大班美术降落伞教案.docx

大班美术降落伞教案
一、教学内容
本节课选自大班美术课程，涉及教材的第六章《有趣的立体世界》中的第三节《降落伞》。具体内容包括认识降落伞的构造与特点，学习通过剪纸、拼接等手法制作降落伞，并在此基础上进行创意设计。
二、教学目标
1. 了解降落伞的构造、功能及特点，提高观察力和想象力。
2. 学习制作降落伞的基本方法，培养动手操作能力和创新能力。
3. 增强团队合作意识，培养分享和交流的审美情趣。
三、教学难点与重点
1. 教学难点：降落伞的制作方法，尤其是剪纸、拼接技巧。
2. 教学重点：认识降落伞的构造与特点，培养动手操作能力和创新能力。
四、教具与学具准备
1. 教具：范例降落伞、剪刀、胶水、彩纸、绳子等。
2. 学具：剪刀、胶水、彩纸、绳子等。
五、教学过程
1. 导入（5分钟）：通过展示图片和实物，引导幼儿观察降落伞的形状、颜色和特点，激发兴趣。
2. 讲解（5分钟）：介绍降落伞的构造、功能及制作方法，强调制作过程中的注意事项。
3. 示范（5分钟）：现场演示制作降落伞的过程，讲解剪纸、拼接等技巧。
4. 实践（10分钟）：幼儿分组进行制作，教师巡回指导，解答疑问。
5. 创意设计（10分钟）：鼓励幼儿在完成基本制作后，进行创意设计，如添加装饰、变换颜色等。
6. 展示与交流（5分钟）：每组展示自己的作品，进行交流分享，互相学习。
六、板书设计
1. 降落伞
2. 内容：
a. 降落伞的构造与特点
b. 制作降落伞的基本方法
c. 创意设计要求
七、作业设计
1. 作业题目：制作一个降落伞，并进行创意设计。
2. 答案：根据课堂所学，完成降落伞的制作，添加创意元素。
八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：本节课的教学目标是否达到，教学方法是否合适，幼儿的参与度如何等。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中与家长共同完成降落伞的制作，并进行户外放飞实验，观察降落伞的飞行情况。同时，可以引导幼儿探索其他类型的降落伞，如方形、圆形等，了解其优缺点。
重点和难点解析
1. 教学难点：降落伞的制作方法，尤其是剪纸、拼接技巧。
2. 实践环节：幼儿分组进行制作，教师巡回指导，解答疑问。
3. 创意设计：鼓励幼儿在完成基本制作后，进行创意设计。
4. 作业设计：制作一个降落伞，并进行创意设计。
一、降落伞制作方法的剪纸、拼接技巧
1. 剪纸：选用适当厚度的彩纸，使用安全剪刀。在剪纸过程中，教师需示范并指导幼儿正确握剪刀，如何转动纸张，使剪出的边缘整齐。
二、实践环节：分组制作与教师巡回指导
1. 分组制作：将幼儿分成若干小组，每组24人。分组时，注意搭配不同能力的幼儿，以便互相学习、交流。
a. 观察幼儿是否掌握剪纸、拼接技巧。

b. 检查降落伞的形状、结构是否正确。

c. 鼓励幼儿互相帮助、合作完成制作。
三、创意设计
1. 装饰：幼儿可以在降落伞上添加自己喜欢的图案、贴纸、颜色等，使其更具个性。
2. 形状变化：引导幼儿尝试制作不同形状的降落伞，如方形、圆形、心形等。
3. 功能拓展：鼓励幼儿思考降落伞的其它功能，如在降落伞上添加挂钩，用于悬挂物品。
四、作业设计
1. 制作一个降落伞，并进行创意设计。
a. 降落伞的制作需符合基本形状和结构。

b. 创意设计要求富有创意，体现个性。

c. 完成作业后，进行户外放飞实验，观察降落伞的飞行情况。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解时，语言要清晰、简洁，语调要亲切、富有感染力。
2. 在重点环节，适当提高音量，强调关键信息。
3. 与幼儿互动时，采用鼓励、赞扬的语气，增强幼儿的自信心。
二、时间分配
1. 合理安排各环节时间，确保教学过程紧凑、有序。
2. 导入环节不超过5分钟，快速吸引幼儿注意力。
3. 实践环节保证足够的时间，让幼儿充分操作、创作。
三、课堂提问
1. 提问要具有针对性和启发性，引导幼儿思考。
2. 针对不同能力层次的幼儿，设计不同难度的问题。
3. 给予幼儿充分的时间回答，鼓励表达自己的观点。
四、情景导入
1. 通过实物、图片等展示，让幼儿直观地了解降落伞。
2. 创设有趣的情境，如模拟降落伞飞行，激发幼儿兴趣。
3. 结合生活实际，讲解降落伞的用途，提高幼儿的认知。
教案反思
一、教学目标方面
1. 是否达到预期的教学目标，幼儿对降落伞的认知和制作技巧是否掌握。
2. 教学目标是否具有针对性和可操作性，是否需要调整。
二、教学内容方面
1. 教学内容是否符合幼儿的兴趣和需求，是否具有实践性。
2. 教学内容是否注重创新，是否有助于培养幼儿的创新能力。
三、教学方法方面
1. 教学方法是否多样，是否能够激发幼儿的学习兴趣。
2. 教学过程中，是否注重启发式教学，引导幼儿主动思考。
四、课堂管理方面
1. 课堂氛围是否活跃，幼儿参与度如何。
2. 时间分配是否合理，教学过程是否有序。
五、作业设计方面
1. 作业是否具有挑战性和趣味性，能否激发幼儿的创意设计。
2. 作业难度是否适中，是否有助于巩固所学知识。