幼儿园大班儿歌《属相歌》教案.docx

幼儿园大班儿歌《属相歌》教案
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班音乐课程，教材的章节为《可爱的动物》，详细内容为学习儿歌《属相歌》。通过歌曲的学习，让幼儿了解中国的十二生肖，感受音乐的韵律美。
二、教学目标
1. 能正确演唱儿歌《属相歌》，并了解歌曲所表达的十二生肖的特点；
2. 通过学习儿歌，培养幼儿对音乐的兴趣和节奏感；
3. 培养幼儿的团队协作能力，提高他们的自信心和表达能力。
三、教学难点与重点
教学难点：歌曲中十二生肖的记忆和演唱；
教学重点：节奏感和团队协作能力的培养。
四、教具与学具准备
教具：钢琴、音响、十二生肖卡片、黑板、粉笔；
学具：十二生肖头饰、彩色笔、画纸。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
（1）教师戴十二生肖头饰，邀请幼儿模仿动物叫声和动作，引出本节课的主题；
（2）分发十二生肖卡片，让幼儿观察并说出每个动物的特点。
2. 例题讲解（10分钟）
（1）教师示范演唱《属相歌》，让幼儿注意听歌曲的节奏和歌词；
（2）分句教唱，并指导幼儿用手指谣配合歌曲节奏；
（3）邀请个别幼儿上前示范演唱，给予鼓励和表扬。
3. 随堂练习（10分钟）
（1）分组进行歌曲演唱，让幼儿相互协作，共同完成演唱任务；
（2）每组挑选代表进行展示，评选最佳表演奖。
（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固十二生肖的知识；
（2）引导幼儿发挥想象，创作一幅以十二生肖为主题的画。
六、板书设计
1. 在黑板上画出十二生肖的卡通形象，标注每个动物的名称；
2. 用粉笔在旁边写上《属相歌》的歌词，突出教学重点。
七、作业设计
1. 作业题目：请家长协助，让幼儿用自己的话描述十二生肖的特点，并演唱《属相歌》；
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸
2. 拓展延伸：开展以十二生肖为主题的活动，如制作手工作品、表演节目等，激发幼儿对传统文化的兴趣。
重点和难点解析：
1. 教学难点：歌曲中十二生肖的记忆和演唱；
2. 教学重点：节奏感和团队协作能力的培养；
3. 实践情景引入中的动物模仿；
4. 例题讲解中的分句教唱和手指谣配合；
5. 随堂练习中的分组演唱和展示；
6. 作业设计中的家长参与和幼儿自我表达。
详细补充和说明：
一、教学难点：歌曲中十二生肖的记忆和演唱
1. 设计有趣的十二生肖卡片，卡片上标注动物名称和特点，让幼儿在视觉上形成深刻印象；
2. 教师以讲故事的形式，将十二生肖的传说和特点融入歌曲教学中，提高幼儿的学习兴趣；
3. 运用肢体动作和表情，引导幼儿模仿十二生肖，加深他们对歌曲内容的理解；
4. 反复练习，让幼儿在轻松愉快的氛围中熟练掌握歌曲。
二、教学重点：节奏感和团队协作能力的培养
1. 教师可以通过拍手、敲击乐器等方式，让幼儿感受歌曲的节奏，培养他们的节奏感；
2. 在分组演唱过程中，鼓励幼儿相互配合，共同完成演唱任务，提高团队协作能力；
3. 教师适时给予表扬和鼓励，增强幼儿的自信心，激发他们积极参与课堂活动的热情。
三、实践情景引入中的动物模仿
1. 教师在实践情景引入环节，可以邀请幼儿模仿动物叫声和动作，让他们在游戏中自然地接触和了解十二生肖；
2. 教师可以制作或购买十二生肖头饰，让幼儿戴上头饰，增加游戏的趣味性；
3. 鼓励幼儿大胆表现，提高他们的观察力和表达能力。
四、例题讲解中的分句教唱和手指谣配合
1. 教师在教唱过程中，可以逐句示范，让幼儿跟唱，确保他们正确掌握歌曲旋律；
2. 运用手指谣配合歌曲节奏，帮助幼儿更好地感受音乐韵律，提高他们的动手能力和协调性；
3. 教师可以根据幼儿的学习进度，适时调整教学节奏，确保每个孩子都能跟上教学进度。
五、随堂练习中的分组演唱和展示
1. 在分组演唱过程中，教师要注意观察每个孩子的表现，及时给予指导和鼓励；
2. 鼓励幼儿相互评价，培养他们的审美观和表达能力；
3. 评选最佳表演奖，激发幼儿的竞争意识和团队合作精神。
六、作业设计中的家长参与和幼儿自我表达
1. 作业设计要注重家长参与，让家长了解幼儿在园所的学习内容，增进亲子关系；
2. 鼓励幼儿用自己的话描述十二生肖的特点，提高他们的语言组织和表达能力；
3. 家长协助幼儿完成作业，培养孩子的自主学习和合作意识。
本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1. 教师在教学过程中，要注意语速适中，语调亲切，以吸引幼儿的注意力；
2. 运用丰富的表情和肢体语言，增强语言表达的形象性和趣味性；
3. 在提问和回答环节，适当提高音量，激发幼儿的思考和参与热情。
二、时间分配
1. 合理安排教学时间，确保每个环节的顺利进行；
2. 实践情景引入环节不宜过长，以免影响后续教学内容；
3. 例题讲解和随堂练习时间要充足，确保幼儿充分理解和掌握知识点。
三、课堂提问
1. 提问要具有针对性和引导性，让幼儿有明确的思考方向；
2. 鼓励幼儿积极回答问题，给予肯定和鼓励，增强他们的自信心；
3. 注意提问的难度，避免过难或过简单，确保提问的有效性。
四、情景导入
1. 创设生动有趣的情景，吸引幼儿的注意力，激发他们的学习兴趣；
2. 结合幼儿的生活经验，设计贴近他们实际的情景，提高教学效果；
3. 运用多媒体手段，如图片、音乐等，增强情景导入的吸引力。
教案反思：
一、教学目标的达成情况
1. 观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对十二生肖知识的掌握程度；
2. 分析幼儿在演唱和节奏感方面的进步，评估教学目标是否达到预期效果。
二、教学方法和手段的适用性
1. 反思实践情景引入、例题讲解等环节所采用的方法和手段是否合适；
2. 考虑是否需要调整教学策略，以更好地满足幼儿的学习需求。
三、课堂氛围和幼儿参与度
1. 反思课堂氛围是否轻松愉快，幼儿是否积极参与教学活动；
2. 探讨如何进一步提高幼儿的参与度，激发他们的学习兴趣。
四、教学评价和改进措施
1. 收集幼儿、家长和同事的评价意见，了解教学过程中的优点和不足；
2. 针对存在的问题，制定具体的改进措施，不断提高教学质量。