备战届高考地理二轮同步人教选修4城乡公共服务设施与生活环境.pptx

,谢谢观赏,第四章城乡建设与人居环境,第三节城乡公共服务设施与生活环境,课程标准导航,基础自主梳理,互动释疑解惑,教材活动点拨,栏目链接,课程目标锁定,要点层级突破,经典案例导航,教材活动提示,栏目链接,课程目标锁定,标题知识,关键要点,方法技巧,城乡公共服务设施的合理布局,城乡公共服务设施的等级和城乡教育设施的布局要求,列表归纳法,创建有文化品位的城乡环境,城乡建设与文化品位的关系,归纳法,课程标准导航,基础自主梳理,互动释疑解惑,教材活动点拨,栏目链接,课程目标锁定,要点层级突破,经典案例导航,教材活动提示,栏目链接,课程标准导航,基础自主梳理,互动释疑解惑,教材活动点拨,栏目链接,课程目标锁定,要点层级突破,经典案例导航,教材活动提示,栏目链接,要点一,城乡公共服务设施的合理布局,课 前演 练,1,城乡公共服务设施的目的：保障居民,_,。,2,城乡公共服务设施的类型：包括文化、科技、教育、体育、卫生等设施。,3,城乡公共服务设施的规模：既有大型的剧场、中心学校、体育馆、综合医院等，也有小型的健身房、图书室、社区小学和医疗点等。,身心健康,课程标准导航,基础自主梳理,互动释疑解惑,教材活动点拨,栏目链接,课程目标锁定,要点层级突破,经典案例导航,教材活动提示,栏目链接,4,城乡公共服务设施的等级。,第一级，,_(,居住区级,),公共服务设施。,第二级，,_(,居住小区级,),服务设施。,第三级，,_(,居住组团、街坊、里弄、街巷、村、寨等,),服务设施。,5,布局原则：应综合考虑城乡环境的,_,和,_,的需求。,课 前演 练,大型社区,中级社区,小型社区,实际状况,服务对象,课程标准导航,基础自主梳理,互动释疑解惑,教材活动点拨,栏目链接,课程目标锁定,要点层级突破,经典案例导航,教材活动提示,栏目链接,课 堂探 究,1,公共服务设施的等级。,我国城乡公共服务设施布置的等级大致可分为三级，列表比较如下。,级别,服务设施举例,服务半径,第一级,大型社区,(,居住区级,),专业性商业服务设施和影剧院、俱乐部、图书馆、医院、邮电局、银行、街道办事处等,800,1 000 m,课程标准导航,基础自主梳理,互动释疑解惑,教材活动点拨,栏目链接,课程目标锁定,要点层级突破,经典案例导航,教材活动提示,栏目链接,课 堂探 究,(,续上表,),第二级,中级社区,(,居住小区级,),菜店、综合商店、小吃店、物业管理、幼儿园、中小学等,400,500 m,第三级,小型社区,(,居住组团等,),居委会、青少年活动室、老年活动室等,150,250 m,课程标准导航,基础自主梳理,互动释疑解惑,教材活动点拨,栏目链接,课程目标锁定,要点层级突破,经典案例导航,教材活动提示,栏目链接,课 堂探 究,2.,城乡教育设施的布局要求及位置。,教育设施类型,布局要求,布局位置,幼儿园,保证幼儿的健康生活与成长，也便于家长的接送,一般宜建在居住区内环境安静、接送方便的地段,中小学,保证学生能就近上学,沿途一般不应穿越铁路、城市交通干线，不穿越厂矿生产区和市中心人多车多的地段,避免噪声干扰,要远离城市交通繁忙的铁路、公路沿线,要注意学校对居民正常生活的干扰,与住宅保持适当的距离，一般设计在居住区的边缘，沿次要道路比较安静的地方,课程标准导航,基础自主梳理,互动释疑解惑,教材活动点拨,栏目链接,课程目标锁定,要点层级突破,经典案例导航,教材活动提示,栏目链接,课 堂探 究,3.,北京市文化服务设施的布局特点及成因。,服务设施类型,布局,形成原因,广播电视,西三环,随着城市交通的发展，新的居住集聚点往往是文化设施空间发展的集聚点,随着市场经济的发展，文化设施的类型和集聚区位选择以,“,市场最优,”,为原则,图书馆文化宫,西城区、东城区、海淀区,课程标准导航,基础自主梳理,互动释疑解惑,教材活动点拨,栏目链接,课程目标锁定,要点层级突破,经典案例导航,教材活动提示,栏目链接,课 堂探 究,博物馆展览馆,朝阳区北三环、北四环附近,受人文环境的影响，一些新兴的特色文化设施的集聚点与周边的人文环境的影响相融合、相依存,体育馆,北四环附近,特色文化街,宣武区、朝阳区东三环附近,课程标准导航,基础自主梳理,互动释疑解惑,教材活动点拨,栏目链接,课程目标锁定,要点层级突破,经典案例导航,教材活动提示,栏目链接,对 点演 练,1,城乡公共服务设施建设的最主要的目的是,(,),A,保障居民身心健康,B,美化城市环境,C,发展城市经济,D,方便居民生活,解析：,城乡公共设施的建设具有美化城市环境、发展城市经济、方便居民生活的功能，但其最主要的目的是保障居民身心健康。,答案：,A,课程标准导航,基础自主梳理,互动释疑解惑,教材活动点拨,栏目链接,课程目标锁定,要点层级突破,经典案例导航,教材活动提示,栏目链接,要点二 创建有文化品位的城乡环境,1,评价标准：应该讲究,_,、,_,和,_,，达到传递文化信息、提高文化品位的效果。,2,意义：既能够产生直接的,_,，又可以为社会提供丰富的,_,和优质的,_,，对于弘扬民族优秀文化、推动文化交融、展现城市风貌，具有十分重要的意义。,课 前演 练,整体和谐,格调高雅,个性鲜明,经济效益,文化产品,文化服务,课程标准导航,基础自主梳理,互动释疑解惑,教材活动点拨,栏目链接,课程目标锁定,要点层级突破,经典案例导航,教材活动提示,栏目链接,课 堂探 究,1,城乡环境中公共服务设施的作用。,(1),体现区域的文化形象。,(2),传递文化信息。,(3),提高文化品位。,2,完善的城乡公共服务设施的重要意义。,从某种程度上来说，成功的城乡建设，实际上是在进行文化建设。其意义有：,课程标准导航,基础自主梳理,互动释疑解惑,教材活动点拨,栏目链接,课程目标锁定,要点层级突破,经典案例导航,教材活动提示,栏目链接,课 堂探 究,(1),能够产生直接的经济效益,(,如较多的文化产业,),。,(2),为社会提供丰富的文化产品和优质的文化服务。,(3),弘扬民族优秀文化。,(4),推动文化交融。,(5),展现城市风貌。,3,成功的城乡建设，实际上是在进行文化建设。服务设施的设计和建设应讲究整体和谐、格调高雅和个性鲜明，达到传递文化信息，提高文化品位的效果。,课程标准导航,基础自主梳理,互动释疑解惑,教材活动点拨,栏目链接,课程目标锁定,要点层级突破,经典案例导航,教材活动提示,栏目链接,对 点演 练,2,有关创建有文化品位的城乡环境的叙述，不正确的是,(,),A,公共服务设施的设计和建设，应该讲究整体和谐、格调高雅和个性鲜明，达到传递文化信息，提高文化品位的效果,B,完善的城乡公共服务设施，可以为社会提供丰富的文化产品和优质的文化服务，对于弘扬民族优秀文化、推动文化交融、展现城市风貌，具有十分重要的意义,课程标准导航,基础自主梳理,互动释疑解惑,教材活动点拨,栏目链接,课程目标锁定,要点层级突破,经典案例导航,教材活动提示,栏目链接,对 点演 练,C,从某种程度上来说，成功的城乡建设，实际上是在进行文化建设,D,完善的城乡公共服务设施，能够产生巨大的经济效益，其文化品位的高低就是看其经济效益的高低,解析：,城乡建设，实际上是进行文化建设，提高文化品位，促进经济效益的增加。,答案：,D,课程标准导航,基础自主梳理,互动释疑解惑,教材活动点拨,栏目链接,课程目标锁定,要点层级突破,经典案例导航,教材活动提示,栏目链接,课程标准导航,基础自主梳理,互动释疑解惑,教材活动点拨,栏目链接,课程目标锁定,要点层级突破,经典案例导航,教材活动提示,栏目链接,例,1,下图表示的是某城市一居住小区。小区南侧是一条城市次干道，北侧与另一小区之间是一条城市支路，小区的主、次入口分别设在城市的次干道和支路上。,课程标准导航,基础自主梳理,互动释疑解惑,教材活动点拨,栏目链接,课程目标锁定,要点层级突破,经典案例导航,教材活动提示,栏目链接,请分析该小区的具体情况，完成,(1),(3),题。,(1),小区规划建设一个幼儿园，应建在图中的,_,处，理由是,_,。,(2),该小区要建一处小学，应选在图中的,_,处，理由是,_,。,(3),小区的活动中心应建在,_,处，理由是,_,课程标准导航,基础自主梳理,互动释疑解惑,教材活动点拨,栏目链接,课程目标锁定,要点层级突破,经典案例导航,教材活动提示,栏目链接,解析,：,图中处适合建幼儿园，因为该处位于小区的中心位置，距小区各地较近，环境安静，有利于家长的接送；在处建小学，小学的建设要保证学生能就近上学，沿途一般不应穿越铁路、城市交通干线，不穿越厂矿生产区和市中心人多车多的地段，避免噪声干扰，要远离城市交通繁忙的铁路、公路沿线，还要注意学校对居民正常生活的干扰，与住宅保持适当的距离，一般设计在居住区的边缘，沿次要缆繁冉习簿驳牡胤剑处建小区活动中心，位于小区的中心，便于居民使用。,课程标准导航,基础自主梳理,互动释疑解惑,教材活动点拨,栏目链接,课程目标锁定,要点层级突破,经典案例导航,教材活动提示,栏目链接,答案,：,(1),该处位于小区的中心位置，距小区各地较近，环境安静，有利于家长的接送,(2),学校对居民生活有干扰，应与住宅保持适当的距离，一般设计在居住区的边缘，沿次要道路比较安静的地方,(3),位于小区中心，便于居民使用,课程标准导航,基础自主梳理,互动释疑解惑,教材活动点拨,栏目链接,课程目标锁定,要点层级突破,经典案例导航,教材活动提示,栏目链接,例,2,江苏省昆山市水乡古镇周庄，是一个有着,900,多年中国特色的江南水乡古镇，它以悠久的传统，淳朴的民风，古老的建筑，清澄的河水和充满传奇色彩的人物，成为一片极有诱惑力的旅游胜地。经著名画家陈逸飞的油画,故乡的回忆,，使之先扬名海外，后又闻名全国，被誉为江南水乡古镇的代表。来此的游人无不为周庄保存着如此众多的明清建筑而赞叹，为,“,小桥、流水、人家,”,的精美格局而眩惑，为处处可画、时时有诗的风情而陶醉，觉得周庄是无法重造的美丽水乡。,据上述材料，完成,(1),(3),题。,课程标准导航,基础自主梳理,互动释疑解惑,教材活动点拨,栏目链接,课程目标锁定,要点层级突破,经典案例导航,教材活动提示,栏目链接,(1),来周庄的游客除江苏当地人外，其次就是上海的游客，为什么？,(2),城乡环境不仅仅满足人们,_,上的需求，更要满足追求,_,的愉悦。,(3),为什么说,“,成功的城乡建设，实际上是在进行文化建设,”,？,课程标准导航,基础自主梳理,互动释疑解惑,教材活动点拨,栏目链接,课程目标锁定,要点层级突破,经典案例导航,教材活动提示,栏目链接,解析,：,到周庄的外地游客以上海最多。主要是因为上海距周庄较近，交通便利，且经济发达，经济条件好。城乡环境不仅要满足人们物质生活上的需求，还要满足精神生活上的需求。成功的城乡建设具有完善的城乡公共服务设施功能，既能产生直接的经济效益，又能产生良好的社会效益。,课程标准导航,基础自主梳理,互动释疑解惑,教材活动点拨,栏目链接,课程目标锁定,要点层级突破,经典案例导航,教材活动提示,栏目链接,答案,：,(1),上海离周庄较近，交通便利且经济条件好，经济发达。,(2),物质精神世界,(3),完善的城乡公共服务设施，既能够产生直接的经济效益，又可以为社会提供丰富的文化产品和优质的文化服务，对于弘扬民族优秀文化、推动文化交融、展现城市风貌，具有十分重要的意义。所以从某种程度上说，成功的城乡建设，实际上是进行文化建设。,课程标准导航,基础自主梳理,互动释疑解惑,教材活动点拨,栏目链接,课程目标锁定,要点层级突破,经典案例导航,教材活动提示,栏目链接,课程标准导航,基础自主梳理,互动释疑解惑,教材活动点拨,栏目链接,课程目标锁定,要点层级突破,经典案例导航,教材活动提示,栏目链接,思考,P82,(1),各项公共服务设施都与城乡居民的日常生活密切相关。它们的布局应综合考虑城乡环境的实际状况和服务对象的需求。,(2),公共服务设施布局的变化有如下规律：城中心以外的居住集聚点，形成新的文化设施；公共服务设施投资主体的扩大化；与周边的人文环境密不可分，相互依存。,课程标准导航,基础自主梳理,互动释疑解惑,教材活动点拨,栏目链接,课程目标锁定,要点层级突破,经典案例导航,教材活动提示,栏目链接,