幼儿园中班科学教案 有趣的风.docx

幼儿园中班科学教案 有趣的风
一、教学内容
本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《自然现象》，详细内容围绕“有趣的风”这一主题展开。通过学习，让幼儿了解风的基本概念、特性以及风在日常生活中的作用。
二、教学目标
1. 知道风的基本概念，了解风的形成和特性。
2. 能够通过观察和体验，感受风的存在，培养幼儿的观察力和感知能力。
3. 了解风在生活中的作用，提高幼儿对自然现象的兴趣和好奇心。
三、教学难点与重点
难点：理解风的形成和特性。
重点：感受风的存在，了解风在日常生活中的作用。
四、教具与学具准备
教具：电风扇、吹风机、气球、纸张等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师带领幼儿到户外感受自然风，观察风吹动树叶、纸张等现象，引导幼儿关注风的存在。
2. 例题讲解（10分钟）
a. 教师展示电风扇和吹风机，让幼儿观察风的形成。
b. 讲解风的概念和特性，如无色、无味、无形等。
c. 举例说明风在日常生活中的作用，如吹干头发、吹动气球等。
3. 随堂练习（5分钟）
a. 教师发放气球和纸张，让幼儿体验风吹动气球和纸张的现象。
b. 引导幼儿用画纸、彩笔、剪刀、胶水等学具，制作风向标，观察风的方向。
4. 小结与互动（5分钟）
a. 教师提问：“你们刚才感受到了风吗？风有什么作用呢？”
六、板书设计
1. 板书有趣的风
2. 板书内容：
a. 风的基本概念和特性
b. 风在日常生活中的作用
c. 制作风向标的方法
七、作业设计
1. 作业题目：观察并记录风的现象
a. 在家里找一个地方，观察风吹动树叶、纸张等。
b. 记录观察到的风的现象，如风向、风力等。
2. 答案：
a. 风吹动树叶、纸张等现象。
b. 风向：根据风向标指向判断；风力：根据树叶、纸张摆动幅度判断。
八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了风的基本概念、特性及作用。但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，给予个别指导。
2. 拓展延伸：
a. 让幼儿收集有关风的图片、故事等资料，进行分享。
b. 组织户外活动，让幼儿感受不同强度的风，并记录下来。
c. 家园共育：鼓励家长与幼儿共同观察风的现象，提高幼儿对自然现象的关注。
重点和难点解析
1. 教学难点与重点的设定。
2. 实践情景引入的安排与实施。
3. 例题讲解的深度和幼儿的理解程度。
4. 作业设计的针对性和答案的指导性。
5. 课后反思及拓展延伸的实际操作。
一、教学难点与重点的设定
教学难点定位于理解风的形成和特性，这是因为风作为一个抽象的自然现象，对于幼儿园中班的孩子来说，理解其无色、无味、无形的特点有一定难度。教学重点则在于感受风的存在和了解风在生活中的作用，通过具体的实践活动和例题讲解，使幼儿能够直观地感知风，并认识到风的重要性。
二、实践情景引入的安排与实施
实践情景引入是本节课的关键环节，需要教师精心设计和实施。应选择风力适中、安全的户外环境，避免强风或危险地带。在活动中，教师应引导幼儿观察风吹动树叶、纸张等具体现象，通过提问启发幼儿思考，如“你们感觉到空气在动吗？”“树叶为什么会动？”等，帮助幼儿建立起风的概念。
三、例题讲解的深度和幼儿的理解程度
例题讲解应结合幼儿的认知水平，使用简单明了的语言和生动的实物演示。讲解风的形成时，可以用电风扇和吹风机作为例子，让幼儿看到风是由于空气流动产生的。对于风的特性，可以通过观察气球和纸张在风中的反应，让幼儿感知风的力量和方向。教师应适时提问，了解幼儿的理解程度，并给予适当的解释和重复，确保幼儿能够跟上教学进度。
四、作业设计的针对性和答案的指导性
作业设计应具有针对性，能够帮助幼儿巩固课堂所学知识。观察并记录风的现象的作业，要求幼儿在家中进行，这样可以将学习延伸到家庭，增强家园共育的效果。答案的指导性在于引导幼儿如何记录，如风向可以通过制作的风向标来判断，风力可以通过观察物体摆动的幅度来估算。教师应提供具体的记录表格或模板，帮助幼儿和家长更好地完成作业。
五、课后反思及拓展延伸的实际操作
让幼儿收集有关风的资料，可以通过图书、网络图片或家庭故事分享，这样可以在课堂上进行交流，丰富幼儿对风的认识。
组织户外活动时，教师应提前考察场地，确保安全，并根据幼儿的记录，讨论不同风力下的风现象，提高幼儿观察和描述的能力。
家园共育活动要具体可行，如提供观察记录表，鼓励家长参与并记录幼儿的观察过程，同时教师要对家长的反馈给予及时的指导和鼓励。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 使用亲切、生动的语言，语速适中，语调富有变化，以吸引幼儿的注意力。
2. 讲解过程中，适当运用停顿、强调等技巧，突出重点内容。
二、时间分配
1. 实践情景引入环节约5分钟，确保幼儿充分感受风的存在。
2. 例题讲解环节约10分钟，注重讲解与演示相结合，确保幼儿理解。
3. 随堂练习环节约5分钟，让幼儿亲身体验，巩固所学知识。
4. 小结与互动环节约5分钟，检查幼儿学习效果，及时解答疑问。
三、课堂提问
1. 提问要具有针对性和启发性，引导幼儿思考。
2. 给予幼儿充分的思考时间，鼓励他们表达自己的观点。
3. 对幼儿的回答给予积极评价，增强他们的自信心。
四、情景导入
1. 选择合适的户外环境，让幼儿在自然环境中感受风。
2. 以生动有趣的故事或实例引入主题，激发幼儿的学习兴趣。
教案反思
1. 教学内容是否贴近幼儿生活，符合他们的认知水平。
2. 教学方法是否多样，能否激发幼儿的学习兴趣和积极性。
3. 课堂提问是否具有针对性和启发性，幼儿的回答是否达到预期效果。
4. 教学时间分配是否合理，是否能在规定时间内完成教学任务。
5. 作业设计是否具有针对性和实际操作意义，能否帮助幼儿巩固所学知识。