中班美术窗花教案.docx

中班美术窗花教案
一、教学内容
本节课选自《幼儿美术教育指导手册》第四章“传统民间艺术”部分，详细内容为窗花的制作。窗花是我国传统的民间艺术形式，通过将红纸折叠、剪裁，制作出寓意吉祥的图案，既体现了中华民族的智慧，也富含美术教育的价值。
二、教学目标
1. 了解窗花的起源、寓意和制作方法，培养幼儿对民间艺术的兴趣。
2. 培养幼儿的动手操作能力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的审美观念，提高审美能力。
三、教学难点与重点
重点：窗花的折叠和剪裁技巧。
难点：如何引导幼儿创作出具有个性和创意的窗花图案。
四、教具与学具准备
教具：窗花样品、剪刀、红纸、胶水、投影仪等。
学具：剪刀、红纸、胶水。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
利用投影仪展示不同样式的窗花，让幼儿欣赏，引导幼儿谈论在生活中见过哪些窗花，激发幼儿对窗花的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）
讲解窗花的起源、寓意和制作方法，展示窗花的折叠和剪裁过程，让幼儿了解窗花的制作技巧。
3. 随堂练习（10分钟）
指导幼儿动手折叠红纸，根据教师提供的图案进行剪裁，鼓励幼儿发挥想象，创作出独特的窗花图案。
4. 小组讨论与展示（10分钟）
将幼儿分成小组，让幼儿在小组内展示自己的窗花作品，互相交流制作心得，培养幼儿的团队协作能力。
教师对幼儿的制作过程和作品进行评价，强调窗花的寓意和民间艺术的魅力，鼓励幼儿继续探索和创作。
六、板书设计
1. 中班美术——窗花制作
2. 内容：
（1）窗花的起源与寓意
（2）窗花的折叠与剪裁技巧
（3）创意窗花图案展示
七、作业设计
1. 作业题目：制作一个寓意吉祥的窗花
2. 答案：请幼儿根据所学技巧，自己设计并制作一个窗花，家长协助拍摄制作过程和作品照片，下节课分享。
八、课后反思及拓展延伸
2. 拓展延伸：引导幼儿关注其他民间艺术形式，如剪纸、泥塑等，培养幼儿对传统文化的热爱。组织亲子活动，让家长和幼儿共同参与窗花制作，增进亲子关系。
重点和难点解析
1. 教学内容的窗花折叠和剪裁技巧。
2. 教学目标中培养幼儿的动手操作能力、想象力和创造力。
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
4. 板书设计中的窗花图案展示。
5. 作业设计中的寓意吉祥窗花的制作。
6. 课后反思及拓展延伸中的教学方法调整和改进。
详细补充和说明：
一、窗花折叠和剪裁技巧
1. 折叠技巧：介绍基本的对折、三折等折叠方法，以及如何根据图案需求进行创意折叠。
2. 剪裁技巧：教授如何使用剪刀，从简单线条到复杂图案的剪裁方法，以及如何安全使用剪刀。
二、动手操作能力、想象力和创造力培养
在教学目标中，重视幼儿的动手操作能力、想象力和创造力的培养。
1. 动手操作能力：通过实际操作，让幼儿熟悉折叠和剪裁过程，提高动手能力。
2. 想象力和创造力：鼓励幼儿在制作窗花时，发挥想象力，创作出独特的图案。
三、实践情景引入、例题讲解和随堂练习
1. 实践情景引入：通过展示窗花样品，让幼儿身临其境地感受窗花的魅力，激发学习兴趣。
2. 例题讲解：详细讲解窗花的制作步骤，使幼儿了解窗花的寓意和民间艺术价值。
3. 随堂练习：在教师指导下，让幼儿动手实践，巩固所学技巧。
四、板书设计中的窗花图案展示
2. 标注图案的制作步骤和技巧，帮助幼儿理解窗花的制作过程。
五、作业设计中的寓意吉祥窗花制作
1. 作业题目：引导幼儿关注窗花的寓意，激发创作灵感。
2. 答案：鼓励幼儿发挥想象，创作寓意吉祥的窗花，并分享给家长和同学。
六、课后反思及拓展延伸
2. 拓展延伸：引导幼儿关注其他民间艺术形式，组织亲子活动，增进亲子关系，培养幼儿对传统文化的热爱。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解时，语言要清晰、简洁，语调亲切、生动，以吸引幼儿的注意力。
2. 在关键步骤和重点内容上，适当提高音量，强调窗花制作技巧。
二、时间分配
1. 实践情景引入：5分钟，通过展示窗花样品，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解：10分钟，详细讲解窗花的折叠和剪裁技巧。
3. 随堂练习：10分钟，让幼儿动手实践，巩固所学技巧。
4. 小组讨论与展示：10分钟，培养幼儿团队协作能力。
三、课堂提问
1. 在讲解过程中，适时提问，引导幼儿思考和参与。
2. 提问要具有启发性，鼓励幼儿发表自己的看法和想法。
四、情景导入
1. 利用投影仪展示窗花样品，让幼儿身临其境地感受窗花的美丽。
2. 通过提问和生活经验分享，让幼儿谈论在日常生活中见过的窗花，引发幼儿兴趣。
教案反思：
一、教学方法
1. 在教学过程中，注意观察幼儿的学习反应，及时调整教学方法和节奏。
2. 多给予幼儿鼓励和肯定，提高他们的学习积极性。
二、课堂互动
1. 注意与幼儿的互动，鼓励他们提问和发表意见，提高课堂氛围。
2. 在小组讨论环节，关注每个幼儿的参与程度，引导他们互相学习和交流。
三、作业设计
1. 作业难度要适中，既能巩固所学技巧，又能激发幼儿的创意。
2. 家长参与作业过程，有助于增进亲子关系，提高幼儿的学习兴趣。
四、拓展延伸
1. 教学内容可以进一步拓展，引导幼儿了解其他民间艺术形式，培养他们的审美能力。
2. 组织亲子活动，让家长和幼儿共同参与，增进家庭和谐。