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中班幼儿防震安全教育教案.docx

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资源描述
中班幼儿防震安全教育精品教案 一、教学内容 本节课的教学内容选自《幼儿园安全教育手册》第四章“自然灾害篇”,详细内容为“地震来了,我不怕”一节。该章节主要介绍地震的基本概念、地震发生时的自我保护方法以及地震后的注意事项。 二、教学目标 1. 让幼儿了解地震的基本概念,知道地震发生的原因。 2. 培养幼儿在地震发生时的自我保护意识和能力。 3. 教育幼儿关爱生命,珍惜美好生活。 三、教学难点与重点 教学难点:地震发生时的自我保护方法。 教学重点:地震的基本概念、自我保护意识和能力的培养。 四、教具与学具准备 1. 教具:地震演示模型、图片、视频等。 2. 学具:安全教育手册、画笔、彩纸等。 五、教学过程 1. 实践情景引入(5分钟) 教师通过展示地震视频,让幼儿了解地震的情景,引导幼儿关注地震给人们带来的危害。 2. 讲解地震知识(10分钟) 教师利用地震演示模型和图片,讲解地震的基本概念、发生原因及危害。 3. 学习自我保护方法(10分钟) 教师通过示范和讲解,教授地震发生时的自我保护方法,如躲到桌子下、保护头部等。 4. 例题讲解(10分钟) 教师出示安全教育手册中的例题,引导幼儿思考和讨论如何应对地震。 5. 随堂练习(10分钟) 教师组织幼儿进行地震应急演练,让幼儿在实际操作中掌握自我保护方法。 六、板书设计 1. 地震的基本概念 2. 地震发生的原因 3. 地震的自我保护方法 七、作业设计 1. 作业题目:画一幅地震自救漫画。 答案:幼儿根据课堂所学,画出地震自救的场景,包括躲到桌子下、保护头部等。 2. 作业题目:列举三种地震发生时的注意事项。 答案:保持冷静、迅速躲到安全地方、保护好头部等。 八、课后反思及拓展延伸 2. 拓展延伸:组织幼儿参观地震科普馆,加深对地震知识的了解,提高幼儿的防灾减灾意识。同时,鼓励幼儿将所学知识分享给家人,共同提高防震减灾能力。 重点和难点解析: 1. 实践情景引入 2. 学习自我保护方法 3. 例题讲解与随堂练习 4. 作业设计 5. 课后反思及拓展延伸 详细补充和说明: 一、实践情景引入 1. 视频时长不宜过长,以5分钟内为宜,避免造成幼儿的视觉疲劳。 2. 视频内容要真实、震撼,让幼儿产生身临其境的感受。 3. 教师在播放视频时要适时引导,让幼儿关注地震发生时的危险情境。 二、学习自我保护方法 1. 地震发生时迅速躲避到安全地方,如桌子下、墙角等。 2. 保护好头部,避免被物品砸伤。 3. 保持冷静,不要慌张乱跑,避免造成更大的伤害。 4. 教师可通过模拟地震演练,让幼儿在实际操作中掌握这些方法。 三、例题讲解与随堂练习 1. 例题要贴近生活,让幼儿能够将所学知识应用到实际中。 2. 讲解过程中,教师要引导幼儿思考和讨论,培养他们的发散性思维。 3. 随堂练习要注重实操,让幼儿在演练中掌握地震自我保护方法。 四、作业设计 1. 作业题目:制作地震自救小手册。 详细要求:幼儿用彩纸、画笔等材料,绘制地震自救漫画,包括地震发生时的自我保护方法、注意事项等。 2. 作业题目:家庭地震演练计划。 详细要求:幼儿与家人共同制定一份家庭地震演练计划,包括演练时间、地点、内容等,并付诸实践。 五、课后反思及拓展延伸 1. 教师在课后要对自己的教学进行反思,找出不足之处,不断优化教学方法和手段。 2. 拓展延伸活动可包括参观地震科普馆、组织地震知识竞赛等,让幼儿在活动中进一步了解地震知识,提高防灾减灾意识。 本节课程教学技巧和窍门: 一、语言语调 1. 讲解地震知识时,语言要简洁明了,语调要亲切、温和,以便幼儿理解。 2. 在强调重点内容时,可适当提高语调,加强语气,引起幼儿的关注。 二、时间分配 1. 实践情景引入环节不超过5分钟,避免影响后续教学内容。 2. 讲解地震知识和自我保护方法时,时间控制在1520分钟,确保幼儿充分理解。 3. 例题讲解和随堂练习环节各分配10分钟,让幼儿在实践中巩固知识。 三、课堂提问 1. 提问要具有针对性,引导幼儿思考和讨论关键知识点。 2. 问题难度要适中,确保幼儿能够回答,增强他们的自信心。 3. 鼓励幼儿积极发言,对他们的回答给予肯定和鼓励。 四、情景导入 1. 利用真实地震视频导入,让幼儿产生身临其境的感受,提高注意力。 2. 导入过程中,适时引导幼儿关注地震的危害,为后续教学做好铺垫。 教案反思: 1. 教学内容是否充实,是否符合幼儿的认知水平。 2. 教学方法是否生动有趣,能否激发幼儿的学习兴趣。 3. 课堂时间分配是否合理,各环节是否衔接流畅。 4. 教师的语言语调是否亲切、温和,是否有利于幼儿的理解。 5. 课堂提问是否具有针对性和启发性,能否引导幼儿思考和参与。 6. 实践情景引入是否成功,能否让幼儿关注地震危害,增强安全意识。 7. 作业设计是否具有趣味性和实用性,能否帮助幼儿巩固所学知识。
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