大班《保护牙齿》教案.docx

大班《保护牙齿》教案
一、教学内容
本节课选自大班健康教育教材第七章《生活习惯与身体保健》中的第三节《保护牙齿》。详细内容包括：了解牙齿的结构和功能，认识保护牙齿的重要性，学习正确的刷牙方法，掌握保持口腔卫生的生活习惯。
二、教学目标
1. 知道牙齿的结构和功能，了解保护牙齿的重要性。
2. 学会正确的刷牙方法，养成每天早晚刷牙的好习惯。
3. 提高自我保护意识，关注口腔健康。
三、教学难点与重点
重点：掌握正确的刷牙方法，养成良好口腔卫生习惯。
难点：理解保护牙齿的重要性，养成自觉刷牙的习惯。
四、教具与学具准备
教具：牙齿模型、牙刷、牙膏、教学图片、PPT课件。
学具：每人一把小牙刷、一张刷牙记录表。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
通过PPT展示一位小朋友因为吃糖过多，不刷牙导致牙齿疼的情景，引导幼儿关注牙齿健康问题。
2. 讲解牙齿的结构和功能（5分钟）
使用牙齿模型和教学图片，讲解牙齿的结构和功能，让幼儿了解牙齿的重要性。
3. 学习正确的刷牙方法（5分钟）
播放刷牙视频，示范正确的刷牙方法，引导幼儿跟着视频一起学习刷牙。
4. 刷牙实践（5分钟）
发放小牙刷，让幼儿现场实践刷牙，教师巡回指导，纠正不正确的刷牙方法。
5. 随堂练习（5分钟）
发放刷牙记录表，让幼儿记录自己每天刷牙的情况，养成自觉刷牙的好习惯。
6. 讲解保护牙齿的重要性（5分钟）
通过PPT展示保护牙齿的好处和不保护牙齿的后果，让幼儿认识到保护牙齿的重要性。
六、板书设计
1. 牙齿的结构和功能
2. 正确的刷牙方法
3. 保护牙齿的重要性
4. 刷牙记录表
七、作业设计
作业题目：请小朋友们回家后，按照正确的刷牙方法刷牙，并将刷牙情况记录在刷牙记录表上。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸
本次课程通过实践情景引入、讲解、示范、实践等环节，让幼儿掌握了正确的刷牙方法，认识到保护牙齿的重要性。课后，教师应关注幼儿刷牙情况的反馈，及时进行指导。
拓展延伸：开展“我是护牙小卫士”主题活动，鼓励幼儿在家中与父母一起关注口腔健康，共同保护牙齿。
重点和难点解析
1. 实践情景引入
2. 正确的刷牙方法的教授与练习
3. 保护牙齿重要性的讲解
4. 作业设计与课后反思
一、实践情景引入
实践情景引入是吸引幼儿注意力、激发学习兴趣的关键环节。在引入时，应选择与幼儿生活密切相关的情景，如小朋友吃糖过多、不刷牙导致牙齿疼的故事。通过这样的情景，让幼儿产生共鸣，关注牙齿健康问题。
补充说明：
1. 在设计实践情景时，要确保情景的真实性和趣味性，以吸引幼儿的注意力。
2. 教师可以通过表情、动作、语言等多种方式，使情景更加生动有趣。
3. 在展示情景后，教师应及时引导幼儿讨论，让幼儿主动表达自己对牙齿保护的看法。
二、正确的刷牙方法的教授与练习
正确的刷牙方法是保护牙齿的关键。在教学过程中，教师应通过示范、视频、互动等形式，让幼儿充分理解和掌握正确的刷牙方法。
补充说明：
1. 教师在示范刷牙方法时，要动作规范、步骤清晰，便于幼儿模仿学习。
2. 使用刷牙视频辅助教学，可以让幼儿更直观地了解刷牙的正确步骤。
3. 刷牙实践环节，教师应巡回指导，针对每个幼儿的错误动作进行纠正，确保幼儿掌握正确的刷牙方法。
4. 教师可以设计有趣的刷牙儿歌，帮助幼儿记忆刷牙步骤，提高刷牙的兴趣。
三、保护牙齿重要性的讲解
让幼儿认识到保护牙齿的重要性，有助于提高他们自觉维护口腔卫生的意识。
补充说明：
1. 讲解保护牙齿的重要性时，应结合幼儿的生活实际，让他们明白不良的口腔习惯会导致哪些问题。
2. 可以通过对比展示保护牙齿与不保护牙齿的后果，让幼儿认识到保护牙齿的重要性。
3. 教师应以生动形象的语言，讲解保护牙齿的好处，如减少牙齿疼痛、预防口腔疾病等。
四、作业设计与课后反思
作业设计与课后反思是巩固所学知识、提高教学效果的重要环节。
补充说明：
2. 教师应要求家长协助监督幼儿完成作业，并及时反馈作业情况，以便教师了解幼儿在家的刷牙情况。
3. 课后反思环节，教师应认真分析幼儿的学习情况，针对存在的问题进行调整教学策略，以提高教学效果。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 使用亲切、生动的语言，拉近与幼儿的距离。
2. 语调抑扬顿挫，充满激情，吸引幼儿的注意力。
二、时间分配
1. 实践情景引入：5分钟，确保充分吸引幼儿的注意力。
2. 讲解牙齿的结构和功能、正确的刷牙方法：10分钟，重点讲解，确保幼儿理解。
3. 刷牙实践：5分钟，让幼儿动手操作，加深记忆。
4. 保护牙齿重要性讲解：5分钟，让幼儿认识到保护牙齿的重要性。
三、课堂提问
1. 提问要具有针对性，引导幼儿思考。
2. 鼓励幼儿积极回答，及时给予肯定和鼓励。
3. 注意提问的难度，确保幼儿能够回答。
四、情景导入
1. 选择与幼儿生活密切相关的情景，提高幼儿的兴趣。
2. 通过故事、视频等形式，使情景更加生动有趣。
3. 引导幼儿参与讨论，主动关注牙齿健康。
教案反思
1. 教学内容是否充实，是否符合幼儿的认知水平。
2. 教学方法是否多样，是否能够激发幼儿的学习兴趣。
3. 时间分配是否合理，是否保证了幼儿的实践操作和思考。
4. 课堂提问是否具有针对性和启发性，是否有助于幼儿理解和掌握知识。
5. 教师的语言语调是否亲切生动，是否拉近了与幼儿的距离。
6. 课后作业设计是否合理，是否有助于巩固所学知识。