幼儿园中班健康洗手教案.docx

幼儿园中班健康洗手教案精选
一、教学内容
二、教学目标
1. 知道洗手的重要性，能够主动参与洗手活动。
2. 学会正确的洗手步骤，做到洗手动作规范、到位。
三、教学难点与重点
重点：认识洗手的重要性，学会正确的洗手方法。
四、教具与学具准备
教具：洗手液、肥皂、毛巾、卡通洗手图示、故事书《小熊洗手》。
学具：水杯、洗手盆、洗手液、肥皂、毛巾。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师讲述故事《小熊洗手》，引导幼儿关注故事中小熊洗手的场景，让幼儿认识到洗手的重要性。
2. 讲解洗手步骤（5分钟）
教师展示卡通洗手图示，一边讲解洗手的步骤，一边示范正确的洗手动作。
（1）湿手：打开水龙头，用手接水，将双手充分湿润。
（2）涂肥皂：关上水龙头，取适量肥皂，均匀涂抹双手。
（3）搓手：双手相互搓揉，使肥皂充分起泡，特别注意手指、手背、手腕等部位。
（4）冲洗：打开水龙头，将双手冲洗干净，确保肥皂全部冲洗干净。
（5）擦手：关上水龙头，用毛巾将双手擦干。
3. 随堂练习（5分钟）
教师邀请幼儿分组进行洗手练习，指导幼儿按照正确的洗手步骤进行操作，并纠正不正确的动作。
4. 洗手游戏（10分钟）
教师带领幼儿回顾本次课程内容，让幼儿分享自己在洗手过程中的收获和感受。
六、板书设计
1. 洗手的重要性
2. 洗手步骤：
（1）湿手
（2）涂肥皂
（3）搓手
（4）冲洗
（5）擦手
七、作业设计
1. 作业题目：回家后，向家人介绍洗手的重要性，并教他们正确的洗手步骤。
答案：略
八、课后反思及拓展延伸
拓展延伸：开展家庭洗手比赛，让幼儿在家庭中实践洗手技能，提高卫生意识。
重点和难点解析
1. 教学难点与重点的确定
2. 教学过程中的实践情景引入
3. 洗手步骤的讲解与随堂练习
4. 洗手游戏的开展
5. 作业设计与课后反思
一、教学难点与重点的确定
1. 重点：洗手步骤的正确掌握
教师应详细讲解洗手步骤，并通过示范、图示等多种方式，帮助幼儿理解和记忆。
在随堂练习环节，教师需逐一指导，确保每个幼儿都能正确操作。
课后反思与家庭作业设计，旨在巩固幼儿在园内所学的洗手知识，并在家庭环境中得到延伸。
二、教学过程中的实践情景引入
实践情景引入是激发幼儿兴趣、提高学习效果的重要手段。
1. 教师可选择生动有趣的故事，如《小熊洗手》，让幼儿在情境中自然地感受到洗手的重要性。
2. 教师可通过提问、讨论等方式，引导幼儿关注故事中的洗手场景，从而引出洗手的主题。
三、洗手步骤的讲解与随堂练习
1. 洗手步骤的讲解
教师应使用简练、易懂的语言，配合卡通图示，讲解洗手步骤。
在讲解过程中，教师可适时示范，让幼儿直观地了解洗手动作。
2. 随堂练习
教师应分组进行指导，确保每个幼儿都有机会进行实践操作。
教师应关注幼儿在洗手过程中的问题，并及时给予纠正和指导。
四、洗手游戏的开展
洗手游戏是帮助幼儿巩固洗手步骤、提高洗手兴趣的有效方法。
1. 教师可设计简单的洗手接力赛，让幼儿在游戏中复习洗手步骤。
2. 在游戏过程中，教师应注重观察幼儿的表现，及时给予鼓励和表扬。
五、作业设计与课后反思
1. 作业设计
作业题目应具有实际意义，让幼儿回家后能在实际操作中巩固所学知识。
作业答案可简化，以鼓励幼儿主动分享和表达。
2. 课后反思
教师应关注幼儿在家庭中的洗手情况，了解作业的完成情况，并与家长进行沟通。
教师可根据课后反思，调整教学方法，提高教学效果。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 使用亲切、温柔的声音，吸引幼儿的注意力。
2. 讲解洗手步骤时，语速适中，语气坚定，以便幼儿记忆。
二、时间分配
1. 实践情景引入：5分钟，确保故事简短有趣，避免拖沓。
2. 讲解洗手步骤：5分钟，配合图示，简洁明了地讲解。
3. 随堂练习：5分钟，分组进行，确保每个幼儿都有实践机会。
4. 洗手游戏：10分钟，充分调动幼儿的积极性，巩固洗手步骤。
三、课堂提问
1. 提问要具有启发性，引导幼儿思考和回答。
2. 鼓励幼儿大胆表达，给予积极的反馈和鼓励。
四、情景导入
1. 利用生动有趣的故事，如《小熊洗手》，引发幼儿对洗手话题的兴趣。
2. 结合实际生活情景，让幼儿感受到洗手的重要性。
教案反思
1. 教学内容是否贴近幼儿生活，符合幼儿认知水平。
2. 教学方法是否生动有趣，能否激发幼儿的学习兴趣。
3. 时间分配是否合理，各环节是否衔接流畅。
4. 教师在课堂上的语言语调、提问方式是否合适，是否有利于激发幼儿的思考和参与。
5. 课后反思是否到位，对教学方法和策略的调整是否及时。