大班美术欣赏活动教案向日葵.docx

大班美术欣赏活动精品教案向日葵
一、教学内容
本节课选自大班美术欣赏领域，教材为《幼儿园美术教育指导手册》中“植物篇”的第三章《多彩的植物世界》，详细内容为欣赏梵高的名画《向日葵》。
二、教学目标
1. 让幼儿能够通过观察、欣赏，了解梵高及其作品《向日葵》的特点，提高审美能力。
2. 培养幼儿对色彩的感知和运用能力，学会用简单的线条和色彩表达自己的情感。
3. 培养幼儿的团队协作精神，提高沟通表达能力和创造思维能力。
三、教学难点与重点
教学难点：理解梵高作品《向日葵》的艺术特点，学会运用色彩表达情感。
教学重点：观察、欣赏《向日葵》，培养幼儿的审美能力和创造思维能力。
四、教具与学具准备
教具：多媒体课件、画纸、彩笔、水粉颜料、调色板等。
学具：画纸、彩笔、水粉颜料、调色板等。
五、教学过程
1. 实践情景引入
（1）展示梵高作品《向日葵》，引导幼儿观察、欣赏。
（2）提问：“你们见过向日葵吗？它是什么样子的？这幅画中的向日葵有什么特别之处？”
2. 例题讲解
（1）介绍梵高的生平及其作品风格。
（2）讲解《向日葵》的艺术特点，如线条、色彩、构图等。
（3）示范如何用线条和色彩表达自己的情感。
3. 随堂练习
（1）分发画纸、彩笔、水粉颜料等，让幼儿按照自己的观察和理解，绘制一幅《向日葵》。
（2）在绘画过程中，教师巡回指导，及时解答幼儿的问题。
4. 小组讨论与展示
（1）将幼儿分成若干小组，讨论绘画过程中遇到的问题和收获。
（2）每组选出一名代表，展示自己的作品，并分享创作心得。
（2）引导幼儿学会互相欣赏、鼓励，培养团队协作精神。
六、板书设计
1. 《向日葵》
2. 内容：
（1）梵高生平简介
（2）作品《向日葵》艺术特点
（3）绘画步骤及技巧
七、作业设计
1. 作业题目：以《我心中的向日葵》为主题，创作一幅绘画作品。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：本次活动是否达到教学目标，幼儿在活动中表现出的问题和亮点。
2. 拓展延伸：
（1）引导幼儿关注生活中的美，学会欣赏和表达。
（2）组织幼儿参观美术馆、画廊等，提高审美水平。
（3）开展家庭美术活动，鼓励家长参与，增进亲子关系。
重点和难点解析：
1. 教学难点与重点的确定
2. 实践情景引入的方式
3. 例题讲解的深度和示范的准确性
4. 小组讨论与展示的互动性
5. 作业设计的针对性和答案的指导性
6. 课后反思及拓展延伸的实际操作
详细补充和说明：
一、教学难点与重点的确定
在教学难点与重点的确定上，应充分考虑到大班幼儿的认知发展水平和兴趣点。难点应在于对梵高作品《向日葵》艺术风格的理解，以及如何引导幼儿运用色彩表达情感。重点则是通过观察、欣赏，提高幼儿的审美能力和创造思维能力。在教学过程中，教师应不断引导幼儿观察画中的线条、色彩和构图，鼓励他们表达自己的感受，从而突破难点，达到重点。
二、实践情景引入的方式
使用多媒体课件展示《向日葵》的高清图片，让幼儿直观感受作品的色彩和线条。
通过提问方式引导幼儿回忆生活经验，如：“你们在公园或家里见过向日葵吗？它是什么样子的？”
创设情境，如：“假如你们是画家，要画一幅向日葵，你们会怎样画？”这样的问题可以激发幼儿的想象力和创作欲望。
三、例题讲解的深度和示范的准确性
例题讲解需要教师具备一定的美术专业知识和教学技巧。在讲解中：
应详细介绍梵高的生平和创作背景，帮助幼儿理解作品的文化内涵。
对《向日葵》的艺术特点进行深入剖析，如讲解色彩的运用、线条的走势等，让幼儿对艺术作品有更深的认识。
示范环节，教师应现场演示如何用线条和色彩表达情感，边示范边解释，确保幼儿能够理解和模仿。
四、小组讨论与展示的互动性
小组讨论与展示是培养幼儿沟通表达能力和团队协作精神的重要环节：
教师应确保每个幼儿都有机会参与讨论，鼓励他们大胆表达自己的看法和感受。
五、作业设计的针对性和答案的指导性
作业设计应具有针对性和指导性：
作业题目应紧密围绕教学目标，如“我心中的向日葵”，既能让幼儿发挥想象，又能巩固课堂所学。
答案部分应提供一定的创作指导，如色彩搭配建议、构图技巧等，帮助幼儿在家庭环境中顺利完成作业。
六、课后反思及拓展延伸的实际操作
课后反思及拓展延伸是教学的重要组成部分：
教师应在课后及时反思教学效果，针对幼儿在活动中的表现进行调整教学方法。
拓展延伸活动应具有可操作性，如组织美术馆参观、家庭美术活动等，确保幼儿在课堂之外也能得到美的熏陶和技能的提升。
本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1. 讲解时，语速要适中，语调要抑扬顿挫，以吸引幼儿的注意力。
2. 表达对艺术作品的赞美时，语气要充满激情，让幼儿感受到美的感染力。
二、时间分配
1. 实践情景引入环节约5分钟，确保充分调动幼儿的积极性。
2. 例题讲解环节约10分钟，重点突出，讲解清晰。
3. 随堂练习环节约15分钟，给予幼儿充足的绘画时间。
4. 小组讨论与展示环节约10分钟，培养幼儿的沟通表达能力。
三、课堂提问
1. 提问要具有针对性和开放性，鼓励幼儿思考和表达。
2. 提问时要注意语言表达，避免引导性问题，让幼儿有更多发挥空间。
3. 对幼儿的回答给予积极评价，增强他们的自信心。
四、情景导入
1. 利用多媒体课件，展示与课程相关的图片、视频等，吸引幼儿的注意力。
2. 结合幼儿的生活经验，创设生动有趣的情境，引发幼儿的兴趣。
教案反思：
1. 教学内容是否贴近幼儿的实际生活，能否激发幼儿的学习兴趣。
2. 教学过程是否注重培养幼儿的审美能力和创造思维能力。
3. 教学方法是否灵活多样，能否满足不同幼儿的学习需求。
4. 课堂提问是否具有启发性和开放性，幼儿的回答是否得到了充分尊重和鼓励。
5. 教学时间分配是否合理，各环节是否顺利进行。
6. 课后反思是否及时，针对教学中的不足之处是否进行了调整和改进。