《走大鞋》大班教案.docx

《走大鞋》大班教案
一、教学内容
本节课选自大班主题活动“有趣的鞋子”，教材为《走大鞋》。详细内容包括：第一章“鞋子的种类”，第二节“大鞋的秘密”，重点介绍大鞋的特点、用途及穿大鞋的乐趣。
二、教学目标
1. 让幼儿了解大鞋的特点和用途，培养他们的观察力和想象力。
2. 培养幼儿合作穿大鞋走路的技能，提高他们的身体协调能力。
3. 培养幼儿热爱生活、乐于探索的良好品质。
三、教学难点与重点
教学难点：让幼儿掌握穿大鞋走路的技巧，培养合作意识。
教学重点：了解大鞋的特点和用途，观察、想象、表达能力的培养。
四、教具与学具准备
1. 教具：大鞋、小鞋、图片、卡片、挂图等。
2. 学具：每组一双大鞋、小鞋，供幼儿实践操作。
五、教学过程
1. 实践情景引入：邀请幼儿观察教具，引导他们说出大鞋的特点。
2. 例题讲解：
（1）出示大鞋，让幼儿观察并说出大鞋的特点。
（2）通过图片、卡片等教具，引导幼儿了解大鞋的用途。
（3）邀请几名幼儿合作穿上大鞋，尝试走路，体验穿大鞋的乐趣。
3. 随堂练习：
（2）每组派代表进行展示，分享穿大鞋的感受。
六、板书设计
1. 大鞋的特点：大、重、不稳等。
2. 大鞋的用途：玩偶、储物、装饰等。
3. 穿大鞋的乐趣：合作、挑战、快乐等。
七、作业设计
1. 作业题目：请幼儿与家长共同完成一幅关于大鞋的手工作品。
2. 答案：作品要求体现大鞋的特点和用途，创意新颖，色彩丰富。
八、课后反思及拓展延伸
2. 拓展延伸：
（1）组织幼儿进行户外活动，如“大鞋接力赛”，提高幼儿的身体协调能力。
（2）开展家庭活动，让幼儿与家长共同寻找生活中的大鞋，了解其用途，培养幼儿的观察力。
（3）鼓励幼儿用大鞋进行创意绘画，激发他们的想象力。
重点和难点解析
1. 教学难点：让幼儿掌握穿大鞋走路的技巧，培养合作意识。
2. 教学重点：了解大鞋的特点和用途，观察、想象、表达能力的培养。
3. 实践情景引入：邀请幼儿观察教具，引导他们说出大鞋的特点。
4. 例题讲解：通过图片、卡片等教具，引导幼儿了解大鞋的用途。
5. 作业设计：请幼儿与家长共同完成一幅关于大鞋的手工作品。
一、教学难点与重点解析
1. 穿大鞋走路的技巧：教师需引导幼儿在实践中掌握穿大鞋的技巧，如如何稳定步伐、保持平衡等。同时，培养幼儿之间的合作意识，让他们相互扶持、共同完成任务。
2. 大鞋的特点和用途：教师通过展示各种图片、卡片等教具，让幼儿观察、思考并表达大鞋的特点和用途。在此过程中，培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
二、实践情景引入解析
1. 准备各种大小、颜色、形状的大鞋，引起幼儿的好奇心。
2. 邀请幼儿触摸、试穿大鞋，让他们亲身体验大鞋的特点。
3. 提问：“你们觉得这双大鞋有什么特别的地方？”引导幼儿观察并表达。
三、例题讲解解析
1. 出示大鞋，让幼儿观察并说出其特点。
2. 展示图片、卡片等教具，引导幼儿发现大鞋的用途，如玩偶、储物、装饰等。
3. 邀请幼儿分享他们所了解的大鞋用途，培养表达能力。
四、作业设计解析
1. 作品需体现大鞋的特点和用途，引导幼儿发挥想象力。
2. 家长协助幼儿完成作品，培养亲子合作意识。
3. 作品要求创意新颖、色彩丰富，激发幼儿的审美意识。
五、课后反思及拓展延伸解析
a. 教学方法是否有效，幼儿是否易于接受。
b. 幼儿的学习情况，如观察、表达、合作能力等方面是否有所提高。
c. 课堂氛围是否活跃，幼儿是否积极参与。
2. 拓展延伸：
a. 组织户外活动，如“大鞋接力赛”，让幼儿在实践中提高身体协调能力。
b. 开展家庭活动，鼓励幼儿与家长共同寻找生活中的大鞋，培养观察力。
c. 鼓励幼儿用大鞋进行创意绘画，进一步激发想象力。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 教师在讲解过程中，语言要生动有趣，语调要抑扬顿挫，以吸引幼儿的注意力。
2. 在引导幼儿表达时，语速要适中，给予幼儿思考和回应的空间。
二、时间分配
1. 实践情景引入环节不宜过长，控制在5分钟以内，以免影响后续环节的进行。
2. 例题讲解环节可适当延长，确保幼儿充分理解和掌握大鞋的特点和用途。
3. 课堂提问要简洁明了，留给幼儿的回答时间不宜过长，以保持课堂节奏。
三、课堂提问
1. 提问要具有针对性和开放性，引导幼儿观察、思考和表达。
2. 针对不同能力层次的幼儿，提问难度要适中，让每个幼儿都有机会参与和表现。
四、情景导入
1. 利用实物、图片等教具，创设有趣的情景，激发幼儿的学习兴趣。
2. 通过提问、游戏等方式，让幼儿积极参与，主动探索大鞋的奥秘。
教案反思
一、教学方法
1. 本节课采用了实践情景引入、例题讲解、课堂提问等多种教学方法，提高了幼儿的参与度和积极性。
2. 课后反思时，教师应关注教学方法是否适合幼儿的学习特点，是否有助于培养幼儿的观察、表达和合作能力。
二、课堂氛围
1. 本节课课堂氛围活跃，幼儿积极参与，表现出较高的学习兴趣。
2. 教师在课后反思中，要关注课堂氛围的营造，确保每位幼儿都能在轻松愉快的氛围中学习。
三、教学效果
1. 通过本节课的学习，幼儿掌握了大鞋的特点和用途，提高了观察、想象和表达能力。
2. 教师应关注教学效果，针对幼儿在课堂上的表现，调整教学策略，以提高教学质量。
四、作业设计
1. 本节课的作业设计注重亲子合作，让幼儿与家长共同完成任务，提高家庭教育的参与度。
2. 课后反思时，教师应关注作业设计的合理性和可行性，确保作业既能巩固课堂所学，又能激发幼儿的创造力。