济南的冬天2.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,老舍,学习目标：,1.,积累有关冬天的古诗句,5,句,2.,了解作者，走近济南。,3.,有感情读课文，读准字音。,文人笔下的冬天是怎样的呢,?,请你找出古诗词中关于冬天的描写,.,两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天,.,窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船,.,杜甫,千山鸟飞绝,万径人踪灭,.,孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪,.,柳宗元,墙角数枝梅,凌寒独自开,.,遥知不是雪,为有暗香来,.,王安石,忽如一夜春风来，千树万树梨花开（岑参）,用,四字词语,说说家乡的冬天,或者：想象中的冬天,白雪皑皑 玉树琼枝 冰天雪地,寒风刺骨 北风呼啸 瑞雪寒冬,寒风凛冽 滴水成冰,老舍,(1899,1966),，现代著名作家，人民艺术家。原名,舒庆春，字舍予，满族人,。,代表作：小说,骆驼祥子,四世同堂,话剧：,茶馆,、,龙须沟,知人论世,:,1918,年，师范毕业后在北京任教；,1924,年，在英国伦敦大学东方学院任教；,1930,年，回国后在济南齐鲁大学，青岛山东大学担任教授。,作者称山东是自己的第二故乡，,济南的冬天,为,1931,年在齐鲁大学任教时所写。,1,、听录音，给下面括号前的字加音：,济（）南 发髻（）,镶（）上 伦敦（）,贮（）蓄 宽敞（）,水藻（）澄（）清,2,、给下面的多音字注音并组词：,着 看 圈 露 澄 济,3,、,济南冬天总的特征是什么？文中写了济南冬天的哪些景物？,j,j,xi,ng,zh,z,o,chng,d,n,chng,1,、济南冬天总的特征是什么？文中写了济南冬天的哪些景物？,2,、本文写了几处济南的冬景？请各拟一个小标题。,3,、文章的标题是,“,济南的冬天,”,，课文最后却用,“,这就是冬天的济南,”,结束全文，请谈谈你的理解。,温晴,山 水 老城,初读课文，整体感知：,文章的标题是,“,济南的冬天,”,，课文最后却用,“,这就是冬天的济南,”,结束全文，请谈谈你的理解。,答：文章以,“,济南的冬天,”,为标题，所写的是济南这个特定的环境的冬天，不同于其他地方的冬天。最后用,“,冬天的济南,”,作结，抒发了作者对冬天这个特定季节的总的感受，,这既和开头相呼应，又点了题。抒发了作者对济南冬天的赞美之情，给人回味的余地。,研读前,3,段，回答：,1,、第,1,段为什么写北平、伦敦、热带地方？,2,、,“,设若单单是有阳光，那也算不了出奇,。,”,这句话在结构上起什么作用？,3,、,“,理想的境界,”,与前文哪个词语相照应？,为什么,是,“,理想的境界,”,？（用文中句子回答）,4,、找出第,3,段中的,比喻句,，并简析其作用。,对比写出济南冬天：无风声、响晴、,温晴,。,与热带相比,无重雾,（响晴）,“,宝地,”,与伦敦相比,无风声,无毒日,（温晴）,对 比,1,、为什么写北平、伦敦的冬天和热带地方？,与北平相比,用对比写写叶县的冬天。（作业一）,学习目标：,研读二,五自然段,1.,文中写了几幅图画？试给这几幅画拟个适当的标题。,2.,比较,3,、,5,自然段写景的异同：,写景顺序上,抒发感情上,修辞运用上,2.,学会鉴赏妙词佳句。,学生默读课文思考：,(,四人小组讨论,),文中写了三幅山景图，还写了水色，各突出了什么特点,?,请给这几幅景色图命名。,阳光朗照下的山,薄雪覆盖下的山,城外的远山,水色,温静,秀气,淡雅,绿、清、亮,三幅山景图之间有什么关系,?,第一幅图是总写，,第二、三幅图是具体写。,阳光朗照下的小山,薄雪覆盖下的小山,城外远山,水色,“,最妙的是下点小雪呀,”,雪后山景,“,妙,”,在何处,?,1.,妙在雪光、雪色,“,山尖全白了，给蓝天镶上一道银边,”,，,“,一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣,”,，,“,山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花,”,松的翠与雪的白,相映生色；,如洗的蓝天与似银的雪相映生辉；,白雪与暗黄的草色，组成彩色的美景。,2.,妙在雪态,“,这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤,”,“,那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色,”,以动写静，写出动人的形态；,把薄雪比喻成害羞的少女，写出雪的情态。,3,、,5,自然段写景顺序：,写山景：,自上而下的顺序,，,山上、山尖、山坡、山腰,写水色,：,自下而上的顺序,，,水面上、空中、半空中。,抒发感情和修辞运用：,都是对,冬天的喜爱、赞美,的感情；,都运用,比喻、拟人,的修辞手法。,找找你认为写得美的语句，有感情的读一读，想想为什么写得好。,明确：运用了比喻、拟人的修辞手法。（可以采用替换的方法比较）,济南冬天的水,作者描写绿萍的绿、水藻的绿、水面柳影的绿，衬托出水绿。由水的绿联想到绿的精神，联想到春意盎然的生机。,1.,水的绿：,2.,水的清、亮：,作者描写澄清的河水，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。,“,水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢,!,”,“,整个的是块空灵的蓝水晶,”,用拟人突出水的绿的特征。,用比喻突出水的清亮的特征。,阳光朗照下的山,作者运用了什么修辞手法来写济南的可爱？,（,1,）比喻,“,这一圈小山在冬天特别可爱，好象是把济南放在一个小摇篮里,”,济 南（本体）,婴 儿（喻体）,老城四周的小山 （本体）,小摇篮（喻体）,（,2,）拟人,“,一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和舒适的睡着。,”,融情于景,巧用修辞,联想想象,写作特点,第一部分（,1,）济南是块宝地温晴（对比）,第二部分（,2,、,3,、,4,、,5,）济南的山水美如画,2,、阳光下的小山：可爱（拟人）,3,、小雪后的小山：秀气（拟人、比喻）,4,、城外远山：如诗如画,(,拟人,),5,、绿、清、亮（比喻、拟人）,第三部分：结语,山,水,济南的冬天,