九年级物理上册12.3研究物质的比热容第一课时习题.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,物理,第十二章 内能与热机,12.3 研究物质比热容(第一课时),知识梳理,随堂检测,课堂导学,导学目标,课后作业,1/44,导学目标,导学目标,1.经过试验探究，认识“质量相同不一样物质，在升高相同温度时，吸收热量不相同”这一特点，会利用控制变量法设计和进行试验.,2.了解比热容概念，知道比热容是物质一个特征，是反应物质吸、放热性能,物理量，知道比热容单位是J/(kg)以及比热容单位读法、含义.,关键考点：比热容概念.,2/44,1.在研究不一样物质吸热或放热性能试验过程中，采取了,方法，控制物体质量、物体温度改变量不变，研究吸收热量多少与物质种类关系.,2.比热容在数值上等于单位,某种物质,升高（或降低）1所吸收（或放出）,。用符号_表示，单位是,，读作：,。,控制变量,知识梳理,质量,温度,热量,c,J/(kg),焦耳每千克摄氏度,3/44,3.水比热容为4.210,3,J/(kg)，表示物理意义是：质量为,水，温度每升高(或降低),所吸收(或放出)热量是,J.,1kg,知识梳理,1,4.210,4/44,知识点1 探究物质吸、放热性能,1.试验装置及方法,以下列图所表示，用,量取相,同质量砂石和水放置于相同,烧杯中，用相同酒精灯进行加热，观察在相同时间内，它们温度升高情况,天平,课堂导学,5/44,2.分析与论证,质量相等砂石和水吸收相同热量，砂石温度比水温度升高,，要使质量相等砂石和水升高相同温度，就要对水加热,时间,3.结论：质量相等不一样物质在升高相同温度时，吸收热量是,思索与讨论：,多,课堂导学,较长,不一样,6/44,(1)试验中加热源为何要用相同酒精灯？,(2)在加热过程中对烧杯有何要求？,(3)试验中主要使用了什么科学方法？,使砂石和水在相同时间吸收相同热量,课堂导学,烧杯大小要相同,控制变量法,7/44,【例1】（无锡）用如图所表示装置，先后加热初温、质量均相同水和煤油，比较两种液体比热容大小，屡次试验表明：要让水和煤油升高相同温度，水需要加热时间更长，以下关于该试验操作及分析错误是（）,A水比煤油比热容大,B加热时用玻璃棒不停搅拌，,是为了水和煤油受热均匀,C试验中能够不使用温度计，,让水和煤油都沸腾后再比较加热时间,D相同质量水和煤油，若吸收相同,热量后煤油比水升高温度大,课堂导学,C,8/44,【思绪点拨】比热容是物质一个特征，与物体质量、温度高低、吸放热多少都没相关系；比热容是反应不一样物质吸放热能力强弱一个物理量.,课堂导学,9/44,【变式拓展1】为了比较水和沙子吸热本事大小，小明做了以下列图所表示试验：在两个相同烧杯中分别装有质量、初温都相同水和沙子，用两个相同酒精灯对其加热，试验数据统计以下：,课堂导学,物质,质量,g,温度升高10所需要时间s,温度升高20所需要时间s,温度升高30所需要时间s,沙子,30,64,89,124,水,30,96,163,220,10/44,(1)在此试验中，用加热时间,长短来表示物质,(2)分析表中试验数据可知：,质量相同水和沙子，升高相,同温度时，水吸收热量,(选填“大于”或“小于”)沙子吸收热量,(3)假如加热相同时间，质量相同水和沙子，,(选填“沙子”或“水”)升高温度更高,吸收热量多少,课堂导学,大于,沙子,11/44,知识点2 比热容,1讨论：阅读书本P33页物质热容表，总结特点：,(1)比热容是物质一个性质，不一样物质比热容普通,，同一个物质比热容不随质量、形状、温度、吸热放热而改变.,(2)同一物质比热容与,相关，如水和冰,(3)水比热容最,，说明水吸热能力和放热能力最,.,(4)大多数液体比热容比固体比热容,.,不一样,课堂导学,状态,大,强,大,12/44,2水比热容大特征及应用.,讨论：用水比热容大这一属性来解释一下，新疆沙漠地域“早穿皮袄,午穿纱,晚上围着火炉吃西瓜”现象.并归纳总结在日常生活中，哪些地方利用了水比热容大这一属性？,新疆沙漠地域砂石多，白天太阳照射，砂石吸收热量，因为砂石比热容小，所以温度改变大，气温升得很高；晚上，砂石放出热量，因为砂石比热容小，所以温度改变大，气温降得很低，故会出现早晚冷、中午热现象日常生活中用水作为汽车发动机冷却液等等。,课堂导学,13/44,【例2】（自贡）关于物质比热容，以下说法中正确是（）,A比热容是物质一个属性，只和物质种类相关,B同种物质质量越大比热容就越大,C因为水比热容较大所以比较适合做冷却剂,D物质状态发生改变时其比热容普通不变,C,课堂导学,14/44,【思绪点拨】比热容是物质一个特征，与物体质量、温度高低、吸放热多少都没相关系；比热容是反应不一样物质吸放热能力强弱一个物理量水比热容大，说明相同质量水和其它物质比较，吸收或放出相同热量，水温度升高或降低少；升高或降低相同温度，水吸收或放出热量多,课堂导学,15/44,随堂检测,1关于比热容，以下说法正确是(),A物体比热容跟温度相关,B物体比热容跟它吸热多少相关,C物体比热容跟它放热多少相关,D物体比热容是物体本身一个特征,D,16/44,随堂检测,2.（广州）甲、乙两物体质量都为1kg，丙物体质量为2kg，三个物体温度都升高1，吸收热量如图，以下说法正确是（）,A乙比热容与丙相等,B甲比热容比乙大,C甲温度升高1，,需吸收J热量,D甲、乙温度都降低1，乙比甲放出热量多,B,17/44,随堂检测,3水含有比热容大特点，如图现象中与此特点无关是(),A用水冷却汽车发动机,B空调房间放盆水能够增加湿度,C海边昼夜温差较小,D冬天暖气设备用热水供暖,B,18/44,随堂检测,4酷热夏天，小明打着赤脚在烈日当空小河边游玩时发觉：岸上石头热得烫脚，而河水却比较凉，其主要原因是(),A水吸收热量少，所以河水比岸上石头温度低,B水比热容比石头大，在受到太阳一样照射情况下，水升高温度少,C石头吸热能力强，所以石头升温快,D这是小明错觉造成，实际上岸上石头与水温度相同,B,19/44,随堂检测,5.在比较两种不一样液体吸收相同热量后温度升高快慢试验中，需要控制一些变量，以下各控制内容，有必要是(),A加热时所用酒精灯里装有酒精量必须相等,B盛放液体容器要相同，两种液体质量要相等,C两种液体体积要完全相等,D两种液体初温一定要相同,B,20/44,随堂检测,6.（长春）汽车发动机用水做冷却剂，这是利用了水比热容,性质，一杯水倒出二分之一后，剩下水比热容,（选填“变大”、“变小”或“不变”）,大,不变,21/44,随堂检测,7.依据生活经验，我们猜测：物体温度升高吸收热量可能与质量和物质种类相关为了验证猜测，我们制订了两个计划：,A让研究对象都升高相同温度，然后比较它们吸收热量多少,B让研究对象都吸收相同热量，然后比较它们升高温度高低,(1)试验室准备了两个规格相同电加热器、两个相同酒精灯、两个相同烧杯、两支温度计、手表、铁架台、适量水和煤油为了完成试验，还需要,仪器,天平,22/44,随堂检测,(2)能够准确地控制物体吸收热量多少，是此次试验关键，在提供热源中，你认为选,比较合理，理由是,(3)某试验小组从两个计划中，选择了一个试验进行研究，并统计了以下数据：,两个规格相同电加热器,电加热器轻易控制发烧量,23/44,随堂检测,从以上数据我们可分析并发觉很多结论，请写出两条：,；,同种物质升高相同温度时，质量越大吸收热量越多,不一样物质在质量相同时，升高相同温度，吸收热量不一样,24/44,课后作业,一.选择题,1.关于物质比热容，以下说法中正确是(),A一物体切去二分之一后，剩下部分比热容减为原来二分之一,B吸收热量多物体，比热容一定大,C质量相同不一样种物体，吸收相同热量后，温度高物体比热容大,D比热容是物质一个特征，经过测定比热容能够判别物质,D,25/44,课后作业,2.（宜昌）以下事例中不是利用水比热容大特征是（）,A夏天在地上洒水会感到凉快,B北方楼房内“暖气”用水作为介质,C海边昼夜温差改变比沙漠中小,D生物体内水百分比高，有利于调整本身温度,A,26/44,课后作业,3.依据表中几个物质比热容，判断以下说法中不正确是(),A.制作体温计惯用水银做介质，原因之一是水银比热容小,B.北方楼房中暖气用水做介质，利用了水比热容大特征,C.因为水比沙石比热容大，所以内陆地域昼夜温差比沿海地域大,D.因为水比冰比热容大，所以冷却食品时0,o,C水比0,o,C冰效果好,D,27/44,课后作业,4.以下各种情况下比热容会发生改变是(),A一杯水倒去二分之一,B水凝结成冰,C一块铁加工成铁屑,D15水变成45水,5.汽车发动机惯用水做冷却剂，主要是因为水(),A比热容较大 B比热容较小,C密度较大 D密度较小,B,A,28/44,课后作业,6.（上海）两个质量不一样金属块，放出相同热量，降低相同温度，则（）,A质量大金属块比热容一定大,B质量大金属块比热容一定小,C质量大金属块比热容可能大,D两个金属块比热容有可能相同,B,29/44,课后作业,7.烈日炎炎夏季，白天海滩上沙子热得烫脚，海水却很清凉；黄昏，沙子很宽凉了，但海水却依然暖暖一样日照条件下，沙子和海水温度不一样原因是(),A沙子密度比海水密度大,B沙子比热容比海水比热容大,C沙子比热容比海水比热容小,D沙子质量比海水小,C,30/44,课后作业,二.填空题,8.星期天，小明同学在父母帮助下，从早上七点开始每隔半小时对他家附近气温和一个深水池里水温进行测量，并依据统计数据绘成温度时间图象，如图所表示.从图线能够看出乙温度改变幅度小，是_,_(选填“气温”或“水温”)图线，温度改变幅度小原因是,.,水温,水比热容较大,31/44,课后作业,9.（昆明）汽车发动机工作时，会产生大量热量，为让它正常工作，需要对它进行冷却，“水冷”是冷却方式之一，这是因为水,较大，冷却效果好；当水吸收发动机缸体热量后，水内能,10.用如图甲所表示两个完全相同电加热器分别给A、B两种液体加热，,绘制它们温度随时间改变图象，如图乙所表示,(1)假如A、B两种液体质量相同，则,液体比热容较大；,比热容,增加,B,32/44,课后作业,(2)假如A、B为同种液体，则,液体质量较大,B,33/44,课后作业,11.如图是某沿海城市和内陆城市同一天气温改变曲线请你判断,内陆城市一天气温改变所对应曲线是,(A/B)，这是因为沙石比热容,(大于/小于/等于)水比热容，吸收相同热量后温度改变,(大/小),A,小于,大,34/44,课后作业,三.试验题,12.在“探究水和煤油比热容大小”试验中：,35/44,课后作业,（1）小强和小明用一套器材做加热水和煤油试验，如图甲所表示在组装器材时应先调整,(A/B)高度，调整它高度是为了,(2)组装好器材，他们先后在同一个烧杯中称出质量相等水和煤油，分别用同一个酒精灯进行加热，并用玻璃棒不停搅拌，加热相同时间，比较水和煤油,，,A,确保使用外焰加热,升高温度,36/44,课后作业,得出结论试验中用玻璃棒不停搅拌，目标是让液体,要完成该试验，除图甲所表示器材外，还需要一个测量工具是,(3)在对试验进行反思时，他们认为原方案有需要两次加热耗时长等缺点，所以改进方案并设计了图乙所表示装置,受热均匀,秒表,37/44,课后作业,与原方案相比，该方案除克服了上述缺点外还含有优点是,(答出一个即可),用同一热源加热确保在相等时间内吸收热量相等,38/44,课后作业,四.综合能力题,13.为了比较水和沙子容热本事大小，小明做了以下列图所表示试验：在2个相同烧杯中分别装有质量、初温都相同水和沙子，用两个相同酒精灯对其加热，试验数据统计以下：,质量/g,升高10所需要时间/s,升高20所需时间/s,升高30所需时间/s,沙子,30,64,89,124,水,30,96,163,220,39/44,课后作业,(1)在此试验中采取了转换法思想，用加热时间长短来表示物质,，请再列举一个类似思想试验：,(请仿造上面句式填),吸收热量多少,用小石块排开水体积多少来表示小石块体积多少,40/44,课后作业,(2)分析上表中试验数据可知；质量相同水和沙子，升高相同温度时，水吸收热量,(大于/小于)沙子吸收热量,大于,41/44,课后作业,(3)假如加热相同时间，质量相同水和沙子，,(沙子/水)升高温度更高，所以白天在海边会吹,(海风/陆风),(4)有一次小明在白天进入森林游玩时迷了路，经过思索，他,(顺风/逆风)走了下去，终于走出了森林,沙子,海风,顺风,42/44,课后作业,14.小明探究城镇温差原因兴趣暑假某一天，他请学校兴趣小组同学分别到选定地点，于中午同一时刻测出测试点气温，以下表,43/44,课后作业,(1)气温最低区域是,；解析该区域气温低主要原因,_,；,（2）请你为广州市“创模”献计献策，提出两种降低市中心环境气温方法：,；,海滨,水比热容大,植树,建造人工湖,44/44,