幼儿园小班英语《Ilike……》课教案.docx

幼儿园小班英语《Ilike……》课教案
一、教学内容
本节课选自幼儿园小班英语教材《开心英语》第二单元《I like……》。主要内容包括：单词（apple，banana，orange，milk，water），句型“I like……”的运用，以及相关的日常对话。
二、教学目标
1. 让幼儿掌握单词apple，banana，orange，milk，water，并能正确发音。
2. 培养幼儿运用句型“I like……”表达自己喜欢的事物。
3. 培养幼儿在日常生活中运用英语进行简单交流的能力。
三、教学难点与重点
1. 教学难点：单词的正确发音，句型“I like……”的运用。
2. 教学重点：单词的认读，句型的理解与运用。
四、教具与学具准备
1. 教具：单词卡片，水果模型，饮料瓶。
2. 学具：学生用书，活动手册。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师带幼儿参观水果店，引导幼儿用中文说出自己喜欢的水果。随后，教师展示水果模型，用英文提问：“What do you like？”引导幼儿尝试用英文回答。
2. 新课内容展示（10分钟）
（1）教师展示单词卡片，带领幼儿认读单词（apple，banana，orange，milk，water）。
（2）教师用句型“I like……”表达自己喜欢的食物，引导幼儿模仿。
（3）教师组织幼儿进行“我喜欢”的接龙游戏，巩固单词和句型。
3. 例题讲解（5分钟）
教师出示例题：“I like apples. What do you like？”引导幼儿模仿并回答。
4. 随堂练习（5分钟）
教师分发活动手册，组织幼儿完成相关的练习题目。
六、板书设计
1. 单词：apple，banana，orange，milk，water
2. 句型：I like……
七、作业设计
1. 作业题目：用英文写出你喜欢的水果或饮料，并画出来。
答案示例：I like bananas.（画一个香蕉）
八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对发音不准确、句子运用不熟练等问题进行反思，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中用英文与家长交流，分享自己喜欢的事物。教师可定期组织英语主题活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习英语。
重点和难点解析
1. 单词的正确发音
2. 句型“I like……”的运用
3. 实践情景引入的设计
4. 作业设计及课后反思
一、单词的正确发音
1. 教师自身发音要准确，尽量使用标准、清晰的发音。
2. 采用直观、生动的方式展示单词，如使用水果模型、饮料瓶等，帮助幼儿形象地记忆单词。
3. 针对易混淆的单词，如apple和orange，教师可进行对比教学，强调发音的区别。
4. 鼓励幼儿多模仿、多练习，及时纠正发音错误。
二、句型“I like……”的运用
句型“I like……”是本节课的重点，教师应引导幼儿熟练掌握并运用该句型：
1. 教师要反复示范句型的正确用法，让幼儿充分理解其意义。
2. 鼓励幼儿用句型表达自己喜欢的事物，加强实际操作。
3. 设计丰富的课堂活动，如接龙游戏，让幼儿在实际语境中运用句型。
4. 注意纠正幼儿在句子结构、时态等方面的错误。
三、实践情景引入的设计
1. 结合幼儿的生活经验，选择熟悉、有趣的场景。
2. 教师要充分扮演好引导者的角色，用生动、形象的语言描述情景，引导幼儿参与。
3. 创设互动性强、富有挑战性的情景，激发幼儿的求知欲。
4. 注重情景的多样性，让幼儿在多个场景中体验英语学习的乐趣。
四、作业设计及课后反思
作业设计和课后反思是巩固课堂所学、提高教学效果的重要环节：
1. 作业设计要具有针对性和趣味性，让幼儿在完成作业的过程中巩固所学知识。
2. 作业难度要适中，既要让幼儿感到挑战，又要确保他们能够独立完成。
3. 教师要及时批改作业，了解幼儿的学习情况，发现问题并进行针对性指导。
4. 课后反思要关注幼儿在课堂上的表现，分析教学效果，不断调整和优化教学方法。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 使用标准、清晰的发音，语速适中，确保幼儿能听懂。
2. 变化语调，增强语言的趣味性和表现力，吸引幼儿的注意力。
3. 适时使用夸张的语调和表情，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
二、时间分配
1. 合理安排课堂时间，确保每个环节都有充足的时间进行。
2. 新课内容展示环节控制在10分钟以内，避免幼儿注意力分散。
3. 例题讲解和随堂练习时间分配要均衡，保证幼儿有足够的时间消化吸收。
三、课堂提问
1. 提问要具有针对性，引导幼儿思考和回答。
2. 提问方式要多样化，如选择题、填空题等，激发幼儿的参与热情。
3. 注意提问的难度，既要让幼儿感到挑战，又要确保他们能够回答出来。
四、情景导入
1. 结合幼儿的生活经验，创设生动、有趣的情景。
2. 利用教具和学具，如水果模型、饮料瓶等，增强情景的直观性。
3. 教师要充分扮演好引导者角色，用生动、形象的语言描述情景，引导幼儿参与。
教案反思
1. 关注幼儿的学习需求，及时调整教学方法和内容。
2. 注重课堂互动，提高幼儿的参与度和积极性。
3. 教学过程中要关注幼儿的个体差异，因材施教，提高教学质量。
4. 课后反思教学效果，针对存在的问题进行改进，不断提升教学水平。
5. 加强与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的英语学习情况，共同促进幼儿的英语学习。