小班语言教案小青蛙听故事.docx

小班语言教案小青蛙听故事精选
一、教学内容
本节课选自《幼儿语言启蒙》教材第三单元“可爱的动物”章节，详细内容为“小青蛙听故事精选”。通过故事《小青蛙和大灰狼》的讲述，让幼儿了解小青蛙的特点，学习描述小动物的语言表达方式。
二、教学目标
1. 让幼儿了解小青蛙的生活习性和外形特征，培养幼儿对自然界的热爱。
2. 培养幼儿的语言表达能力，让幼儿能够用简单的词语描述小动物。
3. 通过故事，引导幼儿明白善恶之分，培养幼儿的道德观念。
三、教学难点与重点
1. 教学难点：让幼儿学会用词语描述小青蛙的特点。
2. 教学重点：引导幼儿理解故事内容，培养幼儿的语言表达能力和道德观念。
四、教具与学具准备
1. 教具：小青蛙玩具、大灰狼玩具、故事挂图、录音机。
2. 学具：彩笔、画纸、词语卡片。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师展示小青蛙和大灰狼玩具，引导幼儿观察并说出它们的外形特征，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）
教师讲述故事《小青蛙和大灰狼》，引导幼儿关注故事中小青蛙的特点，学习描述小青蛙的词语。
3. 随堂练习（5分钟）
教师分发词语卡片，让幼儿用卡片上的词语描述小青蛙，进行语言实践。
4. 小组讨论（10分钟）
教师组织幼儿分成小组，讨论故事中小青蛙和大灰狼的表现，引导幼儿明白善恶之分。
5. 互动环节（5分钟）
教师邀请幼儿上台扮演小青蛙和大灰狼，进行故事表演，增强幼儿的语言表达能力。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固词语和故事情节。
六、板书设计
1. 小青蛙的特点：绿色、跳跃、呱呱叫。
2. 描述小青蛙的词语：可爱的、机灵的、勇敢的。
3. 故事主题：善恶之分。
七、作业设计
1. 作业题目：请小朋友用今天学的词语，画一幅小青蛙的画，并写一段描述小青蛙的话。
答案示例：小青蛙是绿色的，它会跳跃，还会呱呱叫。它很可爱、机灵、勇敢，是我们学习的好榜样。
2. 作业要求：家长协助幼儿完成作业，鼓励幼儿自己动手画和写。
八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，针对幼儿的表现调整教学方法。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注其他小动物，学会用语言描述它们的特点，培养幼儿对大自然的热爱。
重点和难点解析
1. 教学难点：让幼儿学会用词语描述小青蛙的特点。
2. 教学重点：引导幼儿理解故事内容，培养幼儿的语言表达能力和道德观念。
3. 实践情景引入：教师展示小青蛙和大灰狼玩具，引导幼儿观察并说出它们的外形特征。
4. 例题讲解：教师讲述故事《小青蛙和大灰狼》，引导幼儿关注故事中小青蛙的特点。
5. 互动环节：教师邀请幼儿上台扮演小青蛙和大灰狼，进行故事表演。
一、教学难点解析
a. 使用直观的教具，如小青蛙玩具，让幼儿观察并说出它的外形特征。
b. 教师示范使用词语，如“绿色的”、“跳跃的”等，引导幼儿模仿。
c. 设计互动环节，让幼儿用词语卡片进行语言实践，巩固所学词语。
二、教学重点解析
a. 使用挂图、玩具等教具，辅助讲述故事，使幼儿更容易理解情节。
b. 提出问题，引导幼儿关注故事中的关键信息，如小青蛙和大灰狼的行为。
c. 组织小组讨论，让幼儿分享对故事的理解，培养幼儿的思考能力。
2. 培养幼儿的语言表达能力和道德观念：
a. 教师通过讲述故事，让幼儿学会用词语表达自己的想法。
b. 互动环节中，让幼儿上台表演，增强幼儿的自信心和表达能力。
c. 引导幼儿讨论故事中的善恶行为，培养幼儿的道德观念。
三、实践情景引入解析
a. 选择具有代表性的教具，如小青蛙和大灰狼玩具，使幼儿能直观地观察。
b. 用生动、有趣的语言引导幼儿观察，激发幼儿的兴趣。
c. 鼓励幼儿大胆说出观察到的特点，培养幼儿的观察力和表达能力。
四、例题讲解解析
a. 使用简洁明了的语言讲述故事，让幼儿能跟上故事情节。
b. 着重强调小青蛙的特点，引导幼儿关注和学习描述小青蛙的词语。
c. 结合挂图、教具等辅段，使幼儿更容易理解和记忆故事内容。
五、互动环节解析
a. 邀请不同能力的幼儿上台表演，使每个孩子都有机会参与。
b. 鼓励幼儿大胆表达，为幼儿提供展示自己的机会。
c. 对幼儿的表现给予积极的评价，增强幼儿的自信心。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲故事时，教师应使用生动、有趣的语言，语调富有变化，以吸引幼儿的注意力。
2. 在提问和引导幼儿回答时，语速宜慢，语调宜亲切，给予幼儿思考和表达的空间。
二、时间分配
1. 实践情景引入环节不宜过长，控制在5分钟左右，以免影响后续环节的进行。
2. 例题讲解环节可适当延长，确保幼儿充分理解故事内容，时间控制在10分钟左右。
三、课堂提问
1. 提问应具有针对性，围绕教学目标进行，引导幼儿关注故事的关键信息。
2. 提问难度应适中，既能启发幼儿思考，又不至于让幼儿感到困惑。
3. 教师在提问后，给予幼儿足够的思考时间，鼓励幼儿大胆表达。
四、情景导入
1. 选择具有趣味性和代表性的教具，如小青蛙和大灰狼玩具，激发幼儿兴趣。
2. 利用生动、形象的语言描述情景，引导幼儿积极参与。
教案反思
一、教学目标的达成情况
1. 课后反思本节课是否达到教学目标，如幼儿对小青蛙特点的理解、语言表达能力的培养等。
2. 根据幼儿的表现，调整教学方法和策略，以提高教学效果。
二、课堂氛围和幼儿参与度
1. 反思课堂氛围是否轻松愉快，幼儿是否积极参与各项活动。
2. 探索更多激发幼儿兴趣和参与度的方法，如游戏、竞赛等。
三、教学方法的有效性
1. 评估所采用的教学方法是否有效，如讲述故事、互动环节等。
2. 尝试引入新的教学方法，如分组合作、角色扮演等，以提高幼儿的学习兴趣和效果。
四、课堂时间管理
1. 反思课堂时间分配是否合理，是否影响了教学效果。
2. 调整时间分配，确保各个环节的顺利进行，提高教学效率。