苏教版小学语文四年级上册《珍珠鸟》课件.ppt

珍珠鸟，原产澳大利亚东部。因羽毛散落许多小白斑点，形似珍珠，故得名。羽毛鲜丽，体形娇小，叫声细柔。,我会读,ch,wn,y,b,雏,儿 垂,蔓,愈,发,拨,开,i,f,挨,近,俯,下头,小组合作探究,1,、,速读课文，说说课文哪里最能看出小鸟对“我”的信赖？,2,、请大家自读课文第四自然段，画出能表现小鸟逐步信任“我”的词语。,3,、读课文第六自然段，结合课文插图，说说小珍珠鸟为什么会在“我”的肩头睡着？,4,、朗读全文，说说从哪里可以看出“我”对珍珠鸟的喜爱？,课文中有一句话最能表达作者心声，你能找出来吗？,信赖，,不就能创造出美好的境界吗？,起先,，这只小家伙只在笼子四周活动，,随后,就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿又神气十足地站在书架上，一会儿把灯绳撞得来回晃动。,渐渐地,它胆子大了，,竟然,落到了我的小桌上。它,先是,离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，,然后,蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，,再,偏过脸瞧瞧我的反应。,后来,，它完全放心了，索性用那小红嘴，“嗒嗒”啄着我正在写字的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。,白天，它淘气地陪伴我；傍晚，它就在父母的,再三呼唤,声中，飞到笼子边，扭动滚圆的身子，挤开那绿叶钻进去。,起先，这只小家伙,_,随后,_,一会,_,，一会儿,_,，一会儿,_,。渐渐地,_,，,竟然,_,。它先是,_,，见我不去伤害它，便,_,，然后,_,，再,_,。后来，它完全放心了，索性用那小红嘴，“嗒嗒”,_,。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地,_,。,有一天，我伏案写作时，它,居然,落到我的肩上。,我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。,不一会儿，这小家伙,竟趴在我的肩上睡着了,。它睡得好熟哇！不停地咂嘴，大概在做梦呢！,真好！朋友送我一对珍珠鸟,。我把这对鸟儿放在一个用竹条编成的笼子里。笼子里还有一卷干草，那是小鸟,舒适而又温暖,的巢。,我把它挂在窗前。一盆吊兰的垂蔓蒙盖在鸟笼上，珍珠鸟就像躲进幽深的丛林一样安全。,我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它,。不一会儿，这小家伙竟趴在我的肩上睡着了。它睡得好熟哇！不停地咂嘴，大概在做梦呢！,讨论：,亲爱的同学们，信赖往往能创造出美好的境界，为了达到这种境界，你觉得应该怎么做？在生活中,你见到人与人、人与动物人与社会或是国家与国家之间和谐相处的画面吗？,教师寄语,只要捧出一颗爱心，就一定能创造出美好的境界。,作业（三选一）,1,、这篇文章为我们描绘出很多美好的画面，喜欢画画的同学可以任选一个画下来。,2,、你和小动物之间发生过什么故事吗？喜欢写作的同学可以把这个故事写下来。,3,、模仿珍珠鸟的外形，写一种你喜欢的小动物。,信赖,不就能创造出美好的境界吗？,