小学二年级美术《故事画》课件.docx

小学二年级美术《故事画》课件
一、教学内容
本节课选自小学二年级美术教材第四章《故事里的画画》，详细内容为“故事画”一节。通过本节课的学习，学生将掌握如何运用绘画表达一个简单的故事情节，培养他们的观察力、想象力及绘画表现力。
二、教学目标
1. 让学生了解故事画的定义，学会运用绘画形式表达故事情节。
2. 培养学生观察生活，从生活中提炼故事素材的能力。
3. 提高学生的绘画技能，激发他们的创造力和想象力。
三、教学难点与重点
教学难点：如何引导学生观察生活，提炼故事素材，将故事情节生动地表现出来。
教学重点：掌握故事画的基本要素，运用绘画技巧进行创作。
四、教具与学具准备
教具：PPT课件、画纸、画笔、颜料、画板等。
学具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程
1. 导入：通过展示一组富有故事性的画作，引导学生关注故事画的特点，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：介绍故事画的定义，讲解如何从生活中提炼故事素材，引导学生观察、思考。
3. 实践环节：
a. 分组讨论，每组选一个故事主题，进行绘画创作。
b. 教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
c. 学生完成画作，进行展示、交流。
4. 例题讲解：针对学生画作中的共性问题，进行讲解、示范。
5. 随堂练习：布置一道故事画题目，让学生现场完成，巩固所学知识。
六、板书设计
1. 《故事画》
2. 内容：
a. 故事画的定义
b. 故事画的创作方法
c. 故事画的注意事项
七、作业设计
1. 作业题目：以“我的快乐生活”为主题，创作一幅故事画。
2. 答案：学生可根据自己的生活经历，选择一个有趣的场景进行创作，如与家人游玩、与朋友玩耍等。
八、课后反思及拓展延伸
2. 拓展延伸：鼓励学生课后多观察生活，发现有趣的故事素材，进行创作。同时，组织学生参加故事画比赛，提高他们的绘画水平。
重点和难点解析
1. 教学难点：如何引导学生观察生活，提炼故事素材，将故事情节生动地表现出来。
2. 实践环节：分组讨论、创作、教师巡回指导、学生展示交流。
3. 作业设计：作业题目的选取和答案的指导。
4. 课后反思及拓展延伸：教学效果的评估和学生的课后实践。
详细补充和说明：
一、教学难点的突破
1. 创设生活情境：通过展示与学生生活密切相关的画作，引导学生关注生活中的美好瞬间，激发他们的创作灵感。
2. 设定主题：给出具有启发性的故事主题，如“我的快乐生活”、“难忘的一天”等，让学生有针对性地观察、思考。
3. 互动交流：鼓励学生分享自己的生活经历，从他人的故事中汲取灵感。
4. 教学示范：教师通过现场示范，讲解如何从生活中提炼故事素材，并进行绘画创作。
二、实践环节的优化
1. 分组讨论：确保每组学生都能积极参与，鼓励他们发表自己的观点，共同确定故事主题。
2. 创作过程：关注学生在绘画过程中的表现，及时发现问题并进行个别指导。
3. 展示交流：为学生提供展示自己作品的机会，让他们在欣赏他人作品的同时，学会评价和反思自己的作品。
4. 教师巡回指导：针对学生在绘画过程中遇到的问题，给予具体的建议和指导，帮助他们克服困难，提高绘画技能。
三、作业设计的指导
1. 作业题目：选择具有开放性、启发性的题目，使学生在完成作业的过程中，能够充分展示自己的观察力和创造力。
2. 答案指导：为学生提供一些创作思路和技巧，帮助他们更好地完成作业。
四、课后反思及拓展延伸的实施
2. 学生的课后实践：鼓励学生多观察生活，发现有趣的故事素材，进行绘画创作。同时，组织相关活动，如故事画比赛、展览等，提高学生的绘画兴趣和水平。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 使用生动、形象的语言，增强故事的吸引力。
2. 语调起伏，注重抑扬顿挫，以激发学生的学习兴趣。
二、时间分配
1. 导入环节：5分钟，通过快速展示故事画作品，吸引学生注意力。
2. 新课讲解：10分钟，简要介绍故事画的定义和创作方法。
3. 实践环节：20分钟，保证学生有足够的时间进行创作和交流。
4. 例题讲解：5分钟，针对学生画作中的共性问题进行讲解。
5. 随堂练习：5分钟，巩固所学知识。
三、课堂提问
1. 提问要具有针对性和启发性，引导学生思考和观察。
2. 鼓励学生主动提问，培养他们的探究精神。
四、情景导入
1. 利用多媒体展示富有故事性的画作，让学生感受故事画的魅力。
2. 讲述一个简短有趣的故事，引导学生关注故事情节和人物。
教案反思
一、教学内容的安排
本节课教学内容较为丰富，时间分配上应更加合理，确保每个环节的顺利进行。
二、课堂氛围的营造
在课堂教学中，要注意营造轻松、愉快的学习氛围，鼓励学生积极参与，提高他们的学习兴趣。
三、学生个体差异的关注
在实践环节，应关注每个学生的创作过程，针对他们的个体差异，给予适当的指导和鼓励。
四、作业设计的有效性
作业设计要具有针对性和实践性，使学生能够在完成作业的过程中，巩固所学知识，提高绘画技能。
五、课后反思与改进