大班小老鼠分果果教案范文.docx

大班小老鼠分果果精品教案范文
一、教学内容
本节课选自幼儿大班数学教材第四章《比较与排序》，详细内容为“小老鼠分果果”。通过小老鼠分果果的故事情境，引导幼儿学习10以内的数量比较和排序，培养幼儿的观察力、思维力和动手操作能力。
二、教学目标
1. 知道10以内的数量关系，能够进行简单的数量比较和排序。
2. 能够通过观察、操作、交流等方式，解决问题，发展思维力和合作能力。
3. 培养幼儿对数学活动的兴趣，激发幼儿积极参与数学活动的热情。
三、教学难点与重点
教学难点：理解10以内的数量关系，进行数量比较和排序。
教学重点：通过实践操作，培养幼儿观察、思维和动手能力。
四、教具与学具准备
教具：小老鼠玩偶、果果图片、数字卡片、磁性黑板。
学具：每组一份果果图片、数字卡片、磁性黑板。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
利用小老鼠玩偶和果果图片，讲述小老鼠分果果的故事，引导幼儿观察果果的数量，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）
（1）展示磁性黑板上的果果图片，引导幼儿观察果果的数量，并进行数量比较。
（2）邀请幼儿上前操作磁性黑板，进行果果的排序。
（3）讲解数量比较和排序的方法，引导幼儿理解10以内的数量关系。
3. 随堂练习（10分钟）
（1）发放学具，让幼儿两人一组，进行果果数量比较和排序的操作。
（2）邀请部分幼儿分享操作过程和成果。
（3）针对幼儿的操作，进行讲解和指导。
（2）提出问题，引导幼儿思考如何将所学知识应用于生活。
六、板书设计
1. 板书小老鼠分果果
2. 板书内容：
（1）果果数量比较：5＜6＜7＜8＜9＜10
（2）果果排序：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10
七、作业设计
1. 作业题目：
（1）请幼儿回家后，与家长一起收集10个以内的物品，进行数量比较和排序。
（2）将操作过程和结果拍照，下节课分享。
2. 答案：
（1）数量比较：根据实际情况填写。
（2）排序：根据实际情况填写。
八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：
本节课通过小老鼠分果果的故事情境，引导幼儿学习10以内的数量比较和排序。在教学过程中，注意观察幼儿的操作和反应，适时进行指导，使幼儿能够较好地掌握所学内容。
2. 拓展延伸：
（1）引导幼儿思考如何将所学知识应用于生活。
（2）组织家长参与教学活动，让家长了解幼儿的学习情况，增进亲子关系。
（3）开展相关的主题活动，如“我会数一数”、“比较大小”等，巩固所学知识。
重点和难点解析
1. 教学内容的实践情景引入。
2. 教学过程中的例题讲解和随堂练习。
3. 板书设计的内容呈现。
4. 作业设计的实践性与答案的灵活性。
5. 课后反思及拓展延伸的实质性。
一、实践情景引入
1. 使用夸张的语言、表情和动作，让幼儿充分融入故事情境。
2. 提问方式引导幼儿观察和思考，如：“小老鼠要怎么分果果呢？”、“哪个盘子里的果果多？”等。
二、例题讲解和随堂练习
1. 讲解过程中，语言要简洁明了，以便幼儿理解。
2. 操作磁性黑板时，鼓励幼儿积极参与，提高互动性。
3. 针对不同能力水平的幼儿，设计难易适度的练习题，使每个幼儿都能在原有基础上得到提高。
4. 讲解和指导过程中，关注幼儿的操作方法和思考过程，及时给予鼓励和反馈。
三、板书设计
1. 使用大号字体和鲜艳的颜色，便于幼儿观看。
2. 将数量比较和排序方法以图表形式呈现，使幼儿更容易理解和记忆。
3. 在板书设计中，可以加入小老鼠和果果的元素，增强趣味性。
四、作业设计的实践性与答案的灵活性
1. 设计与生活密切相关的作业题目，引导幼儿将所学知识应用于实际生活。
2. 作业答案不唯一，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，培养创新意识。
3. 家长参与作业过程，增进亲子关系，同时了解幼儿的学习情况。
五、课后反思及拓展延伸的实质性
1. 教师应认真反思教学过程中的优点和不足，不断调整教学策略。
2. 拓展延伸活动要有实质性，与教学内容紧密结合，避免形式主义。
3. 针对不同幼儿的学习需求和兴趣，设计富有创意的拓展活动，提高幼儿的学习积极性。
4. 定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，为幼儿提供个性化的教育指导。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 使用亲切、生动的语言，语调富有变化，以吸引幼儿的注意力。
2. 讲解时，适当放慢语速，让幼儿更容易理解。
3. 在关键环节，提高音量，强调重点内容。
二、时间分配
1. 实践情景引入环节控制在5分钟内，避免过长导致幼儿注意力分散。
2. 例题讲解和随堂练习环节各分配10分钟，保证幼儿充分理解和实践。
三、课堂提问
1. 提问要具有针对性和开放性，引导幼儿思考和表达。
2. 针对不同能力水平的幼儿，设计不同难度的问题，使每个幼儿都能参与其中。
3. 及时给予幼儿鼓励和反馈，增强他们的自信心。
四、情景导入
1. 创设生动、有趣的故事情境，让幼儿迅速融入课堂氛围。
2. 利用教具、肢体语言和表情，增强情境的真实感。
3. 提问方式引导幼儿观察和思考，激发学习兴趣。
教案反思
1. 教学内容是否符合幼儿的认知水平和兴趣，是否具有挑战性和趣味性。
2. 教学方法是否灵活多样，能否有效引导幼儿参与和互动。
3. 课堂时间分配是否合理，是否保证了幼儿充分理解和实践的机会。
4. 教师的语言语调、提问技巧等方面是否需要改进，以提高教学效果。
5. 作业设计和课后拓展延伸是否具有实践性和实质性，能否真正帮助幼儿巩固所学知识。
6. 教学过程中，是否关注到了每个幼儿的学习状况，是否给予了针对性的指导。