教学内容讲解：15分钟，详细讲解火灾原因、逃生方法等，确保幼儿充分理解。
3. 例题讲解：10分钟，针对性地讲解拨打火警电话和使用消防器材的注意事项。
4. 随堂练习：10分钟，让幼儿在实际操作中掌握火灾逃生方法。
三、课堂提问
1. 在实践情景引入后，提问幼儿关于火灾原因、逃生方法等方面的问题，检验他们的理解程度。
2. 在教学内容讲解过程中，适时提问，引导幼儿思考，加深印象。
四、情景导入
1. 选择与幼儿生活密切相关的火灾案例，引发他们的关注。
2. 利用图片、视频等形式展示案例，增强情景代入感。
3. 讲解案例时，结合幼儿的年龄特点，用简单易懂的语言进行描述。
教案反思
1. 教学内容是否全面、系统，是否符合幼儿的认知水平。
2. 教学方法是否生动、有趣，能否吸引幼儿的注意力。
3. 课堂时间分配是否合理，是否保证了幼儿充分理解和实践操作。
4. 课堂提问是否具有针对性和启发性，能否引导幼儿主动思考。
5. 课后反思是否及时、有效，对教学效果进行持续改进。