八年级语文下册第2单元第6课《雪》说课稿(新版).docx

雪
一、说教材：
(一)说教材内容:
?雪?是鲁迅散文诗集?野草?中最明朗抒情篇章之一。文章篇幅虽然不长，却用生动形象语言细致地描绘了“江南雪〞与“朔方雪〞两幅雪景图，在雪花纷飞与凝思梦想中，为人们谱出了追求美好理想心声，文字优美，情感含蓄，寓意深邃。
(二)说教学目标:
1、培养阅读和欣赏散文诗能力，反复诵读，体味作者思想感情。
2、初步了解散文诗特点——把诗精炼、音乐美和散文灵活多样表现力融为一体。
3、品味语言，理解本诗语言中寓意，并能说出自己对文章独特感受。
4、培养学生追求美好理想和敢于同困难作斗争、勇于拼搏精神。
(三)说教学重点和难点：
1、通过多种形式反复诵读，体味作者情感，理解文章内涵。
2、比拟南方和北方雪异同，加深对课文理解。
3、语言品读，了解散文诗语言精练和具有音乐美特点及其寓意。
二、说教学过程：
〔一〕初读课文，整体感知：
1．学生自由朗读课文，圈点出本文生字词。
2．交流自己认为重要生字词，教师纠错、正音。
3．简单介绍散文诗特点：
是介于散文和诗歌之间，兼有诗歌和散文特点是一种现代抒情体裁，从本质上来看，它有诗意境、诗情绪和诗想象，从形式上来看，它又和散文一样不分行、不押韵，语言比拟自由。对于这种具有诗情画意美散文诗，大家认为最好学习方法是什么？
明确：
学习散文诗最好方法是诵读，通过反复诵读去体会文章表达思想感情，领略文章优美意境和浓郁诗情，从而理解文章丰富内涵。
4．请同学们谈谈从听读中感受到画面。
你认为鲁迅为我们描绘了几幅画面？各有什么特点？
两幅画面：一幅是充满温情、色彩纷呈、生机勃勃江南雪景图，一幅是昂扬向上、飞旋升腾江北雪景图。
〔二〕精读课文，品味赏析：
1．两幅雪景图为我们描绘出两种独特具有鲜明地方特点雪，你更喜欢哪个地方雪？为什么？你能有感情地朗读出来吗？
2．同桌合作探究，以“我更喜欢是_____雪，它具有________、_______、_____特点，是一种_____美。〞句式互相交流自己对两个地方雪看法。
3．班级交流，同桌两人一人作感情朗读，一人用刚刚句式作赏析。其他学生和教师作点评。
斗青春。