中班绘本英语《My body》教案.docx

中班绘本英语《My body》精品教案
一、教学内容
本节课选自中班绘本英语教材第三单元《My body》，详细内容包括：认识身体各部位的名称，如head、eye、ear、nose、mouth、arm、hand、leg、foot；学习描述身体部位的形容词，如big、small、long、short、round；通过故事情节，培养幼儿对英语学习的兴趣。
二、教学目标
1. 能听懂、会说身体各部位的英文单词。
2. 能用形容词描述身体部位的特征。
3. 提高幼儿的英语听说能力，培养合作意识。
三、教学难点与重点
重点：身体部位的英文单词及形容词的运用。
难点：身体部位单词与形容词的搭配。
四、教具与学具准备
1. 教具：PPT、挂图、单词卡片、故事书。
2. 学具：学生用书、活动手册、彩色笔。
五、教学过程
1. 热身活动（5分钟）
1.1 教师带领幼儿做身体部位的英文歌曲《Head, Shoulders, Knees and Toes》。
1.2 教师出示挂图，引导幼儿一起说出身体各部位的英文单词。
2. 故事导入（5分钟）
2.1 教师讲述故事《My body》，引导幼儿关注故事中出现的身体部位。
2.2 教师提问，检查幼儿对故事内容的理解。
3. 新课内容（15分钟）
3.1 教师出示单词卡片，教授身体部位的英文单词。
3.2 教师用形容词描述身体部位，引导幼儿学习形容词。
3.3 教师邀请幼儿上台，用形容词描述台上幼儿的身体部位。
4. 随堂练习（10分钟）
4.1 教师出示PPT，展示练习题，幼儿完成练习。
4.2 教师邀请幼儿上台，用所学单词和形容词进行描述。
5.1 教师带领幼儿回顾本节课所学内容。
5.2 教师出示拓展图片，引导幼儿用所学单词和形容词进行描述。
六、板书设计
1. 身体部位单词：head、eye、ear、nose、mouth、arm、hand、leg、foot。
2. 形容词：big、small、long、short、round。
七、作业设计
1. 作业题目：用所学单词和形容词，描述家庭成员的身体部位。
2. 答案示例：My dad has a big head and small eyes. My mom has long hair and short legs.
八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中观察、描述家人和朋友的身体部位，巩固所学知识。
重点和难点解析
1. 教学难点与重点的确定。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
3. 作业设计，特别是作业题目的具体性和答案示例的指导性。
4. 课后反思及拓展延伸的实际操作建议。
一、教学难点与重点的确定
（1）身体部位的英文单词及形容词的运用是本节课的重点。这是因为掌握这些单词和形容词是幼儿描述自己和他人的身体特征的基础，也是后续进行更复杂语言表达的前提。
（2）身体部位单词与形容词的搭配是难点。这是因为幼儿在学习初期往往难以理解单词之间的搭配关系，需要通过反复的实践和示范来掌握。
二、教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习
（1）实践情景引入：通过英文歌曲和故事导入，让幼儿在轻松愉快的氛围中接触新知识。这种引入方式有助于激发幼儿的学习兴趣，降低学习焦虑。
（2）例题讲解：教师在进行例题讲解时，应注重语音、语调的准确，以及单词与形容词的搭配。通过生动的肢体语言和实物演示，帮助幼儿更好地理解。
（3）随堂练习：设计具有针对性和互动性的练习题，让幼儿在课堂上及时巩固所学知识。练习题应包括听力、口语表达等多种形式，注重培养幼儿的听说能力。
三、作业设计
（1）作业题目：设计具有实际操作性的作业题目，让幼儿在家中进行观察和描述，将所学知识应用到生活中。题目应具体明确，便于幼儿理解。
四、课后反思及拓展延伸
（1）课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，分析教学效果，找出不足之处，以便进行针对性的调整。反思内容包括教学方法、课堂氛围、幼儿参与度等。
（2）拓展延伸：提供实际操作建议，帮助幼儿将所学知识拓展到生活其他领域。例如，鼓励幼儿与家人、朋友进行身体部位的描述游戏，或在家中制作身体部位单词卡片，进行复习。
本节课的重点和难点在于身体部位的英文单词和形容词的掌握，以及在教学过程中注重实践情景引入、例题讲解和随堂练习。通过关注这些细节，有助于提高幼儿的英语听说能力，培养其对英语学习的兴趣。同时，课后反思和拓展延伸也是提高教学质量的关键环节。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 使用清晰、准确的发音，语调富有变化，以吸引幼儿的注意力。
2. 适当放慢语速，确保幼儿能听懂每个单词和句子。
二、时间分配
2. 在每个环节设置时间节点，确保教学过程紧凑、有序。
三、课堂提问
1. 设计具有启发性和互动性的问题，引导幼儿思考、参与课堂讨论。
2. 针对不同难度的提问，给予幼儿适当的思考时间，鼓励他们大胆表达。
四、情景导入
1. 利用歌曲、故事等生动有趣的情景，激发幼儿的学习兴趣。
2. 结合幼儿的生活实际，设计贴近生活的情景，让幼儿更容易理解和接受。
教案反思
一、教学方法
1. 注重实践性原则，让幼儿在实际操作中掌握知识。
2. 考虑到幼儿的年龄特点，采用游戏、歌曲等多样化的教学手段，提高课堂趣味性。
二、课堂氛围
1. 营造轻松、愉快的学习氛围，让幼儿在愉悦的情感中学习。
2. 关注每个幼儿的参与情况，鼓励他们积极参与课堂活动。
三、教学效果
1. 通过课后反思，分析本节课的教学效果，找出存在的问题。
2. 针对问题，调整教学策略，提高教学效果。
四、拓展延伸
1. 课后拓展延伸活动要有针对性和实际操作性，帮助幼儿巩固所学知识。
2. 关注幼儿在家庭中的学习情况，与家长保持沟通，共同促进幼儿的成长。