大班美术教案《变废为宝》.docx

大班美术精品教案《变废为宝》
一、教学内容
本节课选自大班美术课程，主题为《变废为宝》。教学内容主要包括教材第七章第二节：利用废旧物品进行创意制作。详细内容为引导幼儿观察生活中的废旧物品，激发他们的想象力，培养动手能力，将废旧物品变为有用的艺术品。
二、教学目标
1. 让幼儿了解废旧物品的再利用价值，提高环保意识。
2. 培养幼儿的观察力、想象力、创造力和动手能力。
3. 培养幼儿与他人合作、分享成果的团队精神。
三、教学难点与重点
重点：引导幼儿观察、想象，学会利用废旧物品进行创意制作。
难点：如何让幼儿在创作过程中充分发挥自己的想象力和动手能力，将废旧物品变成有价值的艺术品。
四、教具与学具准备
教具：废旧物品（如瓶子、纸盒、绳子等）、剪刀、胶水、彩笔、颜料等。
学具：每组一份废旧物品、剪刀、胶水、彩笔、颜料等。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师展示一些用废旧物品制作的精美作品，引导幼儿观察、讨论，激发他们的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）
教师以一个废旧瓶子为例，讲解如何进行创意制作，将废旧物品变为有用的艺术品。
3. 随堂练习（10分钟）
幼儿分组进行讨论，每组选择一个废旧物品，共同商讨制作方案。
4. 创作过程（20分钟）
5. 展示与评价（10分钟）
每组展示自己的作品，教师和幼儿共同评价，提出改进意见。
六、板书设计
1. 《变废为宝》
2. 内容：
（1）废旧物品的再利用价值
（2）创意制作步骤
（3）作品展示
七、作业设计
1. 作业题目：用废旧物品制作一个自己喜欢的玩具或装饰品。
2. 答案：根据幼儿的创意和动手能力，制作出各式各样的作品。
八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：本节课幼儿积极参与，充分发挥想象力和动手能力，作品丰富多样。但在指导过程中，教师还需关注到每个幼儿的制作过程，提高个别指导的针对性。
2. 拓展延伸：
（1）鼓励幼儿将作品带回家，与家人分享，提高环保意识。
（2）开展“变废为宝”主题活动，引导幼儿关注生活中的废旧物品，培养他们的观察力和想象力。
（3）组织幼儿参观环保设施，了解废旧物品的处理过程，提高他们的环保意识。
重点和难点解析
1. 教学难点与重点的确定
2. 实践情景引入的方式
3. 例题讲解的深度和广度
4. 创作过程中的指导策略
5. 作业设计的针对性和实践性
6. 课后反思与拓展延伸的实施
详细补充和说明：
一、教学难点与重点的确定
1. 选择具有代表性和启发性的废旧物品，激发幼儿的想象力和创造力。
2. 教师以简洁明了的语言进行讲解，让幼儿易于理解和模仿。
3. 注重培养幼儿的动手能力，鼓励他们大胆尝试，克服制作过程中的困难。
二、实践情景引入的方式
1. 展示精美的废旧物品作品，让幼儿产生强烈的视觉冲击，激发他们的学习兴趣。
2. 以生活中的实际案例为切入点，让幼儿认识到废旧物品的再利用价值，提高环保意识。
三、例题讲解的深度和广度
1. 讲解过程中，教师应详细阐述创意制作步骤，让幼儿明确制作方法。
2. 通过对比分析，让幼儿了解不同废旧物品的特点和适用范围，提高他们的审美能力。
3. 引导幼儿关注细节，如色彩搭配、形状设计等，提升作品的整体美感。
四、创作过程中的指导策略
1. 针对不同能力的幼儿，给予个性化的指导，提高他们的制作技能。
2. 鼓励幼儿相互交流、合作，培养团队精神。
3. 及时发现幼儿在制作过程中的问题，给予耐心解答，帮助他们克服困难。
五、作业设计的针对性和实践性
1. 作业题目应具有一定的挑战性和趣味性，激发幼儿的积极性。
2. 作业要求明确，让幼儿知道制作的具体要求和标准。
3. 作业完成后，教师应认真评价，给出合理的意见和建议。
六、课后反思与拓展延伸的实施
2. 鼓励幼儿将作品带回家，与家人分享，提高环保意识。
3. 开展相关主题活动，让幼儿在实践中不断提升观察力、想象力和创造力。
4. 定期组织幼儿参观环保设施，了解废旧物品的处理过程，增强他们的环保意识。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解过程中，语言要简洁明了，语调要亲切、生动，以吸引幼儿的注意力。
2. 在关键环节，适当提高语调，强调重点，使幼儿更加关注。
二、时间分配
1. 实践情景引入、例题讲解、创作过程等环节的时间分配要合理，确保每个环节的充分展开。
2. 注意观察幼儿的反应，适时调整各环节的时间，保证教学效果。
三、课堂提问
1. 提问要具有针对性，引导幼儿思考，激发他们的想象力。
2. 鼓励幼儿积极回答问题，给予肯定和鼓励，增强他们的自信心。
四、情景导入
1. 利用实物、图片等直观教具，创设生动、有趣的情景，吸引幼儿的注意力。
2. 结合生活实际，让幼儿身临其境地感受废旧物品的再利用价值。
教案反思
1. 教学内容方面：本节课教学内容丰富，但要注意在讲解过程中，突出重点，简化难点，让幼儿易于理解和掌握。
2. 教学方法方面：实践情景引入、例题讲解等环节要注重启发式教学，引导幼儿主动思考、探索，提高他们的动手能力。
3. 课堂氛围方面：注重营造轻松、愉快的课堂氛围，鼓励幼儿积极参与，发挥他们的想象力和创造力。
4. 教学评价方面：作业设计和评价要具有针对性和实践性，让幼儿在完成作业的过程中，巩固所学知识，提高能力。
5. 课后拓展方面：课后反思和拓展延伸要落到实处，让幼儿在实践活动中不断提升自身能力，增强环保意识。