小班《认识数字15》课件.docx

小班《认识数字15》课件
一、教学内容
本节课选自小班数学教材第四章第三节《认识数字15》，详细内容包括数字15的读写、数的组成与分解、以及15以内数的排序等。
二、教学目标
1. 让幼儿能够正确读写数字15，理解其含义。
2. 培养幼儿对数字15的组成与分解能力，提高数学思维。
三、教学难点与重点
教学难点：数字15的组成与分解。
教学重点：正确读写数字15，理解其含义。
四、教具与学具准备
教具：数字卡片、磁性数字贴、挂图、计数棒、教学课件。
学具：学生用数字卡片、磁性数字贴、计数棒。
五、教学过程
1. 实践情景引入
利用磁性数字贴展示数字15，引导幼儿观察并猜测今天的学习内容。
2. 例题讲解
（1）数字15的读写
展示数字卡片，引导幼儿跟读、书写数字15。
（2）数字15的组成与分解
3. 随堂练习
（1）分组进行数字15的读写比赛。
（2）请幼儿上台展示数字15的组成与分解。
六、板书设计
1. 数字15的读写
2. 数字15的组成与分解：
1+14=15
2+13=15
3+12=15

7+8=15
七、作业设计
1. 作业题目：完成数字15的读写、组成与分解练习。
答案：见随堂练习。
八、课后反思及拓展延伸
本节课通过磁性数字贴、计数棒等教具，使幼儿在动手操作中掌握了数字15的读写和组成分解。课后可以引导幼儿观察生活中哪些物品的数量是15，进一步巩固所学知识。同时，可以拓展学习其他数字的组成与分解，提高幼儿的数学思维能力。
重点和难点解析
1. 教学难点：数字15的组成与分解。
2. 实践情景引入：利用磁性数字贴展示数字15，引导幼儿观察和猜测。
3. 例题讲解：数字15的读写、组成与分解的演示和操作。
4. 随堂练习：分组进行数字15的读写比赛和组成分解展示。
5. 作业设计：完成数字15的读写、组成与分解练习。
6. 课后反思及拓展延伸：生活中数字15的应用和其他数字组成分解的拓展。
一、教学难点解析：数字15的组成与分解
数字15的组成与分解是小班幼儿数学学习的一个难点。为了帮助幼儿理解和掌握这一概念，教师需要采用直观、生动的方法进行教学。
1. 利用计数棒、磁性数字贴等教具，将抽象的数字概念具体化，使幼儿能够直观地感受到数字15的组成与分解。
2. 采用互动式教学方法，引导幼儿动手操作，如用计数棒拼凑出15，让幼儿在实践中掌握组成与分解的方法。
3. 针对不同能力的幼儿，可以适当拓展数字15的分解方法，如引导幼儿发现7+8=15、6+9=15等更多组合。
二、实践情景引入解析
1. 利用磁性数字贴展示数字15，让幼儿通过观察、触摸等方式，直观地感受到数字15的存在。
2. 创设有趣的问题情境，引导幼儿猜测今天的学习内容，激发幼儿的好奇心和求知欲。
3. 结合幼儿的生活经验，如提问：“你们知道家里有多少个苹果吗？我们一起来数一数。”从而自然引入数字15的学习。
三、例题讲解解析
1. 数字15的读写：通过展示数字卡片，引导幼儿跟读、书写数字15。注意纠正幼儿的发音和书写姿势，确保正确读写。
四、随堂练习解析
1. 分组进行数字15的读写比赛，增加课堂趣味性，提高幼儿的学习积极性。
2. 请幼儿上台展示数字15的组成与分解，培养幼儿的表达能力和自信心。
五、作业设计解析
1. 设计具有针对性的练习题，如数字15的读写、组成与分解。
2. 提供答案示例，方便家长辅导和幼儿自我检查。
六、课后反思及拓展延伸解析
2. 引导幼儿观察生活中数字15的应用，如购物时物品的数量，加深对数字15的认识。
3. 拓展学习其他数字的组成与分解，提高幼儿的数学思维能力，为今后的学习打下基础。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 使用亲切、生动的语言，语速适中，确保幼儿能够听懂。
2. 在讲解重点、难点时，适当提高音量，强调关键信息。
3. 适时变化语调，以吸引幼儿的注意力。
二、时间分配
1. 实践情景引入环节：约5分钟，确保充分激发幼儿的学习兴趣。
2. 例题讲解环节：约15分钟，详细讲解数字15的读写、组成与分解。
3. 随堂练习环节：约10分钟，让幼儿动手操作，巩固所学知识。
三、课堂提问
1. 提问要具有针对性和引导性，鼓励幼儿积极思考。
2. 针对不同能力的幼儿，设置不同难度的问题，确保每个幼儿都能参与。
3. 对幼儿的回答给予及时反馈和鼓励，增强幼儿的自信心。
四、情景导入
1. 创设与幼儿生活密切相关的情景，使幼儿感受到数学的实用性。
2. 利用教具、挂图等资源，增加情景导入的趣味性。
教案反思
一、成功之处
1. 通过实践情景引入，成功激发了幼儿的学习兴趣。
2. 例题讲解清晰，使幼儿较好地掌握了数字15的读写、组成与分解。
3. 课堂时间分配合理，保证了教学过程的顺利进行。
二、不足之处
1. 部分幼儿在数字15的组成与分解方面掌握程度不高，需要在今后的教学中加强巩固。
2. 课堂提问环节，对部分幼儿的关注度不够，应加强对每个幼儿的引导和鼓励。
三、改进措施
1. 针对教学难点，设计更多有趣的实践活动，帮助幼儿理解和掌握。
2. 加强课堂提问的针对性，关注每个幼儿的学习情况，提高教学效果。
3. 课后及时与家长沟通，共同关注幼儿的学习进度，形成家校共育。