幼儿园大班手指添画教案.docx

幼儿园大班手指添画教案精选
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班美术教育活动，涉及教材的第五章《手脑并用，创意无限》中的第三节《手指添画》。详细内容包括引导幼儿利用手指进行创意绘画，通过观察、想象和表现，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标
1. 让幼儿掌握手指添画的基本技巧，培养幼儿对手指画的兴趣。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的审美能力。
3. 培养幼儿的团队协作精神，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点
重点：引导幼儿运用手指进行创意绘画，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
难点：如何让幼儿在创作过程中充分发挥自己的想象，将观察到的物体用手指画出来。
四、教具与学具准备
教具：手指画教材、画纸、水彩颜料、画笔、调色盘、湿纸巾。
学具：画纸、水彩颜料、画笔、调色盘。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师准备一些手指画的样品，引导幼儿观察并讨论：“这些画是怎么画出来的？我们可以用手指画些什么呢？”
2. 讲解与示范（5分钟）
教师简要讲解手指添画的基本技巧，并进行示范。
3. 创作指导（10分钟）
（1）分发画纸、水彩颜料、画笔等材料。
（2）引导幼儿用手指蘸取颜料，在画纸上进行创作。
（3）鼓励幼儿相互观察、讨论，分享自己的创意。
4. 例题讲解（5分钟）
教师挑选几幅幼儿作品，进行点评和讲解，引导幼儿发现画面中的亮点和不足。
5. 随堂练习（10分钟）
教师提出创作主题，如“美丽的花园”，让幼儿运用所学的手指添画技巧进行创作。
（1）邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
六、板书设计
1. 《手指添画》
2. 内容：
（1）手指添画基本技巧
（2）实践情景引入
（3）创作指导
（4）例题讲解
（5）随堂练习
七、作业设计
1. 作业题目：请运用手指添画技巧，创作一幅以“我的家庭”为主题的作品。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：本节课中，幼儿对手指添画表现出较高的兴趣，但在创作过程中，部分幼儿想象力不足，需要教师进一步引导。
2. 拓展延伸：
（1）鼓励幼儿在日常生活中观察事物，尝试用手指画下来。
（2）开展家庭作业，让家长参与幼儿的创作过程，增进亲子关系。
（3）组织手指画比赛，提高幼儿的创作积极性。
重点和难点解析
1. 教学难点与重点的确定
2. 教具与学具的准备
3. 教学过程中的实践情景引入
4. 例题讲解的针对性与深度
5. 作业设计的实用性与趣味性
6. 课后反思及拓展延伸的实际操作
详细补充和说明：
一、教学难点与重点的确定
重点在于引导幼儿运用手指进行创意绘画，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。难点在于如何让幼儿在创作过程中充分发挥自己的想象，将观察到的物体用手指画出来。
补充说明：为了突破这个难点，教师需要设计丰富的教学活动，如观察讨论、示范引导、创作实践等，以激发幼儿的想象力。同时，教师应鼓励幼儿大胆表达自己的想法，对每个孩子的创作给予积极的反馈和鼓励，增强他们的自信心。
二、教具与学具的准备
教具与学具的准备要充分考虑到幼儿的安全性和操作性。水彩颜料应选择无毒、易清洗的产品，画笔要适合幼儿手型，便于抓握。
补充说明：在准备过程中，教师还需考虑到颜料的使用量，避免浪费。可以提前为每位幼儿分配适量的颜料，并在使用前进行简单演示，教授如何正确使用画笔和调色盘，确保幼儿在使用过程中的安全与卫生。
三、教学过程中的实践情景引入
实践情景引入是吸引幼儿注意力、激发兴趣的关键环节。教师可以通过生动有趣的故事、实物展示或互动游戏等方式，引起幼儿对手指画的兴趣。
补充说明：例如，教师可以讲述一个关于小动物用手掌和手指脚印画出美丽图案的故事，引发幼儿的好奇心。通过这种方式，幼儿能够更自然地进入创作状态，提高课堂参与度。
四、例题讲解的针对性与深度
例题讲解应针对幼儿在创作过程中可能出现的问题进行，如颜色搭配、线条运用等。讲解要深入浅出，便于幼儿理解。
五、作业设计的实用性与趣味性
作业设计应注重实用性与趣味性，让幼儿在完成作业的过程中巩固所学知识，提高创作能力。
补充说明：例如，在设计“我的家庭”主题的作业时，可以鼓励幼儿运用手指画的形式表现家庭成员的特点，如爸爸的手指画成大手，妈妈的手指画成爱心形状等。这样的作业既能让幼儿发挥想象，又能增进对家庭的认识。
六、课后反思及拓展延伸的实际操作
补充说明：在实际操作中，教师可以鼓励幼儿在日常生活中多观察、多思考，将所见所想用手指画的形式记录下来。与家长沟通，让家长参与幼儿的创作过程，有助于增进亲子关系，提高幼儿的学习兴趣。同时，组织各类活动，如手指画比赛、展览等，让幼儿在活动中展示自己的才华，提高自信心。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 使用亲切、生动的语言，语速适中，语调富有变化，以吸引幼儿的注意力。
2. 在讲解和提问时，适当使用疑问句和夸张语气，激发幼儿的好奇心和思考能力。
二、时间分配
1. 实践情景引入环节控制在5分钟以内，避免过长导致幼儿注意力分散。
2. 讲解与示范环节控制在5分钟以内，确保简洁明了，易于幼儿理解。
3. 创作指导环节安排10分钟，给予幼儿充足的创作时间，同时适时给予指导。
4. 例题讲解环节控制在5分钟以内，挑选具有代表性的作品进行深入讲解。
三、课堂提问
1. 提问要具有针对性和开放性，引导幼儿思考和表达。
2. 鼓励幼儿积极参与回答，对每个孩子的回答给予积极反馈和鼓励。
3. 提问时注意观察幼儿的反应，适时调整问题和引导方向。
四、情景导入
1. 利用生动有趣的故事、实物展示或互动游戏等方式，吸引幼儿的注意力，引发兴趣。
2. 结合幼儿的生活经验，设计贴近幼儿实际的情景，使幼儿更容易进入创作状态。
教案反思
1. 教学内容安排：本节课内容丰富，实践性强，但在教学过程中要注意观察幼儿的接受程度，适时调整教学难度和进度。
2. 教学方法：采用讲解、示范、指导、提问等多种教学方法，激发幼儿的学习兴趣和创作欲望。但在实际操作中，要注意教学方法的选择和运用，确保幼儿能够充分理解和掌握。
3. 课堂互动：注重与幼儿的互动，鼓励幼儿积极参与，但在提问和互动过程中，要关注每个孩子的个体差异，给予每个孩子表现的机会。
4. 教学评价：在评价幼儿作品时，要注重鼓励和指导，避免批评和否定。同时，反思自己在教学过程中的表现，不断调整和改进教学方法，提高教学质量。
5. 课后拓展：课后反思和拓展延伸环节，要关注幼儿在家庭和日常生活中的表现，与家长保持沟通，共同促进幼儿的成长和发展。同时，根据幼儿的兴趣和需求，设计更多有趣的活动，提高幼儿的学习积极性。