打扮新年树小班美术课教案份.docx

打扮新年树小班美术课教案份
一、教学内容
本节课选自小班美术课程，教材的第三章《色彩与形状》中的第三节《打扮新年树》。详细内容包括：学习色彩的搭配，了解形状的组合，运用蜡笔、水粉等材料进行创作，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标
1. 让幼儿了解新年树的装饰方法，掌握色彩的搭配和形状的组合。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创造力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
3. 培养幼儿的团结合作精神，提高幼儿的审美观念。
三、教学难点与重点
难点：色彩搭配和形状组合的运用。
重点：新年树的装饰方法，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备
教具：新年树图片、彩色蜡笔、水粉、画纸、剪刀、胶水等。
学具：彩色蜡笔、水粉、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程
1. 导入（5分钟）
通过讲述新年树的故事，引导幼儿关注新年树的装饰方法，激发幼儿的学习兴趣。
2. 实践情景引入（10分钟）
让幼儿观察教具中的新年树图片，引导幼儿发现色彩搭配和形状组合的规律。
3. 例题讲解（10分钟）
演示如何用彩色蜡笔和水粉在画纸上装饰新年树，讲解色彩搭配和形状组合的方法。
4. 随堂练习（10分钟）
幼儿根据讲解的方法，自行选择颜色和形状，在画纸上进行新年树的装饰。
5. 课堂互动（5分钟）
邀请部分幼儿展示自己的作品，让其他幼儿评价、学习。
六、板书设计
1. 新年树图片
2. 色彩搭配和形状组合方法
3. 幼儿作品展示
七、作业设计
1. 作业题目：请小朋友们在课后为自己家里的一棵新年树进行装饰。
答案：略
2. 作业要求：运用本节课所学的色彩搭配和形状组合方法，创作一幅新年树装饰画。
八、课后反思及拓展延伸
1. 教师反思：关注每个幼儿的学习情况，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿将所学知识分享给家人，与家人共同完成新年树的装饰。同时，引导幼儿关注生活中的色彩搭配和形状组合，提高幼儿的审美观念。
重点和难点解析
1. 教学内容的针对性
2. 教学目标的明确性
3. 教学难点与重点的突出性
4. 教具与学具的准备
5. 教学过程的实践性与互动性
6. 板书设计的直观性
7. 作业设计的趣味性与实用性
8. 课后反思及拓展延伸的有效性
详细补充和说明：
一、教学内容的针对性
针对小班幼儿的认知水平和兴趣爱好，教学内容应注重引导幼儿观察生活中的新年树，了解色彩搭配和形状组合的基本方法。在教材选择上，要结合幼儿的实际情况，确保教学内容既符合幼儿的认知发展，又能激发幼儿的学习兴趣。
二、教学目标的明确性
教学目标应明确具体，可量化，具有可操作性。本节课的三条教学目标分别从技能、兴趣和情感三个方面进行制定，旨在培养幼儿的色彩搭配能力、观察能力、想象力和创造力，以及团结合作精神。
三、教学难点与重点的突出性
教学难点与重点的设置要突出，便于教师把握教学方向。本节课的难点在于色彩搭配和形状组合的运用，重点在于新年树的装饰方法。教师在教学过程中要多次强调，并通过实践操作、例题讲解等方法帮助幼儿克服难点，掌握重点。
四、教具与学具的准备
教具与学具的准备要充分，种类丰富，以满足不同幼儿的学习需求。教具包括新年树图片、彩色蜡笔、水粉、画纸、剪刀、胶水等，学具与教具相同。教师在课前要检查教具与学具的数量和质量，确保教学活动顺利进行。
五、教学过程的实践性与互动性
1. 导入：通过讲述新年树的故事，引导幼儿关注新年树的装饰方法，激发幼儿的学习兴趣。
2. 实践情景引入：让幼儿观察教具中的新年树图片，引导幼儿发现色彩搭配和形状组合的规律。
3. 例题讲解：教师演示如何用彩色蜡笔和水粉在画纸上装饰新年树，讲解色彩搭配和形状组合的方法，并强调操作步骤和注意事项。
4. 随堂练习：幼儿根据讲解的方法，自行选择颜色和形状，在画纸上进行新年树的装饰。教师巡回指导，及时纠正错误，给予鼓励。
六、板书设计的直观性
板书设计要简洁明了，直观展示教学内容。本节课的板书包括新年树图片、色彩搭配和形状组合方法、幼儿作品展示等部分。板书设计要注重美观和实用性，方便幼儿观察和学习。
七、作业设计的趣味性与实用性
1. 作业题目：请小朋友们在课后为自己家里的一棵新年树进行装饰。
2. 作业要求：运用本节课所学的色彩搭配和形状组合方法，创作一幅新年树装饰画。
3. 作业评价：家长参与评价，关注幼儿在创作过程中的表现，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
八、课后反思及拓展延伸的有效性
1. 反思：分析课堂教学过程中的优点和不足，调整教学方法，提高教学效果。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解时语言要清晰、简练，语调亲切、生动，以吸引幼儿的注意力。
2. 在关键环节使用强调语气，突出教学重点和难点。
二、时间分配
1. 导入环节不超过5分钟，迅速吸引幼儿的注意力，为新课内容做铺垫。
2. 实践情景引入和例题讲解各分配10分钟，保证幼儿充分理解和学习。
3. 随堂练习环节保证10分钟，让幼儿有足够时间进行创作。
三、课堂提问
1. 提问要具有针对性和开放性，引导幼儿思考和表达。
2. 鼓励幼儿积极参与，对幼儿的回答给予肯定和鼓励，增强幼儿的自信心。
四、情景导入
1. 利用故事、图片等生动有趣的方式，激发幼儿的学习兴趣。
2. 结合生活实际，让幼儿感受到所学内容与日常生活的紧密联系。
教案反思
1. 教学内容是否具有针对性和趣味性，能否激发幼儿的学习兴趣。
2. 教学过程是否注重实践性和互动性，幼儿在课堂上的参与度如何。
3. 时间分配是否合理，各环节是否顺利进行。
4. 教师的语言语调、提问技巧是否合适，能否引导幼儿思考和表达。
5. 作业设计是否具有趣味性和实用性，幼儿完成作业的情况如何。
6. 课后反思及拓展延伸是否有效，教师能否根据幼儿的表现调整教学策略。