中班健康美术《我长高了》课件..docx

中班健康美术《我长高了》课件.
一、教学内容
本节课选自中班健康美术教材第四章《身体的变化》，详细内容围绕“我长高了”这一主题，通过观察和绘画活动，让学生了解身体成长的变化，同时提高他们的美术表现力。
二、教学目标
1. 让学生了解身体成长的基本知识，认识到长高是成长过程中的正常现象。
2. 培养学生观察、表达、绘画能力，提高他们的审美观念。
3. 培养学生热爱生活、关注自身成长的情感。
三、教学难点与重点
重点：让学生掌握身体成长的基本知识，学会用绘画表达自己的成长变化。
难点：如何引导学生观察、发现生活中的成长变化，并运用美术技巧进行创作。
四、教具与学具准备
1. 教具：PPT课件、身高测量尺、画纸、画笔、颜料等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师展示PPT课件，呈现一组孩子从出生到现在的身高变化照片，引导学生观察、讨论。
学生分享自己成长过程中的身高变化，激发他们对身体成长的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）
教师讲解身体成长的基本知识，解释为什么我们会越长越高。
通过身高测量尺，让学生亲自测量身高，体验成长的变化。
3. 随堂练习（10分钟）
学生分组讨论，分享自己的身高变化，并用画笔记录下来。
教师巡回指导，帮助学生解决绘画过程中的问题。
4. 绘画创作（10分钟）
学生根据观察和讨论，运用画纸、画笔、颜料等工具，创作一幅表现自己成长变化的画作。
教师提供绘画技巧指导，鼓励学生发挥想象，表达自己的情感。
5. 作品展示与评价（10分钟）
学生展示自己的作品，分享创作过程中的心得体会。
教师对学生的作品进行评价，强调成长的意义，激发学生热爱生活的情感。
六、板书设计
1. 课题：《我长高了》
2. 内容：
身体成长的变化
成长的意义
绘画表现方法
七、作业设计
1. 作业题目：画出自己的身高变化，并用文字描述成长过程中的感受。
2. 答案示例：
画作：一个小男孩从矮到高的变化过程，背景是不同季节的景色，表现出成长的过程。
文字描述：我从小矮矮的，现在越长越高了。我发现，成长就像四季变换，每个阶段都有不同的美好。
八、课后反思及拓展延伸
2. 拓展延伸：鼓励学生在家里和父母一起测量身高，记录成长的变化，并将这一过程画下来，与同学分享。同时，关注生活中的其他成长变化，培养观察力。
重点和难点解析：
1. 实践情景引入
2. 例题讲解
3. 绘画创作
4. 作品展示与评价
5. 作业设计
一、实践情景引入
1. 选择具有代表性的身高变化照片，涵盖不同年龄段，以增强说服力。
2. 引导学生观察、讨论时，注意调动学生的积极性，鼓励他们分享自己的经历。
3. 通过身高测量尺，让学生亲身体验成长的变化，增强他们对身体成长的认知。
二、例题讲解
1. 用简单易懂的语言，解释身体成长的基本知识，确保学生能够理解。
2. 结合实际案例，让学生认识到成长过程中的身高变化是正常的生理现象。
3. 针对学生可能出现的疑问，提前准备解答方案，确保解答过程简洁明了。
三、绘画创作
1. 鼓励学生发挥想象，创作具有个人特色的画作。
2. 提供绘画技巧指导，帮助学生解决创作过程中遇到的问题。
3. 引导学生关注画作中的细节，提高作品的表现力。
四、作品展示与评价
1. 组织好作品展示，确保每个学生的作品都能得到展示的机会。
2. 对学生的作品进行客观、公正的评价，强调优点，提出改进建议。
3. 强调成长的意义，引导学生热爱生活，关注自身成长。
五、作业设计
1. 设计具有趣味性、实践性的作业题目，让学生在完成作业的过程中，进一步巩固所学知识。
2. 提供答案示例，帮助学生明确作业要求，提高作业质量。
3. 鼓励学生发挥创意，将个人成长经历融入作业中，提高作业的个性化程度。
本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1. 语言表达要简洁明了，语速适中，确保学生能听懂。
2. 语调要富有变化，充满激情，吸引学生的注意力。
二、时间分配
1. 实践情景引入：5分钟，确保充分激发学生兴趣。
2. 例题讲解：10分钟，详细讲解身体成长知识，解答学生疑惑。
3. 随堂练习：10分钟，让学生充分观察、讨论和绘画创作。
4. 绘画创作：10分钟，给予学生足够时间进行创作。
5. 作品展示与评价：10分钟，充分展示学生作品，给予评价和鼓励。
三、课堂提问
1. 提问要具有针对性，引导学生思考。
2. 鼓励学生积极回答，及时给予肯定和鼓励。
3. 注意提问的时机，避免打断学生的创作思路。
四、情景导入
1. 选择生动的身高变化照片，引发学生兴趣。
2. 结合生活实际，让学生感受成长的变化。
3. 创设轻松愉快的氛围，使学生积极参与。
教案反思：
1. 教学内容安排：本节课内容丰富，涵盖了身体成长的知识、观察、绘画创作等方面。在今后的教学中，可适当调整教学内容，如增加学生互动环节，提高课堂趣味性。
3. 学生参与度：本节课学生的参与度较高，能积极分享自己的成长经历，认真完成绘画创作。今后可继续关注学生的个体差异，鼓励更多学生参与课堂活动。
4. 教学评价：在作品展示与评价环节，要注意充分尊重学生的个性，给予肯定和鼓励。同时，针对学生的不足，给出具体的改进建议。