沪教版三年级语文第二学期七八单元试卷.docx

资源描述

沪教版三年级语文第二学期七、八单元试卷〔完卷时间80分钟；总分100分，其中卷面、书写占5分〕学校班级姓名得分一、单项练习21% ⒈ 看拼音写句子。4% chǐ yǒu suǒ duǎn, cùn yǒu suǒ chàng ;wù yóu suǒ bù zú, zhì yǒu suǒ bù míng. ⒉积累词语。3% 动静得失吞吐上面每个词语中两个字意思照样子，再写两个： ⒊先补充词语，再完成后面要求。〔4+2〕% 全神〔〕注不知疲〔〕不屈不〔〕〔〕守原那么以上词语在课文中是用来赞扬人，选择一个，写一句话。 ⒋把句子补充完整 4% 例1：莱伊恩非常苦恼，坚持自己原先主张吧，市政官员肯定会另找人修改设计；不坚持吧，又有悖自己为人准那么。 (1) 非常为难，；。例2：这儿岩壁又陡又滑，连一点儿可攀援地方也没有。 (2)这儿非常拥挤， ⒌把以下古诗填写完整。4% 江畔独步寻花唐·杜甫，。，。二、阅读35% 〔一〕树和啄木鸟16 % 青青小河边有一棵树，它长得枝繁叶茂，是小动物们乐园。最近，它身上绿衣裳渐渐黄了，每天都唉声叹气。这时，啄木鸟飞了过去，它看见眉头紧皱树，就〔〕地问：“树大哥，您怎么了？〞树〔〕地说：“前几天我身上长了两条小虫子，我认为自己身强力壮，就没有注意，却没有想到它们越来越多，咬得我血管尽断，浑身是伤，一点力气都没有。〞啄木鸟停在树身上〔〕地说：“我来帮你吧！〞说完，就把自己尖尖长嘴伸入树身体寻找害虫，把它们都吃了。树看着啄木鸟说：“老弟啊！你帮我吃了那么多害虫，我可要好好地款待你一下啊！你说吧！你要什么，我这就去准备。〞啄木鸟说：“树大哥，你别想那么多，你刚刚不是已经款待过我了吗？〞“什么？我款待你了？〞老树摸了摸头，〔〕地问。“我吃了你身体里害虫，既解决了我一顿饭，又帮你治好了病，不是一举两得吗？〞“哦！原来如此啊！〞树说道。“这就是自然界相互依存、相互帮助规律啊！〞啄木鸟说完就飞走了。 ⒈请选择下面词语确切地填入文中括号里。〔不重复用〕4% 爽快快乐伤心不解关切感谢 ⒉按要求在文中各摘录一个词语4% 形容身体棒形容树木长得好形容心情不好形容忧愁神态 ⒊从文中哪句话可以看出树和啄木鸟之间有相互依存、相互帮助关系？请把这句话完整地摘录下来。2% ⒋ 填空。4% “一举两得〞意思是做一件事得到两方面好处。文中“一举〞是指；“两得〞是。 5 造句2% 一举两得〔二〕剪枝学问23% 每次我去乡下看望姑姑，都要到园艺师王大伯桃园里去玩。王大伯是yuǎn jìn wén míng〔〕种桃néng shǒu〔〕，他家树上结桃子总是那么大，那么甜。这天，我走进桃园，看见王大伯光着膀子正忙着剪枝。随着剪刀挥舞，一根根枝条被剪了下来。 “王大伯，您怎么啦？干嘛要把这些枝条剪掉呢？〞王大伯拿起一根被剪掉枝条对我说：“你别看这根枝条很cū zhuàng〔〕，其实它光吸收营养，不结果实，我们把它叫做‘徒长枝’。这些‘徒长枝’长得可快啦。不剪掉它，到了夏天就会疯长起来，把许多养分夺走，还会影响通风，使‘结果枝’见不到阳光。〞王大伯指着那些留下枝条对我说：“来年就靠它们结桃子呢！〔〕把‘徒长枝’剪掉，桃子〔〕结得多，长得大。剪枝是为了得到更多更大桃子呀！〞是呀，经过修剪，〔〕枝条大大减少了，〔〕来年桃子产量却增加了。“减少〞是为了“增加〞，这里面还真有学问呢！ 1、根据拼音写汉字，写在括号内。3% 2、联系课文内容，在第三、四小节括号中选择适宜关联词并填写：4% 因为……所以…… 虽然……但是…… 只有……才…… 既………又…… 3、选择适宜义项，把序号填在括号里：3% 光：a、光线 b、一点不剩 c、露着 d、只、单 1〕王大伯光着膀子正忙着剪枝。〔〕 2〕你别看这根枝条很粗壮，其实它光吸收营养，不结果实，我们把它叫做“徒长枝〞。〔〕 3〕不剪掉它，到了夏天就会疯长起来，把许多养分夺走，还会影响通风，使“结果枝〞见不到阳光。〔〕 4、根据课文内容填空：6% “徒长枝〞是指枝条。之所以要把它们剪掉，是因为。课文最后一节中说“减少是为了增加。〞这句话意思是指减少是为了增加。 5、把句子写具体，并用上比喻句。3% 你瞧，桃子成熟了。 6、 “减少〞是为了“增加〞，这里面还真有学问呢！根据这句话，请你试着提出一个问题，并试着解决。4 提问：答复：三、表达35% 题目：?我心爱xxx? 提示：你心爱东西一定有很多，是书包，铅笔盒，宠物狗，小金鱼，变形金刚，悠悠球……。把作文题目补充完整后，尽量把它介绍清楚，如它样子怎样，功能特点，使用方法，和你之间情感故事等要求：语句通顺，表达清楚，不少于350字

展开阅读全文