小班数学教案课件娃娃超市.docx

小班数学精品教案精品课件娃娃超市
一、教学内容
本节课选自小学数学教材第三册第五章《生活中的数学》中的“娃娃超市”章节。详细内容包括：认识货币，理解货币在超市购物中的应用；学会简单计算总价，掌握找零的概念；培养在实际情境中运用加减法的能力。
二、教学目标
1. 让学生掌握人民币的基本单位及换算关系，能熟练进行简单的货币计算。
2. 培养学生运用加减法解决实际问题的能力，提高学生的逻辑思维和数学运算能力。
3. 通过实践活动，使学生了解数学在生活中的应用，增强学生的实践操作能力。
三、教学难点与重点
重点：人民币的认识和计算方法，加减法的实际应用。
难点：找零的计算，解决实际问题中的加减法运算。
四、教具与学具准备
教具：PPT课件、教学挂图、仿真货币、购物篮、计算器等。
学具：仿真货币、练习本、铅笔、计算器等。
五、教学过程
1. 实践情景引入
利用PPT展示超市购物的图片，引导学生观察并讲述自己在超市购物的经历，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解货币知识
介绍人民币的基本单位及换算关系，让学生认识各种面值的货币，并学会进行简单的货币计算。
3. 例题讲解
通过购物实例，讲解加减法的应用，让学生学会计算总价和找零。
4. 随堂练习
发放仿真货币和购物清单，让学生分组进行购物实践，完成练习题。
6. 互动环节
设计问答环节，检验学生对货币知识和加减法运算的掌握情况。
7. 巩固练习
利用PPT展示习题，让学生独立完成，巩固所学知识。
六、板书设计
1. 货币知识：人民币的基本单位、换算关系。
2. 加减法运算：总价计算、找零方法。
3. 例题及答案：购物实例、计算步骤。
七、作业设计
1. 作业题目：完成教材第45页第14题。
答案：见附录。
2. 拓展作业：设计自己的购物清单，进行计算。
八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：关注学生对货币计算和加减法运算的掌握情况，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的数学问题，鼓励学生将所学知识运用到实际生活中，提高学生的实践能力。
重点和难点解析：
1. 教学难点与重点的确定
2. 教具与学具的准备
3. 例题讲解与随堂练习的设计
4. 作业设计及课后反思
一、教学难点与重点的确定
（1）重点：人民币的认识和计算方法，加减法的实际应用。
补充：人民币的认识包括各种面值的货币及其换算关系，如1元=10角，1角=10分等。计算方法主要是指利用加减法解决购物中的找零问题。
（2）难点：找零的计算，解决实际问题中的加减法运算。
补充：找零问题要求学生熟练掌握加减法运算，并能在实际情境中灵活运用。对于初学者来说，容易在计算过程中出现错误，需要通过反复练习来加强掌握。
二、教具与学具的准备
（1）教具：PPT课件、教学挂图、仿真货币、购物篮、计算器等。
补充：教具的选择应贴近实际生活，使学生能够直观地理解货币和购物过程。仿真货币和购物篮可以帮助学生在课堂上模拟购物，增强实践操作感。
（2）学具：仿真货币、练习本、铅笔、计算器等。
补充：学具的准备要充足，确保每个学生都能参与课堂实践。练习本和铅笔用于记录计算过程，计算器则可以帮助学生快速完成计算，提高课堂效率。
三、例题讲解与随堂练习的设计
（1）例题讲解
补充：例题应选取贴近学生生活的购物场景，以直观的方式展示加减法在实际问题中的应用。讲解过程中，教师要注意引导学生理解运算规律，掌握计算方法。
（2）随堂练习
补充：随堂练习应设计不同难度的题目，让学生在课堂上及时巩固所学知识。练习题可以包括计算总价、找零等，以小组合作或个人独立完成的形式进行。
四、作业设计及课后反思
（1）作业设计
补充：作业题目应涵盖本节课的重点内容，包括货币计算和加减法运算。同时，拓展作业可以让学生设计自己的购物清单，将所学知识应用到实际生活中。
（2）课后反思
补充：课后反思是提高教学质量的重要环节，教师应关注学生在课堂上的表现，了解他们在学习过程中的困难，及时调整教学方法，提高教学效果。
本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1. 讲解货币知识时，语言要清晰、准确，语调要亲切、生动，以吸引学生的注意力。
2. 在提问和互动环节，适当提高语调，表现出热情和期待，鼓励学生积极参与。
二、时间分配
1. 实践情景引入和货币知识讲解部分，时间控制在10分钟以内，确保学生对课程内容产生兴趣。
2. 例题讲解和随堂练习部分，时间分配大约15分钟，让学生充分理解和实践所学知识。
3. 互动环节和巩固练习部分，时间安排在10分钟左右，强化学生对知识点的掌握。
三、课堂提问
1. 提问要具有针对性和启发性，引导学生思考，激发学生的求知欲。
2. 注意提问的难度，由浅入深，让学生在回答问题时感受到成就感。
四、情景导入
1. 利用超市购物图片和生活实例，将学生带入实际情境，增强学生的学习兴趣。
2. 通过分享个人购物经历，拉近与学生的距离，提高课堂氛围。
教案反思：
一、教学内容方面
1. 是否涵盖了货币知识、加减法运算等教学重点和难点。
2. 教学内容是否贴近学生生活，是否符合学生的认知水平。
二、教学方法方面
1. 是否运用了实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，提高学生的学习兴趣。
2. 是否注重启发式教学，引导学生主动思考、探索和解决问题。
三、课堂氛围方面
1. 是否营造了轻松、愉快的课堂氛围，让学生敢于提问、乐于参与。
2. 是否关注学生的学习反馈，及时调整教学节奏和策略。
四、教学效果方面
1. 学生对货币知识和加减法运算的掌握程度如何。
2. 学生在实践操作中是否能够灵活运用所学知识，解决实际问题。