让环境描写成为作文的亮点.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,让环境描写成为作文的亮点,中考作文专题,指导,天长市炳辉中学,汪阳洋,九（,6,）班,2017.4.21,第,2,节,定义：什么是环境描写？,环境描写是指对人物所处的具体的,社会环境和自然环境,的描写。,环境描写,社会环境描写,如：节日风俗、风土人情、街市面貌、居室陈设等,分类：,自然环境描写（又称景物描写）,如：日月山川、风霜雨雪、花草树木等,请同学们在课本中回忆、查找你最喜欢一段环境描写，并说说理由。,在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撒。,芦花荡,两岸的豆麦和河底的水草所散发出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了,社戏,那天早晨上学，我去得很晚，心里很怕韩麦尔先生骂我，况且他说过要问我们分词，可是我连一个字也说不上来。我想就别去上学了，到野外去玩玩吧。,天气那么暖和，那么晴朗！,画眉在树林边宛转地唱歌；锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练。,这些景象，比分词用法有趣多了；可是我还能管住自己，急忙向学校跑去。,我走过镇公所的时候，看见很多人站在布告牌前边，最近两年来，我们的一切坏消息都是从那里传出来的：败仗啦，征发啦，司令部的各种命令啦，我也不停步，只在心里思量：,“,又出了什么事啦？,”,（,最后一课,）,凄风。苦雨。天昏。地暗。,老年、青年、孩子们，一群群涌向那青青山坡,那儿就是,1941,年,10,月,21,日,300,个孩子被纳粹集体残杀的地方。,亲爱的爸爸妈妈,我冒了严寒，回到相隔二千余里，别了二十余年的故乡去。,时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。,我的心禁不住悲凉起来了。,鲁迅,故乡,A,、我们上了轮船，离开栈桥，在一片,平静的好似绿色大理石桌面的海上,驶向远处。,B,、在我们面前，,天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来,，那就是哲尔赛岛了。,我的叔叔于勒,1,、交代事情发生的地点或背景，增加文章的真实性。,2,、渲染气氛，烘托人物的心情。,3,、寄托人物的思想感情。,4,、反映人物的性格或品质。,5,、推动情节的发展。,6,、深化作品主题。,环境描写的作用：,这是,羚羊木雕,中的一个语段，在语段中，我们能体会到这时的,“,我,”,的心情是很伤心难过的，试着插入几句环境描写的句子，以强化表达效果。,当我抬起头来的时候，万芳已经不见了，她不会再跟我好了。我一个人慢慢地走在路上,牛刀小试,当我抬起头来的时候，万芳已经不见了，她不会再跟我好了。我一个人慢慢地走在路上。,月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤。路上一点声音也没有。,想一想：,景物描写穿插在文章中的位置及作用。,鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：都是当街一个曲尺形的大柜台，柜里面预备着热水，可以随时温酒。,做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文铜钱，买一碗酒，这是二十多年前的事，现在每碗要涨到十文，靠柜外站着，热热的喝了休息；倘肯多花一文，便可以买一碟盐煮笋，或者茴香豆，做下酒物了，如果出到十几文，那就能买一样荤菜，但这些顾客，多是短衣帮，大抵没有这样阔绰。只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。,孔乙己,1.,每天他下班回来，我们在门口等他，他把草帽推到头后面抱起弟弟，经过自来水龙头，拿起灌满了水的喷水壶，唱着歌儿走到后院来。他回家来的第一件事 就是浇花。,那时太阳快要下去了，院子里吹着凉爽的风，,爸爸摘一朵茉莉插到瘦鸡妹妹的头发上。,2.,进了家门来，静悄悄的，四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上，他们在玩沙土，,旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的很不像样，,是因为爸爸今年没有收拾它们修剪、捆扎和施肥。,石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴，,我很生气，问妹妹们：,“是谁把爸爸的石榴摘下来的?我要告诉爸爸去!”,妹妹们惊奇地睁大了眼，她们摇摇头说：“是它们自己掉下来的。”,爸爸的花落了,那天，是他们离家以来所遇到的一个最恶劣的天气。一早上，天就阴沉下来，天黑，河水也黑，芦苇成了一片黑海。临近中午时，雷声已如万辆战车，从天边滚动过来，过不一会儿，暴风雨就歇斯底里的开始了。顿时，天昏地暗，仿佛世界到了末日。,孤独之旅,景物描写穿插位置及作用,置于开头。,交代故事发生的时间、地点，渲染氛围，以境动人。,行文中间写景。,展现时空的转换，推动故事发展，情景交融，映衬人物形象。,能,突出人物性格、深化中心的地方。,以景结情（理），余韵无穷。,首尾呼应，浑然一体。,例文：,在一篇文章中，同一景物多次使用，递进描写，不仅可以使情节显得更真实、更吸引人，还能自然地展开情节。,在一篇题为关心的中考满分作文中就三次出现了景物描写。开头是这样描写的：,“,细雨绵绵，,如同那扯,不断剪不断的缕,，我的烦恼就像这绵绵的雨丝，没有尽头。,”,中间接着说：,“,放眼望去，那一片片的竹林在雨中显得更加娇美了，那一簇簇的绿叶，经过雨水的洗刷之后，更加绿了，更加亮了。,”,结尾的时候，作者再次写到了景物：,“,我呆呆地伫立雨中，望着父女俩消失在茫茫的雨雾中。心中忽然静静地淌过一阵热流。雨依然飘洒，不过，雨丝却成了母亲的双手，在轻抚着奔跑的我。,”,说一说：,作文中写景惯用的技巧和表达特点。,窗外的,月亮钻进了阴暗的乌云,，一张,黑布笼罩着整个天际,，看不到丝毫的亮光。,依稀想来，已有几年未踏上这一条,洒满月光的,小路了。小路是父亲亲手用鹅卵石铺成，在月下泛着,朦胧柔和,的光。,秋风吹过，略有一些寒意，发黄的树叶,无奈地随风飘落,。望着这一切，我只有默默地流泪。,秋日的傍晚，总是那样,美好,。尘埃在光线中翻滚中，跳动着，,每一次沉浮都是生命的跃动,。那尘埃使阳光的脉络更加清晰，循着光线望去，,橘黄的阳光,正笼罩着那一对幸福的人儿。（刘家文,淡淡的日子也飘香,）,自然朴素的白描语言。,善用比喻、拟人等修辞。,使用带有情感倾向的修饰语和色调、光线词。,运用联想和想象，多感官描写：视、听、嗅、感等。,倒装句，小短句使用。,小提醒：,注意,“,适当,”,原则。,写景之前一定要,预设其目的和作用。,做写作的有心人。,小练笔,：试写段景物描写,1.,喜悦,终于回到了思念已久的家乡,终于回到了阔别多年的母校,2.,伤感,今天，我要离开父母、家乡了,今天，毕业的我要离开同学、朋友和 老师了,牛刀再试,作业,1.课外查找,鲁迅,的简介和作品，阅读,秋夜,，摘录其中环境描写的句子并思考这些描写所起的作用。,2.,从自己的作文本中任选一篇，在合适的地方添上环境描写，让环境描写成为你作文的一大亮点。,