小班体育游戏跳跳糖教案通用.docx

小班体育游戏跳跳糖教案通用
一、教学内容
本节课的教学内容主要围绕小班体育游戏“跳跳糖”展开，选自《幼儿园体育活动指导手册》第三章节——基本动作训练。详细内容包括：基本跳跃动作的练习，如双脚跳、单脚跳、蹦跳等；通过跳跳糖游戏培养幼儿的协调性和灵活性；同时，教育幼儿在游戏中学会互相尊重、合作与分享。
二、教学目标
1. 让幼儿掌握基本的跳跃动作，提高他们的身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿在游戏中互相尊重、合作与分享的良好品质。
3. 激发幼儿对体育活动的兴趣，培养他们积极参与体育锻炼的习惯。
三、教学难点与重点
教学难点：基本跳跃动作的掌握，尤其是单脚跳。
教学重点：培养幼儿在游戏中互相尊重、合作与分享，提高身体协调性和灵活性。
四、教具与学具准备
教具：跳跳糖音乐CD、口哨、教学图片、计分牌。
学具：每人一个跳跳糖（气球）、若干个彩虹伞。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师播放跳跳糖音乐，引导幼儿模仿各种跳跃动作，营造轻松愉快的课堂氛围。
2. 例题讲解（10分钟）
教师示范并讲解基本跳跃动作，如双脚跳、单脚跳、蹦跳等，让幼儿跟随练习。
3. 随堂练习（10分钟）
分组进行跳跳糖游戏，让幼儿在游戏中练习跳跃动作，提高协调性和灵活性。
4. 游戏互动（10分钟）
教师组织幼儿进行“跳跳糖接力赛”，培养他们互相尊重、合作与分享的品质。
教师对幼儿的表现进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计
1. 跳跃动作名称：双脚跳、单脚跳、蹦跳
2. 游戏规则：互相尊重、合作与分享
七、作业设计
1. 作业题目：回家后，与家长一起练习跳跃动作，并用手机录制视频。
2. 答案：视频反馈，观察幼儿跳跃动作的掌握情况。
八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：关注幼儿在游戏中的表现，分析教学效果，为下次教学做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励家长参与幼儿的体育活动，促进家园共育，提高幼儿的体育素养。
重点和难点解析：
1. 基本跳跃动作的掌握，尤其是单脚跳。
2. 在游戏中培养幼儿的互相尊重、合作与分享的品质。
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和游戏互动。
一、基本跳跃动作的掌握，尤其是单脚跳
1. 在教学过程中，教师需要关注每个幼儿的跳跃动作掌握情况，特别是单脚跳这一难点。针对不同幼儿的能力，进行个别指导，如降低单脚跳难度，让幼儿先练习单脚站立，然后逐步过渡到单脚跳。
2. 教师应设计丰富的跳跃动作练习，如模仿小动物跳跃、跳过障碍物等，提高幼儿的单脚跳能力。
3. 在课后作业中，鼓励家长参与幼儿的练习，及时反馈幼儿的进步情况，以便教师调整教学策略。
二、在游戏中培养幼儿的互相尊重、合作与分享的品质
1. 教师在组织游戏时，要强调互相尊重、合作与分享的重要性，引导幼儿遵守游戏规则，尊重同伴。
2. 设计具有合作性的游戏，如跳跳糖接力赛，让幼儿在游戏中体验到团队合作的力量，培养他们的合作精神。
三、教学过程中的实践情景引入、例题讲解和游戏互动
1. 实践情景引入：教师应根据幼儿的兴趣，设计富有创意的实践情景，如跳跳糖音乐、模仿小动物跳跃等，激发幼儿的参与热情。
2. 例题讲解：教师在讲解跳跃动作时，要注重动作的分解和示范，让幼儿清晰地了解每个动作的要领。同时，用简洁明了的语言进行讲解，方便幼儿理解和记忆。
3. 游戏互动：教师应设计富有挑战性和趣味性的游戏，如跳跳糖接力赛、障碍跳跃等，让幼儿在游戏中锻炼跳跃能力，提高协调性和灵活性。
2. 作业设计：作业应具有实际操作性和亲子互动性，如让家长参与录制幼儿练习跳跃动作的视频。这样既能巩固课堂所学，又能增进亲子关系。
本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1. 使用生动、形象的语言，如模仿小动物的声音，激发幼儿的兴趣。
2. 语调要亲切、热情，以吸引幼儿的注意力。
二、时间分配
1. 实践情景引入：5分钟，确保充分激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解：10分钟，注重动作分解和示范，确保幼儿理解。
3. 随堂练习：10分钟，让幼儿充分练习跳跃动作。
4. 游戏互动：10分钟，培养幼儿的合作与分享。
三、课堂提问
1. 提问要具有开放性，鼓励幼儿思考和表达。
2. 针对不同能力层次的幼儿提问，确保每个幼儿都能参与。
四、情景导入
1. 利用音乐、图片等手段，营造轻松愉快的课堂氛围。
2. 结合幼儿生活经验，设计富有创意的实践情景。
教案反思：
一、教学目标的达成情况
1. 关注幼儿基本跳跃动作的掌握，尤其是单脚跳，调整教学策略，提高教学效果。
2. 观察幼儿在游戏中的表现，评估互相尊重、合作与分享品质的培养情况。
二、教学过程的调整
1. 根据幼儿的反馈，调整实践情景引入和游戏互动的环节，确保幼儿兴趣。
2. 优化时间分配，保证每个环节的顺利进行。
三、教师教学方法的改进
1. 提高语言表达能力，使讲解更生动、形象。
2. 加强课堂提问技巧，提高幼儿参与度。
四、作业设计的有效性
1. 课后作业要具有实际操作性和亲子互动性，确保幼儿巩固所学。
2. 家长反馈意见的收集，以便调整作业设计。