幼儿园消防安全防火教育主题班会课件.docx

幼儿园消防安全防火教育主题班会课件
一、教学内容
本节课的教学内容主要围绕幼儿园消防安全防火教育展开，依据《幼儿安全教育手册》第四章“火灾逃生与自救”部分，详细内容包括：认识火警电话119、了解火灾的危害、学习火灾逃生方法、掌握灭火器的使用方法、培养防火意识。
二、教学目标
1. 让幼儿了解火灾的危害，提高防火意识。
2. 让幼儿学会拨打火警电话119，并掌握简单的火灾逃生方法。
3. 培养幼儿遇到火灾时的冷静应对能力。
三、教学难点与重点
难点：让幼儿理解火灾的危害，提高防火意识。
重点：让幼儿学会拨打火警电话119，掌握火灾逃生方法。
四、教具与学具准备
1. 教具：消防安全教育课件、火警电话玩具、模拟灭火器、火灾逃生演练道具。
2. 学具：彩笔、画纸、电话卡片。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
通过展示火灾现场图片，让幼儿感受到火灾的严重危害，引发他们对消防安全的关注。
2. 例题讲解（10分钟）
（1）火警电话是多少？如何拨打？
（2）火灾时，我们应该怎样逃生？
3. 随堂练习（5分钟）
让幼儿模拟拨打火警电话，并演示火灾逃生方法。
4. 知识讲解（10分钟）
详细讲解火警电话的拨打方法、火灾逃生的注意事项以及灭火器的使用方法。
5. 小组讨论（10分钟）
分组讨论火灾时如何保护自己，提高防火意识。
6. 情景演练（10分钟）
组织幼儿进行火灾逃生演练，巩固所学知识。
六、板书设计
1. 板书消防安全防火教育
2. 内容：
（1）火警电话：119
（2）火灾逃生方法：
① 保持冷静，迅速报警
② 沿着安全通道逃生
③ 用湿毛巾捂住口鼻
④ 低姿势前进
（3）灭火器的使用方法：
① 拔掉保险销
② 握住喷管
③ 对准火源根部喷射
七、作业设计
1. 作业题目：
（1）请家长协助幼儿拨打火警电话，并记录下来。
（2）画一幅关于火灾逃生的画。
2. 答案：
（1）拨打火警电话：119
八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：
本次教学活动，幼儿对火警电话和火灾逃生方法有了更深入的了解，但在实际操作中，部分幼儿仍存在紧张、慌乱的情况，需要在今后的教学中加强练习。
2. 拓展延伸：
（1）组织幼儿参观消防队，了解消防员的工作。
（2）开展家庭消防安全检查活动，提高幼儿家庭防火意识。
重点和难点解析
1. 教学难点：让幼儿理解火灾的危害，提高防火意识。
2. 教学重点：让幼儿学会拨打火警电话119，掌握火灾逃生方法。
3. 教学过程中的实践情景引入、随堂练习和情景演练。
一、提高防火意识
1. 实践情景引入：通过展示火灾现场图片，让幼儿直观地感受到火灾的严重危害，从而引发他们对消防安全的关注。在展示过程中，教师要用生动的语言描述火灾的危害，如房屋烧毁、人员伤亡等，使幼儿深刻理解防火的重要性。
2. 情景演练：组织幼儿进行火灾逃生演练，让幼儿在实际操作中体验火灾逃生的紧张氛围，增强防火意识。在演练过程中，教师要关注幼儿的紧张情绪，及时给予鼓励和指导，帮助他们克服恐惧。
二、拨打火警电话119
1. 例题讲解：详细讲解火警电话的拨打方法，强调在火灾发生时要迅速拨打119报警。同时，要让幼儿了解报警时需要提供的信息，如火灾发生地点、火势大小等。
2. 随堂练习：让幼儿模拟拨打火警电话，教师在一旁观察并指导。针对幼儿在拨打过程中可能出现的问题，如紧张、语无伦次等，教师要耐心纠正，确保幼儿能够熟练掌握报警方法。
三、掌握火灾逃生方法
1. 知识讲解：详细讲解火灾逃生的注意事项，如保持冷静、沿着安全通道逃生、用湿毛巾捂住口鼻、低姿势前进等。教师要用生动的语言和形象的比喻，帮助幼儿理解和记忆。
2. 情景演练：组织幼儿进行火灾逃生演练，让幼儿在模拟环境中运用所学逃生方法。教师要关注幼儿在演练中的表现，针对存在的问题进行指导和纠正。
四、重点关注细节补充
1. 在实践情景引入环节，教师可以邀请消防员或相关专业人士进行讲解，以增强幼儿的防火意识。
2. 在随堂练习环节，教师可以设置不同场景，让幼儿模拟拨打火警电话，提高他们的应对能力。
3. 在情景演练环节，教师要确保演练的安全，避免发生意外。同时，要让幼儿充分参与，提高他们的实践操作能力。
4. 教师要关注幼儿在课堂中的情绪变化，及时给予鼓励和支持，帮助他们克服恐惧，提高防火意识。
5. 家庭作业设计要具有实际意义，让幼儿在家长的协助下完成，达到巩固所学知识的目的。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 在讲解火灾危害和逃生方法时，教师语言要严肃、有力，以引起幼儿的重视。
2. 在鼓励和指导幼儿时，语调要亲切、柔和，以消除幼儿的紧张情绪。
二、时间分配
1. 实践情景引入：5分钟，确保引起幼儿关注，为后续教学奠定基础。
2. 例题讲解：10分钟，详细讲解火警电话拨打和火灾逃生方法。
3. 随堂练习：5分钟，巩固所学知识，提高幼儿实践操作能力。
4. 知识讲解：10分钟，深入讲解火灾逃生的注意事项。
5. 小组讨论：10分钟，培养幼儿合作交流能力。
6. 情景演练：10分钟，让幼儿在实际操作中掌握逃生技巧。
三、课堂提问
1. 在讲解过程中，教师要有针对性地提问，引导幼儿思考和回答。
2. 提问要具有启发性，鼓励幼儿发表自己的观点。
四、情景导入
1. 利用火灾现场图片、视频等资料，直观展示火灾危害，引起幼儿兴趣。
2. 结合实际案例，让幼儿了解消防安全的重要性。
教案反思
1. 教学内容是否充实，是否符合幼儿的认知水平。
2. 教学过程中，是否关注到每个幼儿的学习情况，给予及时指导和鼓励。
3. 实践情景引入和情景演练环节，是否确保了幼儿的安全。
4. 课堂时间分配是否合理，是否保证了教学内容的完整性。
5. 作业设计是否具有实际意义，能否帮助幼儿巩固所学知识。