三年级下册科学实验报告单.docx

科学实验报告单 (1)
三 年 级 下 册
班 次

实验组别

时 间
年 月 日
实验者

实验名称: 观察植物种子
实验目：观察各种植物种子形状、大小、颜色。
实验器材：各种植物种子〔向日葵、花生、四季豆、南瓜、小麦、玉米、绿豆等〕、白纸、放大镜。
实验步骤：
1、用感官和放大镜观察种子外部形态特征；根据植物生长已有知识，预测植物种子内部构造。
2、解剖种子，观察内部构造。

观察到现象：蚕豆外面有 ，解剖后有 瓣，叫 、
内部有 和 。玉米构造分
实验结论： 种子由 、 、 、 构成。

科学实验报告单〔2〕
三 年 级 下 册
班 次

实验组别

时 间
年 月 日
实验者

实验名称: 种植我们植物
实验目：懂得播种方法，了解植物生长变化过程
实验器材：小铲、花盆、泥土、凤仙花种子、透明塑料杯、吸水纸等
实验步骤：
1、播种方法：选种、放土、下种、浇水。
2、观察种子萌发过程；根据研究植物生长变化需要，确定观察、记录内容和方法；根据对种子萌发状况预测。

观察到现象：
实验结论：

科学实验报告单(3)
三 年 级 下 册
班 次

实验组别

时 间
年 月 日
实验者

实验名称: 植物茎作用
实验目：认识植物茎有支撑植物和运输水分作用。 
实验器材：〔教师准备〕芹菜茎、烧杯、红墨水、水、小刀、解剖盘、
放大镜
实验步骤：
①将烧杯中装入稀释红墨水。
②剪下几支芹菜枝，及时插入稀释红墨水中。
③然后将烧杯放在阳光下晒两小时左右，拿到实验室实验。
④将芹菜茎用清水冲洗后，用小刀横切，观察切面；然后纵切，观察切面。
⑤观察叶面。
观察到现象： 叶脉显示 ，纵切切面有 ，
纵切切面有 。
实验结论：植物茎有 和 作用 。

科学实验报告单(4)
三 年 级 下 册
班 次

实验组别

时 间
年 月 日
实验者

实验名称: 叶光合作用
实验目：植物叶能进展光合作用，制造自己所需要养料，同时放出氧气。
实验器材：盆栽天竺葵、黑纸片、别针、酒精〔70%-80%〕，碘液、小烧杯、大烧杯、培养皿、酒精灯、三脚架、石棉网、镊子、火柴、清水、防火培养皿、火湿布等。
实验步骤：
1、把盆栽天竺葵放到黑暗处一昼夜； 2、用黑纸片把叶片一局部从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射； 3、几小时后，摘下叶片，去掉遮光纸片； 4、把叶片放入盛有酒精小烧杯中，用水浴锅隔水加热，使叶片含有叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄色； 5、用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液； 6、稍停片刻，用清水冲洗掉碘液，观察叶片发生了什么变化。
观察到现象：遮光局部叶片颜色是 ，没有遮光局部叶片颜色是 。
实验结论：

科学实验报告单(5)
三 年 级 下 册
班 次

实验组别

时 间
年 月 日
实验者

实验名称: 植物根作用
实验目：根有固定植物于土壤、吸收水分作用

实验器材：前一周种植在玻璃杯里四季豆，试管、水、食用油、一颗有根有叶小植物。
实验步骤：
①选择一棵带根植物装入有水试管中。
②将植物根浸泡在试管里水中。
③在水面上滴一些植物油，试管口塞一些棉花，使试管中水不会被蒸发到空气中去，并在水面处做好标记。
④观察试管中水量有什么变化。
观察到现象： 试管中水量 。
实验结论： 植物根有 作用。

科学实验报告单(6)
三 年 级 下 册
班 次

实验组别

时 间
年 月 日
实验者

实验名称: 解剖花
实验目：认识花构造：花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊
实验器材：教师准备〕教师为每组准备一朵凤仙花，一株凤仙花，一个凤仙花果实，镊子、一张白纸。〔学生准备〕用于交流观察记录单。

实验步骤：
解剖花时，要用镊子细心地从外到内撕下花个局部。提醒学生注意：使用镊子时动作要轻，防止将花某一局部弄坏，解剖下来花各局部，要分类摆放，教师直接告诉学生花每一局部名称。
观察到现象：
实验结论：

科学实验报告单(7)
三 年 级 下 册
班 次

实验组别

时 间
年 月 日
实验者

实验名称: 观察温度计
实验目：认识温度计，会正确读出温度计上数。

实验器材：体温计〔1〕、气温计〔1〕、水温计〔刻度范围-20℃——110℃〕〔2〕、自制温度计模型〔刻度范围在-20℃——110℃〕
实验步骤：
观测温度时，视线与温度计液面应持平；要尽可能消除各种影响测定温度准确性不利因素。
1．观察和研究作为测量工具常用液体温度计主要构造。
2．识读温度计〔模型〕刻度上数字，并把刻度上数字与更热或更冷温度联系起来。

观察到现象：
实验结论：

科学实验报告单(8)
三 年 级 下 册
班 次

实验组别

时 间
年 月 日
实验者

实验名称: 测量水温度
实验目：会根据不同测量范围和使用需要,选择不同温度计和正确使用温度计。测读温度。
实验器材：4杯不同冷热水〔自来水、温水、热水、热水瓶里刚倒出烫水〕，4支水温计〔刻度范围在-20℃——110℃〕，水温测量记录表
实验步骤：
1．观察不同温度计测量范围，选择适宜温度计〔刻度范围在-20℃——110℃〕用于测量水温度。
2．间隔一样时间连续测量和记录4杯不同冷热水温度。
〔1〕手拿温度计上端。 〔2〕将温度计下端浸入水中，不能碰到容器底与壁。 〔3〕视线与温度计液面持平 〔4〕在液注不再上升或下降时读数。〔5〕读数时温度计不能离开被测水。
观察到现象：
实验结论：

科学实验报告单(9)
三 年 级 下 册
班 次

实验组别

时 间
年 月 日
实验者

实验名称: 水在什么温度时结冰
实验目：了解水结冰温度和过程

实验器材：：观察用冰块及盛放冰块浅盘，保温杯1只、冰块1杯、试管1支、8毫升纯洁水〔或自来水〕、水温计1支。

实验步骤：
〔1〕在细而短试管里参加大约8毫升左右纯洁水，用温度计测量并记录试管里水温度。
〔2〕拿一只塑料杯〔在外面包裹一块干毛巾〕，在杯内装满碎冰，把试管插入碎冰中。用温度计观试管里水温变化。
〔3〕在碎冰里参加很多食盐〔加盐可制造更低温度〕，保持几分钟持续观测试管里水温。
〔4〕如果观察到试管里水开场结冰时，读出温度计示数。
观察到现象：
实验结论：
科学实验报告单(10)
三 年 级 下 册
班 次

实验组别

时 间
年 月 日
实验者

实验名称: 观察加快冰融化
实验目：加快冰融化
实验器材：烧杯一只〔内盛小半杯冰块〕，温度计4支，冰融化时
温度记录表〔参考书P50〕，冰融化时周围空气温度记录表，可封口小塑料袋1只、冰块1块〔要求每组塑料袋、冰块形状、大小规格一样
实验步骤：
〔1〕把冰块放入烧杯内，用温度计测量，并记录冰块温度。
〔2〕让冰块自行融化。在冰块融化过程，按均匀时间间隔测量温度。
〔3〕当冰块完全化成水时，记录温度计上读数
观察到现象：
实验结论：

科学实验报告单(11)
三 年 级 下 册
班 次

实验组别

时 间
年 月 日
实验者

实验名称: 我们对磁铁了解
实验目：认识磁铁
：
实验器材：各种各样磁铁、塑料小车、课件等
实验步骤：
1.描述和交流自己知道有关磁铁知识。
2.观察磁铁形状，根据形状给磁铁取名。

观察到现象：
实验结论：

科学实验报告单(12)
三 年 级 下 册
班 次

实验组别

时 间
年 月 日
实验者

实验名称: 磁铁能吸引物体
实验目：分辩磁铁能吸引物体
实验器材：1.磁铁和被测试物品:铜钥匙、铁钥匙、回形针、铁钉、铝片、铜导线、玻璃珠、木片或木块、纸片、弹簧、布条等物品
2.橡胶皮(气球皮)、杯子和水。
3.铁盒(如罐头盒)、铝盒(如易拉罐)、茶叶筒(底和盖是铁制，筒身是纸制)、圆珠笔。
4.几种不同材质硬币，如一元钢币，5角铜币和钢芯镀黄铜币，1角铝币和钢币，分值铝币。
实验步骤：
1.用实验方法研究磁铁能吸引什么，不能吸引什么。
2.用磁铁识别物体是不是铁材料制作。
3.根据材料设计实验，研究磁铁隔着水能不能吸铁。
观察到现象：
实验结论：

科学实验报告单(13)
三 年 级 下 册
班 次

实验组别

时 间
年 月 日
实验者

实验名称: 磁铁什么地方磁力大
实验目：认识磁铁两极

实验器材：大条形磁铁、大头针，标识笔，记录表。
实验步骤：
〔1〕取点
〔2〕 悬挂大头针〔记录数量〕
〔3〕分析比拟数据，得出结论

观察到现象：
实验结论：

科学实验报告单(14)
三 年 级 下 册
班 次

实验组别

时 间
年 月 日
实验者

实验名称: 磁极间相互作用
实验目：研究磁极相互作用

实验器材：
磁铁，悬挂磁铁支架或磁铁座，上节课使用无标识磁铁，其他形状没有标识磁铁。
实验步骤：
把一块条形磁铁横着悬挂起来或放在磁铁座上，使它能在水平方向自由转动。〔注意让悬挂磁铁远离铁制物体。〕
观察到现象：
实验结论：

科学实验报告单(15)
三 年 级 下 册
班 次

实验组别

时 间
年 月 日
实验者

实验名称: 测量磁力
实验目：研究磁力大小变化
实验器材：4个——6个大小相等、磁力大小一样环形磁铁，两个杯子(或其他支撑物)，薄木片、回形针、回形针制作小钩、透明胶带。

实验步骤：
为了公平比拟磁力大小，要注意什么？
1.几个磁铁磁力大小要一样。
2.测量磁力大小方法要保持一样：放磁铁薄木片不变，用同样方法钩住回形针，使用同样大小回形针等。

观察到现象：
实验结论：

科学实验报告单(16)
三 年 级 下 册
班 次

实验组别

时 间
年 月 日
实验者

实验名称: 用指南针定方向
实验目：利用指南针定方向
实验器材：不同样式指南针
实验步骤：
1. 把指南针放平，让磁针自由转动。
2. 待磁针停顿摆动后，转动指南针底盘，使方向盘上标明南〔S〕、北〔N〕方向与磁针指南、北方向一致。

观察到现象：
实验结论：

科学实验报告单(17)
三 年 级 下 册
班 次

实验组别

时 间
年 月 日
实验者

实验名称: 做磁针 安装磁针
实验目：知道钢针在强力磁铁上摩擦可成磁铁。会做一个指南针
实验器材：强力磁铁、钢针、吹塑纸、线，剪子、小水槽、盒式指南针
实验步骤：
一、做一个指南针
1.学生磁化钢针。
2.怎样知道这根磁针南极和北极呢？
3、确认两极〔可作记号，也可默记〕
二、安装磁针
1.寻找能让磁针水平旋转方法。
2.验证自己方法。
3.用自制指南针识别方向。
观察到现象：
实验结论：

科学实验报告单(18)
三 年 级 下 册
班 次

实验组别

时 间
年 月 日
实验者

实验名称: 找出小磁针N极和S极
实验目：找出小磁针N极和S极。
实验器材：小磁针、细绳、塑料泡沫、盆、水。
实验步骤：
〔1〕用悬吊法找出小磁针N极和S极
在小磁针中间系一根细绳，悬吊起来，旋转；
〔2〕用水浮法找出小磁针N极和S极
把小磁针放在塑料泡沫上，放在水中。
观察到现象：
实验结论：