2025年大班眼睛的教案(5篇.docx

2025年大班眼睛的教案(5篇
一、教学内容
本节课选自《幼儿大班健康教育活动手册》第四章“认识我的身体”，详细内容为第三节“眼睛的奥秘”。通过本节内容的学习，让幼儿了解眼睛的结构和功能，认识到保护眼睛的重要性。
二、教学目标
1. 知识目标：让幼儿掌握眼睛的基本结构，了解眼睛的功能，知道保护眼睛的方法。
2. 能力目标：培养幼儿观察、表达、合作的能力，提高幼儿保护眼睛的自觉性。
3. 情感目标：培养幼儿关爱自己和他人的健康意识，养成良好用眼习惯。
三、教学难点与重点
重点：了解眼睛的结构和功能，掌握保护眼睛的方法。
难点：如何让幼儿在实际生活中养成良好用眼习惯。
四、教具与学具准备
教具：眼球结构模型、图片、视频、黑板、粉笔。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
（1）邀请一名幼儿上台，蒙上眼睛，进行简单的捉迷藏游戏，让幼儿感受眼睛的重要性。
（2）教师提问：眼睛有什么作用？我们为什么要保护眼睛？
2. 新课导入（10分钟）
（1）教师展示眼球结构模型，引导幼儿观察并说出眼睛的结构。
（2）教师讲解眼睛的结构和功能，让幼儿了解眼睛的奥秘。
3. 例题讲解（15分钟）
（1）教师出示图片，讲解如何正确用眼。
（2）教师示范正确做眼保健操的方法，引导幼儿一起学习。
4. 随堂练习（10分钟）
（1）幼儿分组讨论，分享保护眼睛的方法。
（2）每组派代表进行展示，其他幼儿评价。
（2）教师布置课后任务，拓展学习。
六、板书设计
1. 眼睛的结构
2. 眼睛的功能
3. 保护眼睛的方法
4. 眼保健操步骤
七、作业设计
1. 作业题目：画出眼睛的结构，并标注各部分名称。
答案：见附件。
2. 作业题目：写一篇关于保护眼睛的短文。
答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸
本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿了解了眼睛的奥秘，掌握了保护眼睛的方法。课后，教师应关注幼儿在家庭和学校中的用眼情况，及时纠正不良用眼习惯。同时，可开展“爱眼日”主题活动，进一步强化幼儿保护眼睛的意识。
附件：
1. 画出眼睛的结构图及各部分名称。
2. 关于保护眼睛的短文：
眼睛是心灵的窗户，我们要好好保护它。保护眼睛要做到正确用眼，不在强光或弱光下看书、画画；不长时间看电视、玩手机；保持正确的坐姿和阅读姿势。要定时做眼保健操，按摩眼部穴位，缓解眼部疲劳。注意眼部卫生，不用脏手揉眼睛，避免眼部疾病。让我们行动起来，保护好自己的眼睛，拥有一个光明的未来！
重点和难点解析
1. 实践情景引入中如何让幼儿感受眼睛的重要性。
2. 新课导入中如何让幼儿掌握眼睛的结构和功能。
3. 例题讲解中如何让幼儿学会正确用眼和保护眼睛的方法。
4. 随堂练习中如何提高幼儿的合作能力和表达能力。
5. 作业设计中如何让幼儿巩固所学知识，并将其运用到实际生活中。
6. 课后反思及拓展延伸中如何关注幼儿的用眼情况，纠正不良用眼习惯。
一、实践情景引入
在实践情景引入环节，通过捉迷藏游戏让幼儿蒙上眼睛，亲身体验失去视觉的感受。这一环节的关键在于让幼儿充分体会到眼睛在日常生活中的重要作用，从而激发他们保护眼睛的意愿。
补充说明：
1. 教师应确保游戏安全，避免幼儿在游戏中受伤。
2. 游戏前，教师可简要介绍游戏目的，让幼儿明白游戏的寓意。
二、新课导入
在新课导入环节，教师利用眼球结构模型、图片等教具，让幼儿观察并了解眼睛的结构和功能。这一环节的关键在于让幼儿对眼睛的结构有直观的认识，理解眼睛的工作原理。
补充说明：
1. 教师应使用简洁明了的语言，讲解眼睛的结构和功能。
2. 教师可邀请幼儿上台触摸眼球结构模型，增强直观感受。
3. 通过提问方式，引导幼儿关注眼睛的各个部分及其作用。
三、例题讲解
补充说明：
1. 教师应详细讲解正确用眼的方法，如阅读、写字时的姿势、距离等。
2. 教师可现场示范正确做眼保健操的方法，让幼儿跟随学习。
四、随堂练习
在随堂练习环节，幼儿分组讨论保护眼睛的方法，并进行展示。这一环节的关键在于培养幼儿的合作能力和表达能力。
补充说明：
1. 教师应鼓励幼儿积极参与讨论，尊重每个幼儿的观点。
3. 展示环节，教师和其他幼儿给予肯定和鼓励，提高幼儿的自信心。
五、作业设计
在作业设计环节，通过画图和写作形式，让幼儿巩固所学知识，并将其运用到实际生活中。
补充说明：
1. 画图作业要求幼儿标注眼睛各部分名称，加深对眼球结构的认识。
3. 教师应及时批改作业，给予反馈，帮助幼儿提高。
六、课后反思及拓展延伸
在课后反思及拓展延伸环节，关注幼儿的用眼情况，纠正不良用眼习惯。
补充说明：
1. 教师应与家长保持沟通，共同关注幼儿的用眼情况。
2. 教师可定期开展“爱眼日”等活动，强化幼儿保护眼睛的意识。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 使用简单明了、生动的语言，以便幼儿更容易理解。
2. 语调亲切、温柔，语速适中，以吸引幼儿的注意力。
二、时间分配
1. 实践情景引入：5分钟，确保游戏安全、有趣且富有教育意义。
2. 新课导入：10分钟，简洁明了地讲解眼睛的结构和功能。
3. 例题讲解：15分钟，注重实际操作，让幼儿学会正确用眼。
4. 随堂练习：10分钟，鼓励幼儿积极参与，提高合作能力。
三、课堂提问
2. 给予幼儿充分的思考时间，鼓励他们大胆发言。
3. 对幼儿的回答给予积极的评价和鼓励，增强他们的自信心。
四、情景导入
1. 结合幼儿的兴趣和实际生活，设计富有吸引力的实践情景。
2. 确保情景导入与课程内容的紧密联系，使幼儿自然地进入学习状态。
教案反思
1. 课程内容安排：是否涵盖了眼睛的结构、功能、保护方法等关键知识点？
2. 教学方法：实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节是否有效，能否激发幼儿的学习兴趣？
3. 课堂互动：提问是否具有针对性和启发性，幼儿的回答是否得到了充分的关注和指导？
4. 时间分配：各环节的时间是否合理，是否保证了课程的顺利进行？
5. 作业设计：作业是否有助于巩固所学知识，提高幼儿的实际操作能力？