中班美术活动绳画发型秀教案反思.docx

中班美术活动绳画发型秀教案反思
一、教学内容
本节课选自《幼儿园美术教育活动指导手册》第四章“综合美术教育活动”中的第二十三节“绳画发型秀”。教学内容主要包括：通过运用彩色绳子和胶水等材料，引导幼儿发挥想象，创作出独特的发型作品，培养幼儿的色彩搭配能力和动手操作能力。
二、教学目标
1. 让幼儿了解和掌握绳画的基本技巧，培养幼儿的色彩搭配和审美能力。
2. 培养幼儿的动手操作能力和创新能力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
3. 培养幼儿的合作意识，提高幼儿的团队协作能力。
三、教学难点与重点
教学难点：如何引导幼儿发挥想象，创作出富有创意的发型作品。
教学重点：掌握绳画的基本技巧，学会色彩搭配。
四、教具与学具准备
教师准备：彩色绳子、胶水、剪刀、画纸、范画等。
幼儿准备：彩色绳子、胶水、剪刀、画纸等。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师以故事《小猴理发店》引入，激发幼儿兴趣。小猴理发店的发型师们要举行一场发型设计大赛，邀请小朋友们帮助他们设计独特、漂亮的发型。
2. 教师示范（10分钟）
教师展示范画，讲解绳画的基本技巧和步骤，引导幼儿观察、学习。
3. 幼儿动手操作（15分钟）
幼儿分组进行创作，教师巡回指导，帮助幼儿解决操作中的问题。
4. 随堂练习（5分钟）
教师提供简单发型图案，让幼儿进行临摹练习，巩固所学技巧。
5. 展示与评价（5分钟）
每组选出一名代表展示作品，教师和幼儿共同评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计
1. 绳画发型秀
2. 内容：彩色绳子、胶水、剪刀、画纸、范画
3. 步骤：观察、示范、操作、展示、评价
七、作业设计
1. 作业题目：请小朋友们回家后，为家人设计一款漂亮的绳画发型。
答案：略
八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：本节课，幼儿们积极参与，课堂氛围活跃。但在操作过程中，部分幼儿对色彩搭配不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿用其他材料（如：彩泥、珠子等）进行创作，拓展幼儿的思维和创新能力。同时，可以组织一场“家庭发型设计大赛”，让幼儿将所学技能应用到实际生活中。
重点和难点解析
1. 教学难点：如何引导幼儿发挥想象，创作出富有创意的发型作品。
2. 教师示范的详细步骤和技巧。
3. 幼儿动手操作过程中的巡回指导和问题解决。
4. 作业设计中的家庭参与和实际应用。
详细补充和说明：
一、教学难点的突破
1. 通过故事引入，激发幼儿的想象力。在故事中，教师可描述各种奇特、有趣的发型，让幼儿在脑海中形成丰富的视觉形象。
2. 在示范环节，教师应展示多种不同的发型作品，让幼儿观察、学习。同时，引导幼儿关注发型中的色彩搭配、形状设计等方面，启发他们的创意思维。
3. 在幼儿操作过程中，教师应及时给予鼓励和指导，帮助幼儿将想象中的发型作品转化为实际创作。
二、教师示范的详细步骤和技巧
1. 示范步骤：
a. 准备画纸、彩色绳子和胶水等材料。
b. 在画纸上勾勒出发型的基本轮廓。
c. 选择合适的彩色绳子，沿着轮廓粘贴，注意色彩搭配。
d. 在发型作品中添加装饰元素，如：发夹、头花等。
e. 完成作品后，剪去多余的绳子，整理画面。
2. 示范技巧：
a. 在示范过程中，教师应保持动作熟练、流畅，以便幼儿观察学习。
b. 强调色彩搭配的重要性，引导幼儿关注色彩的和谐与对比。
c. 鼓励幼儿在创作过程中尝试不同的技巧和方法，培养他们的创新能力。
三、幼儿动手操作过程中的巡回指导和问题解决
1. 巡回指导：
a. 观察幼儿的操作过程，了解他们在创作中遇到的问题。
b. 针对幼儿的操作问题，给予个性化的指导和建议。
c. 鼓励幼儿相互学习、交流，提高他们的合作意识。
2. 问题解决：
a. 对于色彩搭配方面的问题，教师可提供色卡或实物样本，帮助幼儿进行选择。
b. 对于操作技巧方面的问题，教师可进行个别辅导，耐心指导幼儿掌握技巧。
四、作业设计中的家庭参与和实际应用
1. 家庭参与：
a. 作业设计应鼓励幼儿与家人共同完成，增强亲子互动。
b. 家长可协助幼儿完成作业，同时关注幼儿在创作过程中的表现，给予积极评价。
2. 实际应用：
a. 鼓励幼儿将所学技能应用到日常生活中，如：为家人设计发型、装饰房间等。
b. 组织相关活动，如家庭发型设计大赛，让幼儿在实际操作中巩固所学知识。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解时，教师应使用生动、形象的语言，吸引幼儿的注意力。
2. 语调应富有变化，适时提高或降低音量，以增强讲述的趣味性。
二、时间分配
1. 实践情景引入：5分钟，确保故事引人入胜，激发幼儿兴趣。
2. 教师示范：10分钟，详细讲解步骤，展示技巧。
3. 幼儿动手操作：15分钟，保证幼儿有足够的时间进行创作。
4. 随堂练习：5分钟，巩固所学技巧。
5. 展示与评价：5分钟，鼓励幼儿分享作品，进行互动交流。
三、课堂提问
1. 提问应具有启发性，引导幼儿思考和表达。
2. 针对不同能力层次的幼儿，设计不同难度的问题，使每位幼儿都能参与其中。
四、情景导入
1. 利用故事、游戏等趣味性强的情景导入，提高幼儿的参与度。
2. 情景导入与教学内容紧密结合，确保自然过渡。
教案反思
1. 教学内容方面：本节课内容丰富，但在实际操作过程中，部分幼儿对色彩搭配和技巧掌握不够熟练，今后需加强个别辅导。
2. 教学方法方面：通过情景导入、示范讲解、动手操作等多种教学方法，激发幼儿兴趣，提高幼儿动手能力。但在课堂提问环节，部分问题设置不够合理，未能充分调动幼儿的积极性。
3. 时间分配方面：整体时间分配较为合理，但部分幼儿在动手操作过程中，时间略显紧张。在今后的教学中，可适当延长操作时间，确保每位幼儿都能完成作品。
4. 课堂氛围方面：课堂氛围活跃，幼儿积极参与。但在展示与评价环节，部分幼儿表现出害羞、不自信，教师应多给予鼓励和表扬，提高幼儿的自信心。
5. 课后拓展方面：作业设计注重家庭参与，但部分幼儿在家庭中难以完成。教师可加强与家长的沟通，提供更多指导和建议，使课后拓展活动更具实效性。