2020幼儿园托班语言教案《点名》.docx

2020幼儿园托班语言教案《点名》
一、教学内容
本节课选自幼儿园托班语言领域教材第四章《我会表达》第三节《点名》。主要内容包括认识自己的名字，学会在集体中表达自己，以及通过点名游戏培养语言表达能力和听力理解能力。
二、教学目标
1. 让幼儿能够准确地叫出自己和同伴的名字，培养语言表达能力。
2. 培养幼儿在集体中的倾听和表达能力，增强幼儿的自信心。
3. 通过点名游戏，培养幼儿的团队协作精神和注意力。
三、教学难点与重点
教学难点：让幼儿记住自己和同伴的名字，做到准确无误地表达。
教学重点：培养幼儿在集体中的表达能力和倾听能力。
四、教具与学具准备
教具：点名册、卡通人物卡片、小奖品
学具：每人一张白纸、彩笔
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师模拟幼儿园早晨入园的场景，引导幼儿相互问候，自然引入主题。
2. 例题讲解（10分钟）
教师展示卡通人物卡片，让幼儿说出卡通人物的名字，引导幼儿学会表达。
3. 点名游戏（10分钟）
教师拿出点名册，随机叫到一名幼儿，被叫到的幼儿要大声回答“到”。游戏过程中，教师关注幼儿的回答，纠正发音不准确的地方。
4. 随堂练习（5分钟）
教师分发白纸和彩笔，让幼儿在纸上写下自己和同伴的名字，并进行展示。
六、板书设计
1. 卡通人物名字
2. 幼儿园托班点名册
七、作业设计
1. 作业题目：回家后，向家长介绍今天学到的名字，并尝试用点名册点名。
2. 答案：幼儿能够准确叫出自己和同伴的名字。
八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，关注语言表达能力较弱的幼儿，进行个别辅导。
2. 拓展延伸：开展类似的语言活动，如《我会介绍自己》、《我的好朋友》等，进一步培养幼儿的语言表达能力。
重点和难点解析
1. 教学难点：让幼儿记住自己和同伴的名字，做到准确无误地表达。
2. 教学过程：点名游戏环节中，教师的引导与纠正发音。
3. 作业设计：作业的实操性与家长的参与度。
4. 课后反思及拓展延伸：针对语言表达能力较弱的幼儿的个别辅导。
一、教学难点的突破
1. 制作卡通人物名片，将幼儿的名字和卡通形象结合，增强记忆点。
2. 开展“名字接龙”游戏，让幼儿在游戏中不断重复自己和同伴的名字，提高记忆效果。
3. 教师在点名过程中，注意观察幼儿的回答，及时纠正发音不准确的地方，帮助幼儿正确掌握名字的发音。
二、点名游戏环节的引导与纠正发音
1. 教师在点名游戏开始前，可先示范如何大声、清晰地回答“到”，让幼儿模仿。
2. 在游戏过程中，教师要注意观察每个幼儿的回答，对发音不准确的地方进行个别指导，确保幼儿能够准确表达。
3. 对于发音困难的部分，教师可进行集体练习，引导幼儿共同纠正发音。
三、作业设计的实操性与家长的参与度
1. 作业设计要注重实操性，让幼儿能够在家庭环境中轻松完成。例如，让幼儿向家长介绍今天学到的名字，既巩固了课堂所学，又增强了亲子互动。
2. 家长的参与度至关重要，教师需向家长明确作业的目的和要求，鼓励家长积极参与，共同见证幼儿的成长。
四、针对语言表达能力较弱的幼儿的个别辅导
1. 教师在课后需对语言表达能力较弱的幼儿进行观察和分析，了解他们的具体困难，制定个性化的辅导计划。
2. 个别辅导过程中，教师要有足够的耐心和关爱，鼓励幼儿大胆表达，逐步提高其语言能力。
3. 定期与家长沟通，了解幼儿在家庭环境中的表现，共同促进幼儿的语言发展。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 教师在授课过程中，要保持语速适中，语调亲切，以吸引幼儿的注意力。
2. 在点名游戏环节，教师可适当提高音量，以激发幼儿的参与热情。
二、时间分配
1. 确保每个环节的时间分配合理，避免过长或过短，保证教学效果。
2. 实践情景引入和例题讲解环节可适当缩短，留给更多时间进行点名游戏和随堂练习。
三、课堂提问
1. 提问时，注意问题的简洁明了，避免过于复杂，让幼儿能够轻松理解。
2. 针对不同语言能力的幼儿，设计不同难度的问题，让每个幼儿都有机会参与回答。
四、情景导入
1. 利用生动的实践情景，如模拟入园问候，让幼儿在轻松愉快的氛围中进入学习状态。
2. 结合卡通人物卡片，激发幼儿的兴趣，提高他们的参与度。
教案反思
一、教学内容的调整
1. 考虑到幼儿的年龄特点，可适当增加互动性和趣味性强的教学内容，提高幼儿的学习兴趣。
2. 在今后的教学中，可尝试引入更多卡通元素，让幼儿在愉快的氛围中学习。
二、教学方法的改进
1. 在点名游戏环节，注意观察每个幼儿的表现，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 针对语言表达能力较弱的幼儿，多给予关注和个别辅导，帮助他们提高语言能力。
三、课堂氛围的营造
1. 注重与幼儿的互动，营造轻松、愉快的课堂氛围，让幼儿敢于表达、乐于参与。
2. 在课堂中，多给予鼓励和表扬，增强幼儿的自信心。
四、家长参与的提高
1. 加强与家长的沟通，让家长了解课程内容和教学目标，提高家长参与度。
2. 设计更多亲子互动作业，让家长在家庭环境中积极参与，共同见证幼儿的成长。