人教版五年级语文下册三四单元复习题doc.docx

2011—2012学年度第二学期语文三、四单元调研卷
一、基础及运用。
1．看拼音，写词语。(10分)
páo xiào jì diàn è hào shēn qíng hòu yì
（ ） （ ）（ ）（ ）
chān fú wǔ rǔ dào zeí Shí huà shí shuō
（ ）（ ） （ ） （ ）
2．加偏旁成字组词.（6分）
肖 （ ） （ ） （　　　 ）　
宁　　 （ ） （ ） （ ）
3．把下列词语补充完整，并选择合适的填入句中。（5分）
雪中送（ ） 艰苦（ ）绝 风雨无（ ） （ ）公移山
任劳任（ ） 扶危（ ）困 百折不（ ） （ ）汤蹈火
（1）如果世界上没有了这些（ ）、默默奉献的教师们，世界将是无法想象的。
（2）（ ）比锦上添花更能引起人们深切的感激。
4．背一背，填一填。（4分）
（1）楼外青山，山外白云，云飞天外 ， ， 。
（2） ， ，风风雨雨，年年暮暮朝朝。
（3）《杨氏之子》选自 （朝代）刘义庆的《 》（书名）。
(4) 是一种雅俗共赏的语言表演艺术，深受人们的喜爱。
二、表达及运用。（14分）
1．判断下面句子，将正确答案的字母填入括号。（5分）
A 反问句 B 感叹句 C 疑问句 D 设问句
(1)难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？不永远不会。（ ）
(2)您说，这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？（ ）
(3)小金花，你是多么刚强啊！（ ）
(4)小金花，再给我们唱个《捣米谣》吧!怎么？心里难过，唱不出来？（ ）
把其中的反问句改为陈述句
。
2．口语交际。（3分）
电影院里，大家都在静静地看电影，可你身旁的两个人就是在说个没完没了，你打算怎样劝说他们呢？
。
3．按要求写句子。（6分）
（1）近一米高的洪水已经在路面上跳舞。（仿句）

（2）写一句富有情趣的提示语
（3）写一句能打动人的广告语
三、阅读课文《再见了，亲人》和《杨氏之子》片段，回答问题。
再见了，亲人！再见了，亲爱的土地！
列车呀，请慢一点儿开，让我们再看一眼朝鲜的亲人，让我们在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻。
再见了，亲人！我们的心永远跟你们在一起。
1、“亲人”在文中具体指 、 、 。（3分）
2、“亲爱的土地”是指 。（1分）
3、从这三段，你体会到了 。（2分）

梁国杨氏子九岁，甚聪（惠 慧）。孔君平诣(zhǐ yì )其父，父不在，乃呼儿出。为（weí weì ）设果，果有扬梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应（yìng yīng）声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
1、在括号里选择正确的读音或字体，划上横线。（2分）
2、在短文中起到总起全文作用的句子是 （1分）
3、你认为杨氏之子的回答妙在
（2分）
四、阅读短文，回答问题。（10分）（1+3+1+2+3）

这是一个真实的故事。故事发生在西部的青海省，一个极度缺水的沙漠地区。这里，每人每天的用水量严格地限定为三斤，这还得靠驻军从很远的地方运来。日常的饮用、洗漱、洗菜、洗衣，包括喂牲口，全都依赖这三斤珍贵的水。
人缺水不行，牲畜也一样，渴啊！一天，一头一直被人们认为憨厚、忠实的老牛渴极了，挣脱了缰绳，强行闯入沙漠里惟一的也是运水车必经的公路。终于，运水的军车来了，老牛以不可思议的识别力，迅速地冲上公路，军车一个急刹车戛然而止。老牛沉默地立在车前，任凭驾驶员呵斥驱赶，不肯挪动半步。五分钟过去了，双方依然僵持着。运水的战士以前也碰到过牲口拦路索水的情形，但它们都不像这头牛这样倔强。人和牛就这样耗着，最后造成了堵车。后面的司机开始骂骂咧咧，性急的甚至试图点火驱赶，可老牛不为所动。
后来，牛的主人寻来了，恼羞成怒的主人扬起长鞭狠狠地抽打在瘦骨嶙峋的牛背上，牛被打得皮开肉绽，哀哀叫唤，但还是不肯让开。鲜血沁了出来，染红了鞭子，老牛的凄厉哞叫，和着沙漠中阴冷的酷风，显得分外的悲壮。一旁的运水战士哭了，骂骂咧咧的司机也哭了。最后，运水的战士说：“就让我违反一次规定吧，我愿意接受一次处分。”他从水车上取出半盘水——正好三斤，放在牛面前。出人意料的是，老牛没有喝以死抗争得来的水，而是对着夕阳，仰天长哞，似乎在呼唤什么。不远的沙堆背后跑来一头小牛，受伤的老牛慈爱地看着小牛贪婪地喝完水，伸出舌头舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛。静默中，人们看到了母子眼中的泪水。没等主人吆喝，在一片寂静无语中，它们掉转头，慢慢往回走。
20世纪末的一个晚上，当我从电视里看到这让人揪心的一幕时，我想起了幼时家里的贫穷困窘，想起了劳作的苦难的母亲，我和电视机前的许多观众一样，流下了滚滚热泪。
1、请给本文加一个合适的题目，写在文前的“ ”上。
2、请在文中找出下列词语的近义词。
慈祥——（ ） 顽强——（ ） 依靠——（ ）
3、本文依次叙写了三个感人的情节，分别是：老牛____________、强忍鞭打执意索水、护犊饮水母子情深。
4、联系上下文，说说下列词语的大致意思。
（1）戛然而止：______ __________________
（2）不可思议：________ _______________________
5、读了这篇短文，你有什么感受？请联系实际简要说说。

五、习作。（30分）
提示：在我们的生活中，令我们感动的事例很多很多。生活中你一定尽力、体验过许多玲你感动的事情。请以“那一刻，我感动了”为题，写一篇不少于350字的文章，文中不得出现真实姓名和校名。

小学语文五年级上册第三、四组课文调研卷答案
一、1.听写：威风 规矩 封锁 清瘦 大臣 赔不是 乱哄哄 安居乐业
2.咆哮 祭奠 噩耗 深情厚谊 搀扶 侮辱 盗贼 实话实说
3. 略
4．雪中送炭 艰苦卓绝 风雨无阻 愚公移山
任劳任怨 扶危济困 百折不挠 赴汤蹈火
任劳任怨 雪中送炭
5.（1）池边绿树 树边红雨 雨落溪边 （2）翠翠红红 处处莺莺燕燕
（3）南朝 《世说新语》 （4）相声
二、1. （1）D （2）A （3）B （4）C
（5）这比山还高比海还深的情谊，我们不能忘怀。
其余略
三、1. 大娘、小金花、大嫂 朝鲜 志愿军战士及朝鲜人民难舍难分
2. 惠 yì weì yìng 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。妙在以
四、参考答案：1．母爱
2慈爱 倔强 依赖
3拦路索水
4（1）形容声音突然停止或终止。也可以形容其他事物。
（2）多指无法想象，难以理解。
5可以从“神圣的母爱”“改善生态环境”“解放军爱民为民”“解放军战士舍己救难的仁爱之心”等方面谈。（能就某一点展开，言之有理即可。）

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