绘本教案幼儿园大班合集.docx

绘本教案幼儿园大班合集
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班绘本教学，涉及教材的第三章节《有趣的故事王国》。具体内容包括《小猪快跑》、《猜猜我有多爱你》和《彩虹色的花》三个绘本故事，通过生动有趣的故事情节，引导孩子们认识不同的情感表达，培养他们的阅读兴趣和想象力。
二、教学目标
1. 让孩子们了解绘本故事的基本情节，学会用语言表达自己的情感。
2. 培养孩子们的观察力、想象力和创造力，提高他们的审美能力。
3. 培养孩子们的合作意识，学会与同伴分享和交流。
三、教学难点与重点
教学难点：引导孩子们理解故事中的情感表达，学会用语言描述自己的感受。
教学重点：培养孩子们的阅读兴趣，提高他们的观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备
教具：绘本《小猪快跑》、《猜猜我有多爱你》和《彩虹色的花》，投影仪。
学具：画纸、水彩笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程
1. 导入（5分钟）
通过讲述一个关于小猪的趣味故事，引起孩子们的兴趣，引导他们进入故事王国。
2. 故事讲解（10分钟）
（1）教师讲述《小猪快跑》的故事，引导孩子们关注故事情节，理解小猪的情感变化。
（3）采用同样的方式，讲述《猜猜我有多爱你》和《彩虹色的花》。
3. 实践活动（10分钟）
（1）分组讨论，让孩子们用自己的话复述故事情节。
（2）每组选择一个故事，用画纸、水彩笔、彩泥等材料创作一幅故事插图。
（3）每组展示作品，其他小组猜猜是哪个故事，并分享创作心得。
4. 随堂练习（10分钟）
教师发放练习纸，让孩子们根据故事内容完成练习，巩固所学。
六、板书设计
1. 板书故事，配以插图。
2. 列出故事中的主要情感表达，如开心、害怕、生气、感动等。
3. 用不同颜色标注故事中的关键词，帮助孩子们记忆。
七、作业设计
1. 作业题目：请孩子们选择一个最喜欢的故事，用自己的话讲述故事情节，并画出故事插图。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸
2. 拓展延伸：
（1）鼓励孩子们在家与家长分享所学故事，提高他们的表达能力。
（2）组织孩子们参观绘本馆，了解更多绘本故事，拓宽阅读视野。
（3）开展亲子共读活动，增进亲子关系，提高孩子们的阅读兴趣。
重点和难点解析
1. 教学内容的选择与安排
2. 教学目标的具体化
3. 教学难点与重点的确定
4. 教学过程中的实践活动设计
5. 板书设计的有效性
6. 作业设计的针对性与实践性
7. 课后反思与拓展延伸的实际应用
一、教学内容的选择与安排
在选择绘本时，应考虑幼儿的年龄特点和兴趣点，确保故事内容丰富多样且具有教育意义。《小猪快跑》、《猜猜我有多爱你》和《彩虹色的花》分别涵盖了不同的情感主题，有助于幼儿在感受故事乐趣的同时，学习情感表达和人际交往。
二、教学目标的具体化
教学目标应具有可操作性和可衡量性。例如：
1. 了解绘本故事的基本情节，能用自己的话复述故事内容，并在日常生活中运用故事中的情感表达。
2. 通过观察、想象和创作，提高审美能力和创造力，培养对艺术活动的兴趣。
三、教学难点与重点的确定
教学难点在于引导幼儿理解故事中的情感，难点突破策略包括：
1. 教师以生动的语言、表情和肢体动作演绎故事，帮助幼儿感知情感。
2. 通过提问和讨论，引导幼儿表达自己对故事中情感的理解。
教学重点是培养幼儿的阅读兴趣和观察、想象、创造能力。具体措施如下：
1. 选择富有创意和想象空间的绘本故事，激发幼儿的阅读兴趣。
2. 设计丰富多样的实践活动，如绘画、手工制作等，培养幼儿的观察、想象和创造能力。
四、教学过程中的实践活动设计
2. 故事插图创作：提供丰富的创作材料，引导幼儿发挥想象，表达自己的情感。
3. 作品展示：锻炼幼儿的胆量和表达能力，提高自信心。
五、板书设计的有效性
1. 使用生动的插图和关键词，帮助幼儿记忆故事情节和情感表达。
2. 采用不同颜色标注，增强视觉效果，提高幼儿的关注度。
六、作业设计的针对性与实践性
1. 作业题目：结合课堂教学内容，设计具有趣味性和实践性的作业，引导幼儿巩固所学。
2. 答案：鼓励幼儿用自己的话表达，培养语言组织和表达能力。
七、课后反思与拓展延伸的实际应用
2. 拓展延伸：
（1）鼓励家长参与亲子共读，共同分享故事，增进亲子关系。
（2）组织幼儿参观绘本馆、图书馆，拓宽阅读视野，提高阅读兴趣。
（3）开展情感教育主题活动，如关爱他人、学会分享等，将情感教育融入日常生活。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲故事时，注意语气、语调的变化，以吸引幼儿的注意力。
2. 用生动、形象的语言描述故事情节，让幼儿更好地感受情感。
二、时间分配
1. 合理安排课堂时间，确保每个环节都有充足的时间进行。
2. 注意控制提问和讨论环节的时间，避免拖延或过于仓促。
三、课堂提问
1. 提问要具有针对性和引导性，鼓励幼儿积极参与。
2. 针对不同能力水平的幼儿，设计不同难度的问题，使每个孩子都能得到锻炼。
四、情景导入
1. 利用生动的故事、有趣的道具或互动游戏，引起幼儿的兴趣，自然导入课程内容。
2. 结合幼儿的生活经验，创设贴近实际的情景，使幼儿更容易理解和接受。
教案反思
一、教学目标的达成情况
1. 反思本次教学中，幼儿在故事理解、情感表达、合作交流等方面的表现，分析教学目标是否达到预期效果。
2. 针对未达成的目标，调整教学策略，为下次教学做好准备。
二、教学内容和过程的有效性
1. 分析教学内容是否符合幼儿的兴趣和需求，是否具有教育意义。
2. 反思教学过程中的实践活动、提问和讨论环节，是否有助于幼儿观察、想象、创造能力的培养。
三、课堂管理和时间控制
2. 反思时间分配是否合理，如何优化时间利用，提高教学效果。
四、教具和教学资源的使用
1. 评估教具和教学资源的使用效果，如投影仪、绘本等，是否有助于提高教学效果。
2. 探索更多教学资源，为幼儿提供更丰富的学习体验。
五、教师自身表现
1. 反思自己在教学过程中的语言、表情、肢体动作等方面的表现，如何更好地与幼儿互动，激发他们的学习兴趣。