中班音乐《小树叶》说课课件..docx

中班音乐《小树叶》说课精品课件.
一、教学内容
《小树叶》选自幼儿园中班音乐教材第四章《大自然里的小音符》。本节课主要内容包括：学习歌曲《小树叶》，理解歌词含义，培养幼儿对音乐的感知能力；通过音乐活动，让幼儿体验秋天的气息，增强对季节变化的认知。
二、教学目标
1. 让幼儿能够熟练地演唱歌曲《小树叶》，并掌握歌曲的基本节奏。
2. 培养幼儿的音乐感知能力，提高幼儿的音乐表现力。
3. 通过活动，让幼儿体验秋天的美好，培养幼儿热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点
教学难点：歌曲中的节奏和音高变化。
教学重点：歌词的理解和歌曲的演唱。
四、教具与学具准备
1. 教具：钢琴、小树叶道具、多媒体设备。
2. 学具：小树叶图片、画纸、画笔。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师带领幼儿观察窗外秋天的景象，让幼儿捡起地上的小树叶，引导幼儿观察树叶的形状、颜色，感受秋天的气息。
2. 歌曲教学（10分钟）
教师播放歌曲《小树叶》，引导幼儿跟唱，并注意歌词的发音。教师用钢琴伴奏，帮助幼儿掌握歌曲的基本节奏。
3. 例题讲解（10分钟）
教师挑选歌曲中的难点节奏，进行讲解和示范，让幼儿跟随教师一起练习。
4. 随堂练习（5分钟）
教师分组进行练习，让幼儿相互配合，完成歌曲的演唱。
5. 歌曲表演（5分钟）
教师挑选几名幼儿进行歌曲表演，其他幼儿为表演者伴奏，培养幼儿的音乐表现力。
6. 画作创作（10分钟）
教师发放小树叶图片和画纸，引导幼儿用画笔描绘秋天的景象，将音乐与绘画相结合。
六、板书设计
1. 歌曲名：《小树叶》
2. 歌曲节奏：简单易懂的节奏，伴有音高变化
3. 歌词重点：描绘秋天的景象，表达对大自然的热爱
七、作业设计
1. 作业题目：演唱歌曲《小树叶》，用画笔描绘秋天的景象。
2. 答案：略
八、课后反思及拓展延伸
本节课通过实践情景引入、歌曲教学、画作创作等多种形式，让幼儿在愉快的氛围中学习音乐。课后，教师应关注幼儿对歌曲的掌握程度，对学习效果进行评估。在拓展延伸方面，可以引导幼儿观察其他季节的景象，创作更多描绘大自然的音乐作品。同时，教师还可以鼓励幼儿将所学歌曲回家演唱给家长听，增强家园互动。
重点和难点解析
1. 实践情景引入中，幼儿对秋天景象的观察和感受。
2. 歌曲教学中，幼儿对歌词的理解和节奏的掌握。
3. 例题讲解中，教师针对难点节奏的讲解和示范。
4. 画作创作中，幼儿将音乐与绘画相结合的能力。
5. 课后反思及拓展延伸中，教师对幼儿学习效果的评估和家园互动的引导。
详细补充和说明：
一、实践情景引入
1. 教师提前在活动区域布置秋天的环境，如摆放树叶、果实等，增强幼儿的感官体验。
2. 教师用生动的语言描述秋天的特点，引导幼儿观察树叶的颜色、形状和落叶现象。
3. 鼓励幼儿用语言表达自己对秋天的感受，提高幼儿的语言表达能力。
二、歌曲教学
在歌曲教学环节，教师应关注幼儿对歌词的理解和节奏的掌握：
1. 教师通过示范、动作表演等方式，帮助幼儿理解歌词的含义。
2. 教师采用钢琴伴奏，让幼儿跟随节奏演唱歌曲，加强对节奏的感知。
3. 教师针对歌曲中的难点节奏，进行反复练习，确保幼儿掌握。
三、例题讲解
在例题讲解环节，教师应针对难点节奏进行详细讲解和示范：
1. 教师用实物或图片辅助讲解，让幼儿直观地感受节奏的变化。
2. 教师示范演唱难点部分，并邀请幼儿一起参与，增强互动性。
3. 教师分组进行练习，及时纠正幼儿的发音和节奏错误。
四、画作创作
在画作创作环节，教师应关注幼儿将音乐与绘画相结合的能力：
1. 教师提供丰富的绘画材料，引导幼儿发挥创意，描绘秋天的景象。
2. 教师鼓励幼儿用音乐中的元素（如节奏、音高）表现在画作中，提高幼儿的创新能力。
3. 教师组织画作展示活动，让幼儿分享自己的作品，增强自信心。
五、课后反思及拓展延伸
1. 教师对幼儿学习效果进行评估，了解幼儿在歌曲演唱、节奏掌握等方面的进步。
2. 教师鼓励幼儿回家后向家长展示所学歌曲，增强家园互动。
3. 教师引导幼儿关注其他季节的景象，创作更多描绘大自然的音乐作品，提高幼儿的综合素养。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 教师在授课过程中，注意语言清晰、语速适中，以便幼儿听懂。
2. 在情景导入和歌曲教学中，运用生动的语调和表情，激发幼儿的兴趣。
二、时间分配
1. 合理安排各个环节的时间，确保教学内容充实且有序进行。
2. 在歌曲教学和例题讲解环节，适当延长实践操作时间，让幼儿充分练习。
三、课堂提问
1. 提问时注意问题的针对性和启发性，引导幼儿思考和表达。
2. 鼓励幼儿积极回答问题，对幼儿的回答给予肯定和鼓励。
四、情景导入
1. 创设富有吸引力的情景，如布置秋天的环境、使用实物等，引起幼儿的兴趣。
2. 以生动形象的语言描述秋天景象，引导幼儿进入学习状态。
教案反思
一、教学目标达成情况
1. 关注幼儿在歌曲演唱、节奏掌握等方面的表现，评估教学目标是否达成。
2. 分析原因，针对未达成目标的部分进行改进。
二、教学方法与手段
1. 反思所采用的教学方法是否适合幼儿的学习特点，是否能够激发幼儿的学习兴趣。
2. 探索更多有效的教学手段，如游戏、互动等，以提高教学效果。
三、课堂氛围与互动
1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，营造轻松愉快的课堂氛围。
2. 关注幼儿之间的互动，鼓励幼儿合作学习，提高课堂效果。
四、教学难点与重点突破
1. 分析在本节课中，难点和重点是否得到有效突破。
2. 探讨针对难点和重点的解决策略，为今后的教学提供借鉴。
五、课后拓展与家园互动
1. 反思课后拓展活动的设计，是否能够提高幼儿的综合素养。
2. 加强与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的表现，促进家园共育。