大班关于春节的社会教案.docx

大班关于春节的社会精品教案精选
一、教学内容
本节课选自《幼儿园大班社会领域活动指导手册》中“我们的节日”章节，详细内容为“春节”主题。通过本节课的学习，幼儿将了解春节的起源、习俗、美食等方面的内容，感受中国传统文化的魅力。
二、教学目标
1. 知道春节是我国传统的农历新年，了解春节的起源和习俗。
2. 学习制作简单的春节手工艺品，培养动手操作能力和创造力。
3. 感受家庭和社会过春节的喜悦氛围，培养对传统文化的热爱。
三、教学难点与重点
难点：春节的起源和习俗的了解。
重点：制作春节手工艺品，感受传统文化的魅力。
四、教具与学具准备
教师准备：春节图片、视频、故事书、手工材料等。
幼儿准备：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师展示春节图片、视频，讲述自己过春节的趣事，引导幼儿分享自己家过春节的经历，激发幼儿对春节的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）
教师通过故事书讲解春节的起源和习俗，引导幼儿关注春节的特点。
3. 随堂练习（10分钟）
教师提出关于春节的问题，幼儿举手回答，巩固所学知识。
4. 手工制作（10分钟）
教师示范制作简单的春节手工艺品，如窗花、灯笼等，幼儿跟随教师一起制作。
5. 展示评价（5分钟）
幼儿展示自己的作品，教师和同伴给予评价和鼓励。
6. 感受家庭和社会过春节的氛围（5分钟）
教师播放春节歌曲，引导幼儿谈论过春节的喜悦心情。
六、板书设计
1. 春节的起源
2. 春节的习俗
3. 春节手工艺品制作步骤
七、作业设计
1. 作业题目：和家人一起制作一个春节手工艺品。
答案：略
2. 作业题目：画一幅过春节的画。
答案：略
八、课后反思及拓展延伸
本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿了解了春节的起源和习俗，培养了对传统文化的热爱。课后，教师可以组织一次“春节联欢会”，让幼儿展示自己的手工艺品，进一步感受春节的氛围。同时，教师还可以鼓励家长参与，共同传承和弘扬传统文化。
重点和难点解析
1. 实践情景引入
2. 例题讲解
3. 教具与学具准备
4. 教学过程的手工制作环节
5. 作业设计
一、实践情景引入
1. 选择富有春节氛围的图片、视频，如：张灯结彩的街道、团圆饭的场景、放鞭炮的瞬间等。
2. 教师以生动、有趣的语言讲述自己过春节的经历，注重情感表达，使幼儿产生共鸣。
3. 鼓励幼儿分享自己家过春节的故事，培养幼儿的语言表达能力和社交能力。
二、例题讲解
1. 以故事形式讲解春节的起源和习俗，使抽象的知识变得生动形象。
2. 使用丰富的肢体语言和表情，增强讲解的趣味性。
3. 结合图片、实物等辅助教具，帮助幼儿更好地理解和记忆。
三、教具与学具准备
1. 教具方面：准备与春节相关的图片、视频、故事书等，确保内容丰富、质量高。
2. 学具方面：根据手工制作的类型，提前为幼儿准备彩纸、剪刀、胶水、画笔等，确保材料充足、安全。
3. 在手工制作环节，教师应提前熟悉制作过程，确保在示范时操作熟练。
四、教学过程的手工制作环节
1. 选择适合幼儿年龄特点的手工项目，如窗花、灯笼等，难度适中，易于操作。
2. 教师在示范时，步骤要清晰，讲解要详细，确保幼儿能跟随操作。
3. 在制作过程中，鼓励幼儿发挥想象，创作出具有个性的作品。
五、作业设计
1. 作业题目要贴近生活，易于操作，如：和家人一起制作春节手工艺品。
2. 作业要求明确，方便家长和幼儿理解，如：画一幅过春节的画。
3. 作业难度适中，既能巩固课堂所学，又能激发幼儿的创造力。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 在讲解春节起源和习俗时，教师应以生动、有趣的语言进行讲述，注重语调的起伏，以吸引幼儿的注意力。
2. 在提问和引导幼儿分享时，使用亲切、鼓励的语气，使幼儿感受到教师的关爱和支持。
二、时间分配
1. 实践情景引入环节控制在5分钟以内，避免过长导致幼儿注意力分散。
2. 例题讲解和随堂练习环节各分配10分钟，确保幼儿充分理解和巩固知识。
3. 手工制作环节控制在10分钟内，保证幼儿有足够的时间完成作品。
三、课堂提问
1. 提问要具有针对性和启发性，引导幼儿思考和回忆。
2. 鼓励幼儿主动举手回答问题，培养他们的自信心和表达能力。
3. 对幼儿的回答给予积极的评价和鼓励，提高他们的参与热情。
四、情景导入
1. 利用图片、视频等多媒体资源，创设富有春节氛围的情景，使幼儿快速融入课堂。
2. 教师以自身经历为例，讲述过春节的趣事，引发幼儿的兴趣和共鸣。
教案反思
1. 教学内容是否丰富、有趣，能否吸引幼儿的注意力。
2. 教学过程是否注重启发式教学，引导幼儿主动思考和参与。
3. 教学时间分配是否合理，各环节是否衔接流畅。
4. 教师的语言语调、提问技巧等方面是否需要进一步改进。
5. 课后作业设计是否具有实践性和趣味性，能否帮助幼儿巩固所学知识。