卡罗纳课件 (3).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,卡罗纳,爱的教育是一部日记体儿童小说，原名心。,作者,在,序言,中说：“,这部书,是,特地,奉献,给,九岁,到,十三岁,的,小,学生,的。”,书中以小学生的口吻，记述了发生在四年级学生中的一百个动人的故事。故事的主人公主要是学生，还有老师以及学生的父母亲等平凡的人。他们都是具有高尚的品质。小说写出了他们对祖国和人民、对父母和兄弟、对老师和同学深厚而真挚的爱。小说在1886年发表后，轰动了意大利文坛，先后被译成许多种文字，在世界各国广流传。,好书推荐,Page,7,我会读,zao min,遭,到不幸 怜,悯,屏息凝神,ning fu,俯下身来 千叮,咛,万嘱,咐,端详,tao,号,啕,大哭 目不转睛 恍然大悟,自学提示：,默读课文，思考下面的问题：,1、看看卡罗纳遭遇不幸，他心情是怎么样？找出相关的句子，画上“”。,2、看看面对遭遇不幸的卡罗纳，大家是怎么做的？找出相关的句子，画上“”,3、在令你感动的句子旁边，写出你的感受或体会；,4、从大家的言行中，你受到了什么启发？用自己的话在小组交流交流。,3.,老师说完，卡罗纳回到座位上，挨着我坐下。卡罗纳翻开书，当他看到一幅母,亲拉着儿子的手的插图时，突然双手抱住脑袋，趴在桌子上号啕大哭。,4.,过了一会儿，我发现卡罗纳独自站在一边端详着我，他的目光里充满着无法形,容的悲哀，那神情仿佛在说：,“,你可以拥抱妈妈，我却再也不能了。,”,1.,今天，可怜的卡罗纳来到学校。他面容灰白，眼睛哭红了，两腿站不稳，好像,他自己也大病一场似的。我心理不由得泛起一阵同情和怜悯，大家都屏息凝视地,望着他。,2.,卡罗纳走进教室，突然放声大哭起来。他一定想起了往日的情景。那时候，母亲差不多每天都来接他；要考试了，母亲总是俯下身来向他千叮咛万嘱咐。,卡罗纳的悲伤：,Page,10,老师的爱：,昨天上午，我们刚走进教室，老师对大家说：“卡罗纳,的母亲去世了，这个可怜的孩子遭到了巨大的不幸。他明天,要来上课，孩子们，你们要,庄重严肃，热情地,对待他。任何,人都不许跟他开玩笑，不许在他面前放声大笑！”,老师把卡罗纳拉到自己胸前，对他说：“哭吧，痛痛快快,地哭吧，可怜的孩子！但你要,坚强！,你母亲已不在这个世界上,了，但她能看见你，她依然爱着你，她还生活在你身边。孩子，,你要坚强呦！”,老师,暗示,大家暂时别管他，开始上课。,老师暗示大家暂时别管他，开始上课。,“我”的爱：,我心理不由得泛起一阵同情和怜悯。,我本想跟他说几句话，但不知说什么才好，就把一只,手放在他的肩膀上，脸贴在他的耳朵上，对他说：“卡罗,纳，别哭了。”,我恍然大悟，没去拉母亲的手，却拉起卡罗纳的手，,和他一块儿回家去。,同学们、母亲的爱：,大家都屏息凝神地望着他。,放学的时候，大家围在他身边，谁都没有说话，只,用关切的目光默默地看着他。,母亲把我推开了，她目不转睛地望着卡罗纳。,说一说：,面对遭遇不幸的卡罗纳，假如你当时也在现场，你会怎样去宽慰卡罗纳呢？把你想说的话，在小组里说一说。,写一写：（任选一个）,请你给卡罗纳写一封信，给他以春天般的温暖，让他心头的悲伤早日消退。,代表卡罗纳，向关爱他的人（选取其中的一个）写一封信，感谢他对自己的无限关爱和帮助。,收获盘点,1、作者抓住人物的语言、动作、神情等进行细致描写的方法；,2、“感同身受”的学习方法；,3、“爱”是一种能力，我们也要学会爱！,爱，不需要豪言壮语；,爱，不需要惊天动地。,爱，是一句真诚的话语；,爱，是一个温暖的眼神；,爱，是一个轻轻的动作；,就是这朴素的爱，让我们每个人深受感动。,