语文四年级上册第一单元每课一练.docx

1 观潮

1
书山探宝
一、我能正确、流利、有感情地朗读课文，并且边读边想象文中画面。我给自己〔 〕颗星。
二、我会读，并且能给加点字注上拼音呢。
笼罩 屹立 横贯 恢复 人声鼎沸 山崩地裂
薄〔 〕雾 闷〔 〕雷滚动 风号〔 〕浪吼
三、这几个生字特别容易写错，我要认真观察再正确漂亮地写一遍。
罩 蒙 薄 昂 贯

四、通过查字典，我了解了下面意思。
笼罩：
屹立：
人声鼎沸：
五、通过朗读课文，我知道了课文是按〔 〕顺序写。第〔 〕自然段讲潮来前，第〔 〕自然段讲潮来时，第〔 〕自然段讲潮过后景象，写出了钱塘江大潮〔 〕。
六、我要去查阅资料，了解钱塘江大潮。〔可结合课本资料袋哦！〕

2

探宝之旅
一、 我会拼读，还能把字写得很漂亮。
guān cháo lǒng zhào fèi téng bó wù

huī fù héng guàn yī jiù huī méng méng

áng shǒu dōng wàng

二、 比一比，再组词。
mēn (          )       háo (          )  
闷    号
     mèn (          )         hào (          ) 
朝〔          〕 沸〔          〕 笼〔          〕
潮〔         〕 佛〔          〕 拢〔          〕
三、 我能熟练背诵默写课文三、四自然段，还能领会表达方法呢！
午后一点左右，从远处传来〔 〕，好似〔 〕。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们〔 〕，江面〔 〕，〔 〕。过了一会儿，响声越来越大，〔 〕，〔 〕。
那条白线很快地向我们移来，逐渐〔 〕，〔 〕，〔 〕。再近些，只见〔 〕，形成〔 〕。浪潮越来越近，犹如〔 〕，浩浩荡荡地〔 〕；那声音如同〔 〕，好似大地〔 〕。
1、熟练背诵3、4段，并按原文填空。
2、动脑筋想一想。
我认为作者描写潮来时壮观景象，是按照 顺序，从 和 两方面来写。这些绘声绘色描写，让我们读后如临其境，感受到大潮越来越近，响声越来越 ，潮头越来越 ，声势越来越 。
3、仿写句子。
例：浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔
而来。
秋风吹过，一片片落叶犹如 ，
。
探宝之巅
横江词
【唐】 李白
海神东过恶风回，
浪打天门石壁开。
浙江八月何如此，
涛如连山喷雪来。　　　　　　　　　　　　　　
观潮习俗起源于汉魏六朝，唐代形成观潮之风，钱塘江大潮以其奇特卓越江潮，不知倾倒了多少游人看客，我积累了两句文人墨客描写钱塘江大潮诗句。

探宝归来
探宝之旅完毕了，我学了这篇文章最大收获是
。
教师评价：

3.鸟天堂
1
书山探宝
一、我能正确、流利、有感情地朗读课文，并且边读边想象文中画面。我给自己〔 〕颗星。
二、 给下面划横线字加上拼音。

白茫茫〔 〕 三支桨〔 〕 缝隙〔 〕 应接不暇〔 〕

三、 根据课文内容，解释词语。
1、 不可计数：

2、 应接不暇：

3、 天堂：

鸟天堂：
四、1、通过读课文，我知道了作者〔   〕次经过鸟天堂，第一次是在〔    〕，所以只看到了〔            〕，没有看到〔      〕；第二次是在〔    〕，看到了〔         〕，所以他赞叹说〔                            〕。
2、从“在一个地方〞、“渐渐逼近榕树〞可以看出作者是按从〔   〕到〔   〕顺序写大榕树。  
五、你了解巴金吗？
巴金　

鸟天堂　指是一株500多年树龄古榕树，位于广东省新会市南部天马村天马河一座小岛上。榕树树冠大得出奇，笼罩着18亩左右河面，独木成林。乘小艇从近处看，枝藤交织，犹如一座森林；从远处看，就成了浮在水面绿洲，风光奇特迷人。大树上栖息着成千上万只各种各样鸟，它们每天早晚一进一出，盘旋飞舞，交互更替，很有规律，场面颇为壮观。
2
探宝之旅
一、 看拼音写词语
yìnɡ jiē bù xiá 　　　 fèng　xì 　 càn　làn　
〔 〕 〔 〕 〔 〕
guī lǜ jìng jì chuáng jiǎng zhú gān
〔 〕 〔 〕 〔 〕 〔 〕
二、组词　
烂〔　　　〕 浆〔　　　〕 杆( ) 缝〔 〕
栏〔　　　〕 桨〔　　　〕 竿〔 〕 逢〔 〕
三、多音字组词。

四、选词填空。
继续　　陆续　　连续
１、我们〔　　〕跳上一只小船。
２、小麦〔　　〕三年获得了大丰收。
３、我们〔　　〕拍牚，树上就变得热闹了。
　 缓缓　　渐渐
１、秋天来了，天气〔　　〕凉了。
２、一个朋友拨着桨，船〔　　〕地移向河中心。
五、　阅读短文，答复以下问题。
　起初周围是寂静。后来突然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只、第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处〔chǔ chù〕都是鸟声，到处都是鸟影。大、小、花、黑，有站在树枝上叫，有飞起来，有在扑翅膀。
　我注意地看着，眼睛应〔yīng yìng〕接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞出来，被我们掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴〔xìng xīng〕奋地叫着，那歌声真好听。
　当小船向高塔下面乡村划〔huà huá〕去时候，我回头看那被抛在后面茂盛榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我眼睛骗了我，那“鸟天堂〞确是鸟天堂啊！
1．在文中加粗字正确读音下面画“√〞。
2．用“_____〞在文中画出表示“应接不暇〞句子。
　3．按文中内容填空。
　〔1〕“大小、小、花、黑〞这是写了鸟________ 。“有……有……有〞是写了鸟________ 。
　〔2〕昨天是我眼睛骗了我，那“鸟天堂〞确是鸟天堂啊！加引号鸟天堂指是 。不加引号鸟天堂指是 。
探宝归来
“鸟天堂〞已成为一处旅游胜地，现在请你为“鸟天堂〞设计讲解词。
_____________________________________________________________________________________________________________________。
语文园地一

一、 听写本单元词语，注意书写正确美观。

二、读句子，给下面带点字选择正确读音。
1.江面上风号 ( )浪吼。(háo hào)
2.这大象和那头大象一模( )一样。(mó mú)
3.树枝数( )目不可计数( )。(shǔ shù)
4.在雨后阳光下，笼( )罩着一层蒙蒙薄雾。(lóng lǒng)
5.船在树下泊( )了片( )刻。(bó pō ) (piàn piān)
6.那是许多株茂盛( )榕树，看不出树干( )在什么地方。
(shèng chéng) (gàn gān)
7.这是一幅多么美丽画卷( )。(juǎn juàn)
三、以下词语补充完整。
〔 〕〔 〕东望 闷雷〔 〕〔 〕 水天〔 〕〔 〕
齐〔 〕并〔 〕 铺〔 〕盖〔 〕 〔 〕山〔 〕海
〔 〕〔 〕奇观 浩浩〔 〕〔 〕 〔 〕军〔 〕马
假设〔 〕假设〔 〕现 山〔 〕地〔 〕 应接〔 〕〔 〕
除了这些，本单元你还积累了哪些四字词语？选几个写下来：

四、我会填。
1、雾锁山头山锁雾， 。
2、绿水本无忧， 。
青山原不老， 。
3、重重叠叠山， 。
，高高低下树。
五、读一读，做一做。
下面是明代文学家徐渭做一副对联，请你读一读，在括号里写出带点字读音。
　好〔 〕读书 不好〔　　〕读书
　好〔　　〕读书　　　不好〔　　〕读书

对这副对联正确理解是〔　　　　〕　〔多项选择〕
１、 喜欢读书人，不能好好读书；能好好读书人，却不喜欢读书。
２、 少年时期正是读书好时光，可惜不知读书重要，不喜欢读书；　　　　年纪老了，懂得了读书重要，想读书却已老眼昏花，不能好好读书了。　
３、 告诫青少年珍惜时间，好好读书。　

勇闯阅读理解关

阅读短文，完成理解

五月里一天早晨，我们怀着好奇心，从西宁乘车向鸟岛进发。汽车沿着青藏公路向前奔驰，翻过日月山，穿过倒淌河，来到碧波万顷青海湖。我们驾起一叶轻舟，驶向美丽鸟岛。
踏上鸟岛，眼前景象另人眼花缭乱。抬头望，天空中是一群群飞鸟，红、蓝、白、花，组成一副副色彩夺目锦绣画卷。低头看，满岛都是各种各样鸟、鸟巢和鸟蛋，几乎没有我们插足空地。湖水里，那披着彩色花衫是斑头大雁，小瞧玲珑是燕鸥，张着长长嘴东张西望是环嘴鹬，还有洁白天鹅，美丽风头潜鸭，迈着长腿踱步觅食是黑颈鹤······我们大概数了一下，就有100多种鸟呢！真是天上飞是鸟，地上跑是鸟，湖里游是鸟。一个多么欢乐鸟世界啊！
这岛上生息着十万多只水鸟，平时相处十分融洽。有趣是，如果遇见敌害来犯，鸟岛上所有鸟都能团结起来，共同对敌。我们刚上鸟岛不久，就亲眼看见了一场“鸟岛保卫战〞。
　　天空中出现了两只黑鹰，企图掠取岛上刚刚孵化幼雏。两只放哨大雁发现了，一边呱呱“报警〞，一边勇敢地迎着黑鹰冲了上去。接着岛上所有鸟纷纷起飞迎敌。
　　　两只黑鹰高高地盘旋着，群鸟在岛上空低飞。忽地，一只黑鹰俯冲下来，只见斑头雁群用自己翅膀和身体组成一道铜墙铁壁，挡住了黑鹰。另一只黑鹰却从那一边向地面冲击。这是，鸬鹳群奋起回击，迫使黑鹰向高空飞去。群鸟在鱼鸥带着下，发起冲锋，围住了两只黑鹰，时而上，时而下，时而疏，时而密，叫着，啄着，两只黑鹰被啄得遍体鳞伤，向远方逃去······
１、 给以下加点字选择正确解释。
〔１〕眼花缭乱　〔　　〕
　用花或花纹装饰。
　‚颜色或种类错杂。
　③模糊迷乱。
（２） 东张西望　〔　　〕
　陈设，铺排。　‚扩大，夸大。　③看，望。
２、 读下面句子，选择填空或答复以下问题。
〔１〕抬头望，天空中是一群群飞鸟，红、蓝、白、花，组成一副副色彩夺目锦绣画卷。
这句话描写景物角度是　　　　〔平视、仰视、俯视〕，是从　　〔形状、声音、颜色〕方面来进展，运用了　　　〔拟人、夸大、比喻〕修辞方法。
（２） 天上飞是鸟，地上跑是鸟，湖里游是鸟。一个多么欢乐鸟世界啊！
这句话主要是写鸟　　　　〔大、多、美〕，句中“　　　〞一词突出了青海湖鸟岛是鸟儿快乐家园。
（３） 只见斑头雁群用自己翅膀和身体组成一道铜墙铁壁，挡住了黑鹰。
　“铜墙铁壁〞意思是　　　　　　　　　　　　　　　　　，
在句子中指斑头雁　　　　　　　　　　　　组成了一道巩固防线。
　３、第③自然段在文中作用是〔　　　〕
引起下文　　　‚承上启下　　③总结全文
４、请你给文章加一个恰当标题。