小升初语文考试阅读题可套用的答题公式.docx

小升初语文考试阅读题可套用的答题公式

小升初语文考试阅读题可套用的答题公式
〔一〕某句话在文中的作用： 
1、文首：开篇点题；渲染气氛〔散文〕，埋下伏笔〔记叙类文章〕，设置悬念〔小说，但上海不会考〕，为下文作辅垫；总领下文； 
2、文中：承上启下；总领下文；总结上文； 
3、文末：点明中心〔散文〕；深化主题〔记叙类文章文章〕；照应开头〔议论文、记叙类文章文、小说〕 

〔二〕修辞手法的作用：
〔1〕它本身的作用；〔2〕结合句子语境。 
1、比喻、拟人：生动形象； 
    答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。 
2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等； 
    答题格式：强调了＋对象＋特性 
3；设问：引起读者注意和思考； 
     答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考  
    反问：强调，加强语气等；
4、比照：强调了……突出了…… 
5、反复：强调了……加强语气 
〔三〕句子含义的解答： 
这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、比照、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象提醒出来，再疏通句子，就可以了。 

〔四〕某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？
动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……
形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……
副词〔如都，大都，非常只有等〕：不行。因为该词准确地说明了……的情况〔表程度，表限制，表时间，表范围等〕，换了后就变成……，与事实不符。

〔五〕一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？   
不能。因为：
〔1〕与人们认识事物的〔由浅入深、由表入里、由现象到本质〕规律不一致。
〔2〕该词与上文是一一对应的关系。
〔3〕这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。

〔六〕段意的概括归纳 
1．记叙类文章：答复清楚〔什么时间、什么地点〕什么人做什么事。 
格式：〔时间＋地点〕＋人＋事。 
2．说明类文章：答复清楚说明对象是什么，它的特点是什么。
      格式：说明〔介绍〕＋说明对象＋说明内容〔特点〕
3．议论类文章：答复清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。
      格式：用什么论证方法证明了〔论证了〕＋论点 
〔七〕
表达技巧在古代诗歌鉴赏中占有重要位置，表现手法诸如用典、衬托、渲染、铺陈、比兴、托物寄情、情景交融、借景抒情、动静结合、虚实结合、委婉含蓄、比照手法、讽喻手法、象征法、双关法等等。诗中常用的修辞方法有夸大、排比、对偶、比喻、借代、比较、设问、反问、反复等。分析诗歌语言常用的术语有：准确、生动、形象、凝练、精辟、简洁、明快、清新、新奇、优美、绚丽、含蓄、质朴、自然等。复习时要系统归纳各种表达技巧，储藏相关知识。首先要弄清这些表达技巧的特点和作用，再结合具体诗歌进展仔细体味、辨析。

至于评价诗歌的思想内容和作者的观点态度，那么包括总结作品的主旨，分析作品所反映的社会现实，指出其积极意义或局限性等。
总之，鉴赏古代诗词，第一步，把握诗词内容，可以从以下几方面入手：1细读标题和注释；2分析意象；3品味意境；4联系作者。第二步，弄清技巧：1把握形象特点；2辨析表达技巧；3说明表达作用。第三步，评价内容观点：1概括主旨；2联系背景；3分清主次；4全面评价。

答题时，要特别注意以下几点：一是紧扣要求，不可泛泛而谈；二是要点要齐全，要多角度思考；三是推敲用语，力求用语准确、简明、标准。

易混术语区分
〔一〕“方式、手法〞的区分
艺术手法，又叫表达技巧，包括：
      ①表达方式 ：记叙、描写、抒情、议论、说明。
      ②表现手法 ：起兴、联想、衬托、抑扬、照应、正侧、象征、对照、由实入虚、虚实结合、运用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古讽今、化动为静、动静结合、以小见大、开门见山。
      ③修辞 ：比喻、借代、夸大、对偶、比照、比较、排比、设问、反问、引用、反语、反复。

〔二〕“情〞、“景〞关系区别
借景抒情、寓情于景、情景交融都是诗人把要表达的感情通过景物表达出来。“借景抒情〞表达感情比较直接，读完诗歌后的感受是见“情〞不见“景 〞；“寓情于景〞、“情景交融〞。表达感情时正面不着一字，读完诗歌后的感受是见“景〞不见“情〞，但是仔细分析后却发现诗人的感情全部寓于眼前的自然风光之中，一切景语皆情语。
〔三〕描写的角度
常见的角度有：形、声、色、态、味。“形〞、“色〞是视觉角度；“声〞是听觉角度；“态〞分为动态和静态；“味〞是触觉角度。