高二上学期期末复习语文试题卷详解.doc

双峰七中高二第三次月考语文试题
考前须知：
1. 本试卷分第一卷〔阅读题〕和第二卷〔表达题〕两局部。
2. 全部答案在答题卡上完成，答在本试题上无效。
3. 考试时量120分钟，总分150分。
第一卷 阅读题
一、现代文阅读〔9分，每题3分〕
阅读下面的文字，完成1～3题。
传统文化的修心   张其成
　　我们养生也好，做企业也好，管理一个组织也好，精神文化是最重要的东西，这个东西就是“神〞“心〞。这个“神〞从哪里来？我觉得要从“轴心时代〞的经典中来，养生把握住这个“神〞，然后就能提升精神境界，提高生存质量，活得有尊严，有幸福感。
　　何谓“轴心时代〞？在人类历史上，有的文化形态，比方说传统的宗教文化、伦理文化，在公元前500年左右已经根本定型，那是人类文明的一个最顶峰，叫“轴心期时代〞。可以说，世界上任何一个民族的文化都在“轴心时代〞到达顶峰，然后就开场走下坡路，直至现在，人类还没有出现第二个“轴心期时代〞。
　　所以，从某种意义上说，文化并不是越来越进步了，整个人类文化至今没有走出第一个轴心期，即“轴心时代〞的精神文化的高度是整个人类文化的顶峰，至少到目前为止是如此，所以，我们需要学习这些智慧，这些精神文化。
　　落实在每一个人的修养上〔包括身体、心灵两方面的修养〕，我们也发现“轴心时代〞所创造的文化是养神的最好工具。就养神而言，仅仅是依靠现代科学技术的内容，并不能保障人类必然享有幸福，而来自于“轴心时代〞文化的智慧是解放保障人们获得幸福感的大助力。
　　我们中国传统文化里的儒家、道家、佛家和医家都及人类“轴心时代〞渊源有自，它们无论哪一家都非常关注修心。修什么“心〞？虽然各家说法不一，但殊途同归，都师法“轴心时代〞的文化经典。
　　儒家讲“正心〞。大学里讲：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。〞这叫“三纲领〞，归根到底是要“止于至善〞——要守住人性中最本真、最大的那个善念。然后逐步展开来，“知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得〞。经过了止于至善、定、静、安、虑，然后人就能心安理得。那怎么做呢？按照儒家的规程，那就是“八条目〞：格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下。所以，儒家“正〞的这个“心〞实际上就是仁爱之心。
　　道家讲“静心〞。道德经认为最高明的是“致虚极，守静笃〞，就是要回归到虚静的状态，所以，道家“静〞的“心〞是一种虚静之心、自然之心。这个“自然〞不是大自然的意思，这个“自然〞就是本然，指的是人本来的那个样子，不虚伪、不做作，及自然界、社会、他人安然相处，自己的身心也和谐一体，不跟自己较劲。人本来的样子就是虚静的，所以道家讲要“静心〞，修虚静之心。
佛家讲“明心〞。“明〞的这个“心〞就是慈悲心、平常心、虚空心、精静心，也就是人的本心，所以叫“明心见性〞。佛家怎么“明心〞？有副对联：“世外人法无定法然后知非法法也，天下事了犹未了何妨以不了了之。〞“世外人〞是指世外高人，是一些有很高智慧的人，一些超常的人，这些“世外人〞是“法无定法〞的。他们有没有法门？他们也有“法〞，要有所依据。但又没有“法〞，是“法无定法〞，即没有固定的法门。下面一句是：“天下事了犹未了何妨以不了了之。〞“天下事了犹未了〞的“了〞就是完结、了结，但是又是没有“了〞，有的事情是没完没了，这就叫“了犹未了〞。那怎么办呢？那我就“不了了之〞呗，这就是佛家的大智慧——“明心〞，即明白世界的本性，明了自己的本心，那就不会纠结了，就能很聪明地应对各种生活，幸福感就提高了。
〔东方早报 有改动〕
1.以下对于修心的理解，不正确的一项为哪一项〔 〕
A.中国传统文化里的主要流派，无论哪一家都非常关注修心。各家流派在修心内容方面说法不一，但有一点可以一定，就是它们都师法“轴心时代〞的文化经典。
“正心〞，归根到底是要“止于至善〞，也就是要守住人性中最本真、最大的那个善念。
“静心〞，是一种虚静之心、自然之心。这个“自然〞及大自然的意思是不一样的，指的是人本来的那个样子。
“明心〞。佛家的“心〞是指慈悲心、平常心、虚空心、精静心，其实质就是人的本心。所以，佛家可以通过“明心〞而明了“本性〞。
2.以下理解和分析，不符合原文意思的一项为哪一项〔 〕
A.在公元前500年左右，人类历史上有的文化形态已经根本定型，那个时代叫“轴心期时代〞，是人类文明的一个顶峰。
B.现代科学技术的内容，并不能保障人类必然享有幸福，而“轴心时代〞所创造的文化有助于人们提升幸福感。
“正〞之“心〞，实质上就是仁爱之心，它及道家所修的“虚静之心〞是不同的；前者在善念根底上还有规程，后者更关注身心和谐。
“明心〞和道家的“静心〞根本是一样的，都强调明白世界的本性，明了自己的本心。
3.以下理解和分析，不符合原文意思的一项为哪一项〔 〕
“轴心期时代〞的，因为世界上任何一个民族的文化都在“轴心时代〞到达顶峰，然后就开场走下坡路。
B.中国传统文化里的儒家、道家、佛家和医家都从人类“轴心时代〞的文化智慧中汲取了营养，这也是我们需要学习那个时代精神文化的重要因素。
C.儒家强调经过了止于至善、定、静、安、虑，然后人就能心安理得。而道家则倡导要回归到虚静的状态，及自然界、社会、他人安然相处。
D.“明心〞是佛家的大智慧，只有做到明于本性，就能很聪明地应对各种生活，幸福感自然也就提高了。
二．文言文阅读〔25分〕
〔一〕阅读下面的文言文，完成4～7题。
晋灵公不君：厚敛以雕墙；从台上弹人，而观其辟丸也；宰夫胹熊蹯不熟，杀之，置诸畚，使妇人载以过朝。赵盾、士季见其手，问其故，而患之。将谏，士季曰：“谏而不入，则莫之继也。会请先，不入，则子继之。〞三进，及溜，而后视之，曰：“吾知所过矣，将改之。〞稽首而对曰：“人谁无过？过而能改，善莫大焉。诗曰：‘靡不有初，鲜克有终。’夫如是，则能补过者鲜矣。君能有终，则社稷之固也，岂惟群臣赖之〞。又曰：‘衮职有阙，惟仲山甫补之。，能补过也。君能补过，衮不废矣。〞
犹不改。宣子骤谏，公患之，使鉏麑贼之。晨往，寝门辟矣，盛服将朝。尚早，坐而假寐。麑退，叹而言曰：“不忘恭敬，民之主也。贼民之主，不忠；弃君之命，不信。有一于此，不如死也！〞触槐而死。
　　秋九月，晋候饮赵盾酒，伏甲，将攻之。其右提弥明知之，趋登，曰：“臣侍君宴，过三爵，非礼也。〞遂扶以下。公嗾夫獒焉。明搏而杀之。盾曰：“弃人用大，虽猛何为！〞斗且出。提弥明死之。
4、对以下句子中加点字意思的判断，不正确的一项为哪一项〔 〕
A、晋灵公不君 君：名词作动词，行君道
B、宣子骤谏 骤：急迫，马上
C、晋候饮赵盾酒　 饮：给……喝
D、提弥明死之 死：为……而死
5、以下各组句子中，加点词的意义和用法一样的一组是〔 〕
A、遂扶以下。 夫夷以近，则游者众。
B、过而能改，善莫大焉。 以其求思之深而无不在也。
C、句读之不知。 其我之谓也。
D、从台上弹人，而观其避丸也。 其孰能讥之乎。
6、把下面的句子翻译成现代汉语。〔3分〕
宣子骤谏，公患之，使鉏麑贼之。

〔二〕阅读下面的文言文，完成7～10题。
吕诲，字献可，开封人。祖端，相太宗、真宗。诲性纯厚，家居力学，不妄及人交。进士登第，由屯田员外郎为殿中侍御史。时廷臣多上章讦人罪，诲言：“谏官许风闻言事，盖欲广采纳以补阙政。苟非职分，是为侵官。今乃诋斥平生，暴扬暧昧，刻薄之态浸以成风，请下诏惩革。〞枢密副使程戡结贵幸，致位政地，诲疏其过，以宣徽使判延州。复上言：“戡以非才罢，不宜更委边任；宣徽使地高位重，非戡所当得也。〞兖国公主薄其夫，夜开禁门入诉。诲请并劾阍吏，且治主第宦者罪，悉逐之。
英宗不豫，诲请皇太后日命大臣一员，及淮阳王视进药饵。都知任守忠用事久，帝之立非守忠意，数间谍东朝，播为恶言，内外汹惧。诲上两宫书，开陈大义，词旨深切，多人所难言者。帝疾小愈，屡言乞亲万几。太后归政，诲言于帝曰：“后辅佐先帝历年，阅天下事多矣。事之大者，宜咨访然后行，示弗敢专。〞遂论守忠平生罪恶，并其党史昭锡窜之南方。
神宗立，拜御史中丞。王安石执政，时多谓得人。诲言其不通时事，大用之，则非所宜。遂上疏曰：“安石外示朴野，中藏巧诈，陛下悦其才辨而委任之。安石初无远略，惟务改作立异，罔上欺下，文言饰非，误天下苍生，必斯人也；如久居庙堂，必无安静之理。〞帝方注倚安石，还其章。诲求去，乃出诲知邓州。诲之将有言也，司马光劝止之，诲曰：“安石虽有时名，然好执偏见，轻信奸回，喜人佞己。听其言则美，施于用则疏；置诸宰辅，天下必受其祸。且上新嗣位，所及朝夕图议者，二三执政而已，苟非其人，将败国事。此乃腹心之疾，救之惟恐不逮，顾可缓耶〞诲既斥，安石益横。
诲三居言责，皆以弹奏大臣而去，一时推其鲠直。居病困，犹旦夕愤叹，以天下事为忧。既革[注]，司马光往省之，至则目已瞑。闻光哭，蹶然而起，张目强视曰：“天下事尚可为，君实勉之。〞光曰：“更有以见属乎〞曰：“无有。〞遂卒，年五十八，海内闻者痛惜之。诏赠通议大夫。
〔节选自宋史卷三百二十一，列传第八十〕
【注】革：通“亟〞，病重。
7．对以下句子中加点词的解释，不正确的一项为哪一项〔 〕〔3分〕
A．家居力学，不妄及人交 妄：随便 B．兖国公主薄其夫 薄：浅薄
C．惟务改作立异，罔上欺下 务：追求 D．听其言则美，施于用则疏 美：完善
8．以下六句话分别编为四组，全部直接表达吕诲“鲠直〞的一组是〔 〕〔3分〕
①苟非职分，是为侵官 ②诲请并劾阍吏，且治主第宦者罪，悉逐之
③后辅佐先帝历年，阅天下事多矣 ④海言其不通时事，大用之，则非所宜
⑤置诸宰辅，天下必受其祸 ⑥天下事尚可为，君实勉之
A．①②③ B．①⑤⑥ C．②④⑤ D．③④⑥
9．以下对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项为哪一项〔 〕〔3分〕
A．吕诲任殿中侍御史，当时许多朝廷大臣上书揭露别人的罪过；吕诲认为谏官以外的人这样做就是侵权，请求皇帝下诏惩罚革除。
B．英宗生病时，任守忠屡次离间皇帝及太后的关系，吕诲上书两宫，申明大义；太后归还政权，皇帝将任守忠及其同党放逐南方。
C．吕诲认为王安石外表纯朴，内心狡诈，只会标新立异，欺上瞒下，将来会贻误天下；皇帝正倚重王安石，就退回了王安石的奏章。
D．吕诲三次被贬出朝廷都是因弹劾大臣；病重后司马光前去探望，吕诲本已瞑目，听到哭声强睁眼睛嘱托司马光要为国事而努力。
10．把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。〔7分〕
〔1〕事之大者，宜咨访然后行，示弗敢专〔3分〕
〔2〕居病困，犹旦夕愤叹，以天下事为忧。〔4分〕

三．古代诗歌阅读及古诗文默写〔17分〕
阅读下面这首宋词，完成11～12题。
点绛唇·访牟存叟南漪钓隐 周晋
午梦初回，卷帘尽放春愁去。尽长无侣。自对黄鹂语.
絮影蘋香，春在无人处。移舟去。未成新句。一砚梨花雨。
11、“卷帘尽放春愁去〞一句，在表达技巧上有何妙处？请结合词句赏析。〔4分〕

12、此词写春，有人读出了愁，有人读出了喜，请结合全词谈谈你的理解。〔5分〕

13、古诗文默写〔8分〕
〔1〕问征夫以前路， 。
〔2〕策扶老以流憩， 。
〔3〕 ，烟光凝而暮山紫。
〔4〕 ，蟪蛄不知春秋。
〔5〕乌鸟私情， 。
〔6〕母、孙二人，更相为命， 。
〔7〕君子坦荡荡， 。
〔8〕博学之，审问之，慎思之，明辨之， 。
四、阅读下面文字，完成文后各题。〔18分〕
抚摸乡村 韩卫贤
沿着一片南瓜或牵牛花的走向，很容易触痛乡村浅显的心事。一页柴扉，一段炊烟，一记清秀的鸟鸣，一波暗绿的凉意……抚摸乡村我时常滑落于时光的臂膀，被童谣的唢呐和游戏簇拥着，缠绵着。记忆是一个繁体的汉字，抹掉一层斑驳的灰尘，闪现的是原汁原味的光辉，盘根错节，却淋漓尽致。童年的乡村是抒情的，大段大段的情节被我们剪裁成梦的衣裳。在我奔忙的思绪里，古远的乡村更接近于乡村的本意，更具有纯粹的具象。她是那样的透明，像一支夏天的冰棒，一点点热情就能将她溶化；她又是那样的清纯，像处子柔嫩的肌肤，哪怕是轻巧地碰她，都会叫人过而不忘。
抚摸乡村就是抚摸一段迷人的童话，纷飞的蜻蜓是它无序的线索。这些精致的生灵，像一个个生动的词语，在乡村这本硕大的书页中穿梭，透出和平、悠然的气息。一根竹片和蜘蛛丝构成的网被我们高高的举在手里，欢快地奔跑；一只蜻蜓失落于网上，停顿了飞翔的迹象；另一只又失落于网上，它们挣扎着向往自由的样子，颇似我们被束缚在教室、黑板和教师目光下的无奈。于是，我们将它们放飞，再跟着奔跑。整整一个季节，我们的游戏就是奔跑，乡村的概念就是奔跑，仿佛天空中大团大团的云，被自由的风牵引着，广阔地奔跑。最惊险的是遇见蛇，各种各样的蛇。其实它们的神态是友好的，但我们还是会毫不犹豫地用树枝和石块把它们打死，再悬起来挂在树枝上，企图恫吓那些胆小的同伴。以至来到城里见到人们惊奇而小心地围着卖蛇人指手画脚一脸迷惑的样子，我总会露出不屑的神情。当然，我们还具有在凸凹不平的大地上把陀螺打得飞转把铁环滚得狂奔以及在清澈而深奥的河里像鱼一样穿梭的本领。尽管童年的乡村贫瘠得让我们腹中时常空虚和饥饿，我们还是被玩性硬撑看玩“奏奏什么羊，老倌老奶烤太阳〞那种一上一下的跨越式跳跃．把奶奶的炊烟震得猛烈地骇嗽。我们还会用老牛踩出的窑泥，做一个小小的砂锅，嘴里喊着“砂锅砂锅格通洞〞，再把手中之物猛烈地摔在地上，听那种清脆的响声。每每抚摸乡村这些童话都会震颤我的指端，重年的乡村是那样的宽容和放纵，任我们把滚烫的火盆在空中舞成一个个红色的圆圈，烧红乡村冬日的凛列。
半个月亮爬上来，爬上乡村清朗的额头，急躁的蛙鸣变得深沉起来，唯有秋虫一望无际地开场了狂欢。乡村如一位待嫁的闺女，成熟了，却不透彻；萌动着，却不直白。一些爱情的故事在清凉的夜色里悄无声息地成长着，又被谁家的犬吠泄露了天机，古板的乡村常因此而发脾气，把年关的唢呐声吹得一波三折，哀哀怨怨，犹如月宫里嫦娥的无端诉说。乡村的夜晚，月色和着来自土地深处的虫呜，缓缓地爬上草垛和房顶，挂满童话的房檐。我们偎着苍老的奶奶，坐在菜园里，看月亮披着云彩的轻纱，匆匆地赶路，看深沉的山默默地缓延着，看笼着村庄的土地止不住地成熟，把清冷的月光映出暖暖的色调。四处是大自然的乐音，则和谐，则动听，还有我们嘴里吟出的“月亮月亮光光，骑马烧香〞之类无序的歌谣，还有我们偶尔玩起的“做大媒，过家家〞，及月色中真实的爱情共同构成乡村动人的细节。夜晚的乡村是一幅潮湿的画，轻轻地抚摸，都会惊扰色彩里的人物和事物；夜晚的乡村是一根布满音符的弦，谁的手，谁的手拨动了琴端又悄然垂下。
抚摸乡村，那无尽的劳动是乡村无尽的血脉。春风被老牛散漫的印迹染得碧绿，清明的雨水临空而降，像叙说不完的豆豆，布谷鸟最后一次梳理柔顺的羽毛，劳动就爬满每一条栅栏，“春天耕地，夏天锄草，秋天收割，冬天积肥〞。我们躲在语文课本最抒情的页码下看荷锄的乡村将太阳托起来又放下去，看大滴大滴饱满的汗水把土地浸透又凉干，看老米勒画笔下播种者扶锄者明快的色彩把世界的乡村照亮，把泥土上的英雄照亮。
抚摸乡村我不敢挪动轻薄的手臂，每一个简洁的形象都像一个粗糙的老茧，使人疼痛。我无法把单纯而又厚重的乡村轻轻地描述穷尽，就像时光这把挂在土墙上的筛子，总是把乡间最精细的情节漏掉，让我们每次都小心翼翼，每次都冲动不已。抚摸乡村，我总是捡拾一片一片飘落的树叶，然后把它们一簇簇地收藏在乡村这条盘杂的宿根下，品味着被物质日益削落的诗意，苦苦守望着记忆中的新绿。
14、文章写了乡村的哪几个方面突出了乡村怎样的特点(4分)

15、结合文意赏析文中划线的句子。(4分)

16、联系全文内容，说说以“抚摸乡村〞为题的好处。(4分)

17、文中最后一段说，作者“品味着被物质日益削落的诗意〞，结合文本和现实谈谈你对这种“诗意〞的理解。(5分)

第二卷 表达题
五、语言文字运用〔21分〕
18、以下词语中加点的字，读音全都正确的一组是( )
A．垂涎yán 联袂mèi 复辟pì 穷兵黩武dú
B．剽悍āo 叱咤à 膝盖qī 卷帙浩繁ì
C．创伤ā 聒噪ō 作揖yī 怵目惊心ù
D．矜持jīn 贿赂ò 修葺qì 苦心孤诣ǐ
19、以下各组词语中，字形全都正确的一项为哪一项( )
A．凋蔽 良莠 惮精竭虑 痴心妄想
B．披蘼 通缉 却之不恭 精神焕散
C．真谛 松驰 暴戾恣睢 矫柔造作
D．厮杀 顷刻 嘉宾满座 两全其美
20、以下各句中，加点词语使用不恰当的一项为哪一项( )
A．国外一些公司不明说裁员，而是给出几种让员工很难承受的“选择〞，使员工只得主动请辞，有人说这是明修栈道，暗度陈仓。
B．我们不能因为有姚明等人加盟美国，就妄自菲薄地说，我国的篮球运动足以及欧美篮球强国抗衡了。
C．“限塑令〞公布之后，农贸市场的一些摊主对记者翻开天窗说亮话：为了招徕顾客，我们难以拒绝提供免费塑料购物袋。
D．足球比赛正在剧烈进展着，只见一个防守队员快步赶上，抱住对方进攻队员的肩膀，从后面强行掀翻对方，而裁判却对此视而不见。
21、以下各句中，没有语病的一句是( )
A．在重新入主克里姆林宫的“新普京时代〞，普京能否实现“自我超越〞，从某种角度讲也是俄罗斯能否进入一个“新开展期〞的重要节点。
B．在今年自主招生的面试选拔中，对于沪浙苏以外地区的考生，同济大学主要依据联考笔试成绩为根底，择优确定自主选拔录取对象。
C．美国国务卿希拉里开场为期三天的访华行程，中美双方希望通过此次访问增进互信、扩大合作、加强对话，推动中美关系稳定向前开展。
D．在两会的遏制态度、刚性需求几乎消耗殆尽以及投资需求的观望气氛等因素的影响下，高房价如何调整备受关注，楼市正面临着一个新的拐点。
22、把以下句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项为哪一项( )
①我所知道的一切精神上的伟人，他们的心灵世界无不具有这个特征，其核心始终是单纯的，却又能够包含丰富的情感、体验和思想。
②有没有丰富的复杂呢我不知道，如果有，那很可能是一颗魔鬼的心吧。
③及此相反的境界是贫乏的复杂。这是那些平庸的心灵，它们被各种人际关系和利害计算占据着，所以复杂，可是完全缺乏精神的内涵，所以又是一种贫乏的复杂。
④对于心的境界，我所能够给出的最高赞语就是：丰富的单纯。
⑤除了这两种情况外，也许还有贫乏的单纯，不过，一种单纯倘假设没有精神的光荣，我就宁可说它是简单而不是单纯。
A．④②③①⑤ B．②①③⑤④ C．④①③⑤② D．②④①③⑤
23、阅读下面的漫画，根据情景补充人物的对话，要求简洁得体。〔6分〕

主持人：您能用一句话描述这幅画吗？
嘉 宾：① 。
主持人：老人为什么喃喃自语这句话？
嘉 宾：② 。
主持人：您觉得这反映了什么社会问题？
嘉 宾：③ 。
主持人：④ ？
嘉 宾：最重要的是，还要常回家看看。

六、阅读下面一组漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。〔60分〕

双峰七中高二第三次月考语文 座位号
答 题 卷
选择题答题框〔共39分〕
题 次
1
2
3
4
5
7
8
9
18
19
20
21
22
答 案

6、把下面的句子翻译成现代汉语。〔3分〕
宣子骤谏，公患之，使鉏麑贼之。

10．〔1〕事之大者，宜咨访然后行，示弗敢专〔3分〕
〔2〕居病困，犹旦夕愤叹，以天下事为忧。〔4分〕

11、“卷帘尽放春愁去〞一句，在表达技巧上有何妙处？请结合词句赏析。〔4分〕

12、此词写春，有人读出了愁，有人读出了喜，请结合全词谈谈你的理解。〔5分〕

13、古诗文默写〔8分〕
〔1〕问征夫以前路， 。
〔2〕策扶老以流憩， 。
〔3〕 ，烟光凝而暮山紫。
〔4〕 ，蟪蛄不知春秋。
〔5〕乌鸟私情， 。
〔6〕母、孙二人，更相为命， 。
〔7〕君子坦荡荡， 。
〔8〕博学之，审问之，慎思之，明辨之， 。
四、阅读下面文字，完成文后各题。〔18分〕
14、文章写了乡村的哪几个方面突出了乡村怎样的特点(4分)

15、结合文意赏析文中划线的句子。(4分)

16、联系全文内容，说说以“抚摸乡村〞为题的好处。(4分)

17、文中最后一段说，作者“品味着被物质日益削落的诗意〞，结合文本和现实谈谈你对这种“诗意〞的理解。(6分)

23、阅读下面的漫画，根据情景补充人物的对话，要求简洁得体。〔6分〕
① 。 ② 。
③ 。 ④ ？
六、阅读下面一组漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。〔60分〕
双峰七中高二第三次月考语文试题参考答案

1. 【答案】【B】
【解析】此题考察学生对文中重要词语概念的理解。
【方法点拨】选项错在偷换概念。原文说：这叫“三纲领〞，“这〞应该指的是大学里的相关引文，不是儒家所讲的“正心〞。
2. 【答案】【D】
【解析】此题考察的是对文章理解和分析能力。
【方法点拨】原文说，道家要回归到虚静状态，佛家才是“明白世界的本性，明了自己的本心〞，二者不能等同。
3. 【答案】【A】
【解析】此题考察的是对文章信息推断的能力。
【方法点拨】A项强加因果，后者并不能成为前者的推断依据；而且表意绝对化，原文说：“整个人类文化至今没有走出第一个轴心期〞，“ 至少到目前为止是如此〞。
4、B〔屡次〕
5、C〔A表修饰的连词；连词，并且。B表假设，如果；表并列，且。C宾语前置的标志词。D代词，他们；语气词，难道。〕
6、赵盾屡次劝谏，晋灵公感到讨厌，灵公便派鉏麑去刺杀赵盾。
7．B〔薄：轻视〕
8．C〔③是吕诲向皇帝进言多向太后咨询国事的原因；⑥是吕诲的临终遗言，让司马光努力为国事着想。这两句不能直接表达吕诲的“鲠直〞〕
9．C〔“就退回了王安石的奏章〞不正确，原文“还其章〞是说退回了吕诲的奏章〕
10．〔1〕大的事情，〔陛下〕应当〔向太后〕咨询后再去做，表示自己不敢专权擅断。〔3分。咨访：咨询，征求意见；专：专权擅断；宜咨访然后行：省略句式〕
〔2〕居家被疾病困扰，吕诲仍然经常愤怒叹息，把国家大事当作自己忧虑的事。〔4分。病困：被疾病困扰；犹：还，仍；旦夕：早晚，经常；以……为忧：把……当作忧虑的事〕
11、“卷帘尽放春愁去〞一句，在表达技巧上有何妙处？请结合词句赏析。〔5分〕
此句采用了比较〔拟物〕的手法，化无形为有形，使抽象的春愁变得形象、生动。
12、此词写春，有人读出了愁，有人读出了喜，请结合全词谈谈你的理解。〔6分〕
答案一：此词主要表达了春色恼人的孤独惆怅之感。上片抒发了卷帘放愁愁仍在的无奈、缺少诗朋酒侣而自对鸟语的寂寞之情，下片抒发了大好春光无人欣赏的惋惜、吟诗而未成的遗憾、梨花飘落如雨的怅惘之情。
答案二：此词主要表达了春景无限的欣悦自得之情。上片抒发了卷帘放去春愁的畅快、虽无友人却独对鸟语的悠然之情，下片抒发了飘飘絮影脉脉蘋香春在无人处的惊喜、梨花飘落如雨诗意盎然的沉醉之情。
答案三：此词既有孤独惆怅的春愁，又有春景无限的欢欣自得。例如上片有午梦初回浓浓的春愁，也有自对鸟语趣味横生的悠然；例如下片有春在无人处的惊喜，也有梨花飘落如雨的怅惘。
13、默写〔1〕〔2〕
〔3〕〔4〕
〔5〕〔6〕
〔7〕小人长戚戚 〔8〕笃行之
14、①三方面〔2分〕乡村童年趣事、乡村的夜晚、乡村的劳作。②特点〔2分〕透明清纯宽容放纵宁静和谐单纯厚重。

15、①运用拟人手法，赋予月亮、乡村以生命，生动形象地流露对乡村的浓浓爱意。②运用比喻手法，把夜晚的乡村比作待嫁的闺女，传神的写出夜晚乡村的恬静美丽而又萌动勃勃生机。

16、①构造上：统领并贯穿全文，使文章思路清晰。②内容上：“抚摸〞一词，拟人化的手法使乡村的形象变得具体可感，生动表达出作者对乡村的眷恋。

17、文中的“诗意〞是指乡村宁谧和谐而又充满生机，自由自在而又充满童趣，劳作充实而有序，是物质利益充满每个角落的现代社会的缺失，是作者品味中充满希望的期待。〔结合文本3分，联系现实3分〕

18. ．垂涎án 复辟bì B．叱咤à 膝盖xī D．贿赂lù 苦心孤诣yì
19. D ．凋敝