传染病及其预防(课堂PPT).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,八年级下次生物目录,第七单元 生物圈中生命的延续和发展,第一章生物的生殖和发育,第一节植物的生殖,第二节昆虫的生殖和发育,第三节两栖动物的生殖和发育,第二节鸟类的生殖和发育,第二章生物的遗传和变异,第三章生物的进化,1,第八单元 健康的生活,第一章传染病和免疫,第一节传染病及其预防,第二节免疫和计划免疫,第二章用药和急救,第三章了解自己 增进健康,2,第八单元健康地生活,第一章传染病和免疫,第一节,传染病,及其预防,3,4,近视眼：,由于患者自身的眼部结构发生变化引起的，不能传染。,结膜炎：,由于外来的致病细菌或病毒引起的，具有传染性。,传染病与非传染病有什么不同？,5,传染病的特点：,传染性,流行性,6,流行性感冒,肺 结 核,蛔 虫 病,艾 滋 病,水 痘,结合自己的生活经验，尝试说出下列常见传染病是由什么引起的？,7,流行性感冒,肺 结 核,蛔 虫 病,艾 滋 病,水 痘,由流感,病毒,引起,8,流行性感冒,肺 结 核,蛔 虫 病,血 吸 虫 病,水 痘,由水痘带状疱疹,病毒,引起,9,流行性感冒,肺 结 核,蛔 虫 病,血 吸 虫 病,水 痘,由结核,杆菌,引起,10,流行性感冒,肺 结 核,蛔 虫 病,血 吸 虫 病,水 痘,由,蛔虫,引起,11,流行性感冒,肺 结 核,蛔 虫 病,艾 滋 病,水 痘,由,艾滋病病毒,引起,12,流行性感冒,肺 结 核,蛔 虫 病,艾 滋 病,水 痘,理理思路，归归类！,病原体,寄生虫,病毒,细菌,13,什么叫传染病？,传染病是指由病原体引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。,特点：,传染性,流行性,14,传染病是如何传播的,？,15,资料分析,1,：,流行感冒（简称流感）是一种由流感病毒引起的、具有高度传染性的急性传染病。流感患者的鼻涕、唾液和痰液中有大量的流感病毒。当流感患者讲话、咳嗽、打喷嚏时，会从鼻咽部喷出大量含有流感病毒的飞沫，飞沫悬浮于空气中，周围的人吸入了这种带有病毒的空气以后，就有可能患流感。接触过流感患者及其用品可能传染上流感。与青壮年相比，老人、孩子更容易患流感。,16,资料分析,1,：,流行感冒（简称流感）是一种由,流感病毒,引起的、具有高度传染性的急性传染病。,流感患者,的鼻涕、唾液和痰液中有大量的流感病毒。当流感患者讲话、咳嗽、打喷嚏时，会从鼻咽部喷出大量含有流感病毒的飞沫，飞沫悬浮于空气中，周围的人吸入了这种,带有病毒的空气,以后，就有可能患流感。接触过流感患者及其用品可能传染上流感。与青壮年相比，,老人、孩子更容易患流感,。,流感传播需要的环节,流感患者,易患流感的人,带病毒的空气,17,资料分析,2,：,肝炎患者用过的碗筷要同家人的分开，否则容易使家人染上肝炎。饭馆的餐具要严格消毒，否则容易使顾客感染上肝炎、流感、细菌性痢疾等疾病。,18,资料分析,2,：,肝炎患者,用过的碗筷要同家人的分开，否则容易使家人染上肝炎。饭馆的,餐具,要严格消毒，否则容易使,顾客,感染上肝炎、流感、细菌性痢疾等疾病。,肝炎在人群中传播需要哪些环节？,肝炎患者,易,患肝炎的人,带病毒的餐具,19,流感传播环节：,流感患者,尝试总结,易患流感的人,带病毒的空气,肝炎传播环节：,肝炎患者,易患肝炎的人,带病毒的餐具,两种传染病传播的共同点,?,散播病原体者,容易患此病的人,途径,20,二、传染病流行的基本环节,传染源,易感人群,传播途径,21,二、传染病流行的三个基本环节,1,传染源：能够散播病原体的人或动物。,传染病人,受染动物,病原体携带者,思考：许多菜农用粪水浇灌蔬菜，蛔虫卵会沾到蔬菜上，传播蛔虫病。这种带虫卵的蔬菜是传染源吗？,22,2,传播途径：病原体离开传染源到达健,康,人所经过的途径。,主要传播途径有：,接触传播,生物媒介传播,空气传播,水传播、饮食传播,23,3,易感人群：易感人群是指对某种传,染病缺乏免疫力而易感,染该病的人群。,24,传染源,传播途径,易感人群,传染病流行的三个基本环节：,（必须同时具备才能流行，缺少其中任何一个环节，传染病就流行不起来。）,25,学以致用,上图中一只蚊子在叮咬了甲的血液后，又吸食了乙的血液，若甲的血液中含有丝虫病的幼虫，乙被蚊子叮咬后也会患上丝虫病，请回答下列问题：,1,、甲属于传染病传染三大基本环节的,_,。,2,、传染病传染的三大基本环节中，乙在患病前是,_,，患病后是,_,。,3,、丝虫病的幼虫是,_,。,4,、传染病传染的三大基本环节中蚊子是,_,。,甲,乙,传染源,易感人群,传染源,病原体,传播途径,26,假如我们班有三名同学患了流感，为了防止流感扩散，现在该怎么办呢？,让感冒患者吃药、住院等,教室内煮醋、病人用过的东西消毒等,没得病的人打疫苗、避免接触患病者、锻炼身体等,传染源,传播途径,易感人群,控制,切断,保护,预防措施,出谋划策,27,三、传染病的预防措施,控制传染源,切断传播途径,保护易感人群,28,当,禽流感,疫情发生后,，,当地政府按照国家有关规定，组织农业、卫生等部门采取了以下措施：,1,、,扑杀疫点周围,3,公里内所有,家禽,共,50,万只。,为什么？,控制传染源,社会热点链接,29,2,、,封锁,两地疫点周围方圆,5,公里，,禁止,任何禽类食品运出，对进出疫区的所有人和车进行,消毒,等一系列防控措施。,为什么？,切断传播途径,社会热点链接,30,快速判断：,控 制,传染源,切断传,播途径,保护易,感人群,31,三、,预防传染病的一般措施,1,、控制传染源,2、切断传播途径,3,、保护易感人群,讲究个人卫生和环境卫生,远离传染源；锻炼身体；预防接种,32,重点措施,相结合,预防传染病,综合措施,保护易感人群,切断传播途径,控制传染源,33,传染病的预防措施小结：,一、控制传染源,三、保护易感人群,二、切断传播途径,预防传染病时，既要针对传染病流行的三个环节，采取,，又要根据不同病种的特点和具体情况，在三个环节中抓住主要环节，做到,和,相结合。,综合措施,综合措施,重点措施,34,特点,环节,措施,传染病及预防,35,特点,环节,传染源,传染性,流行性,措施,传播途径,传染病及预防,易感人群,控制传染源,切断传播途径,保护易感人群,36,1,、下列各种病症中都属于传染病的是（）,A,、胃病、非典型性肺炎、肺结核,B,、血吸虫病、神经炎、淋病,C,、艾滋病、流行性感冒、蛔虫病,D,、水痘、胃癌、疯牛病,2,、家人患甲型肝炎期间，为切断传播途径，应该（）,A,、隔离并彻底治疗病人,B,、对病人的餐具进行消毒,C,、不随地吐痰,D,、消灭吸血昆虫,3,、大量消灭“四害”，从防止传染病的措施分析，属于（）,A,、控制传染源,B,、保护易感人群,C,、切断传播途径,D,、以上都不是,C,B,C,课堂检测,37,4,、甲型,H1N1,流感流行期间，在机场、码头和车站 有些人戴口罩，其目的是（,）,A,控制传染源,B,切断传播途径,C,保护易感人群,D,以上都对,5,、水灾过后要防止瘟疫爆发，注意饮食卫生显得格外重要，这是为了（）,A,控制传染源,B,切断传播途径,C,保护易感人群,D,获得免疫,6,、积极参加体育运动属于预防传染病措施中（）,A,控制传染源,B,控制传播媒介,C,保护易感人群,D,切断传播途径,B,B,C,38,请你分类归纳,请将下列,A,到,H,各项目进行分类归纳,A,、隔离传染病患者,B,、易感者不接触传染源,C,、消灭传播疾病的媒介生物,D,、对病人用过的器具、住过的房间进行消毒,E,、加强体育锻炼,F,、讲究个人卫生和环境卫生,G,、预防接种,H,、及时处理患传染病的动物,A F H,C D F,B E F G,39,