个别化学习计化(苹果和橘子).doc

东港幼儿园2015学年第一学期 主题《苹果和橘子》个别化学习计划
苹果和橘子
“核心经验”的关键词
情感与态度
乐于动手（剥橘子、做橘子贴画等）
认知与能力
感知特征（名称、外形、颜色、味道、生长过程）
活动实例
1.水果篮
2.水果串
3.小乌龟看爷爷
4.水果变变变
5. 橘皮粘贴画
6.橘子船

实例一：水果篮
（源自“苹果和橘子”——许多苹果、一个梨P58）
材料
1.水果篮子；
2.水果小卡片（苹果、梨、橘子）；
3．提示卡

玩法
◆ 玩法一：这是什么水果
找找认识的水果，说说这是什么水果。
◆ 玩法二：装水果
幼儿将水果粘贴在水果篮里，把水果篮装满。
幼儿根据水果篮上的要求将相应的水果装进篮子。

观察要点
1.幼儿认识常见水果的情况，是否愿意讲述。
2.幼儿是否能在装水果的过程中，感知一和许多的概念。
3.幼儿是否能看懂提示卡的要求并进行操作。

实例二：水果串
（源自“苹果和橘子”——许多苹果、一个梨P58）
材料
1.彩泥、小木棒；
2.水果图片；
3.范例。

玩法
◆玩法一：做水果
幼儿用橡皮泥搓圆，说说这是什么水果，如“圆圆的苹果”。
◆玩法二：水果串
幼儿将水果组合串在一起，变成水果串。

观察要点
1.幼儿团、搓橡皮泥的情况，手眼协调能力。
2.观察幼儿收拾整理材料的情况。

实例三：小乌龟看爷爷
（源自“苹果和橘子”——许多苹果、一个梨P58）
材料
故事图片。

玩法
◆玩法一：讲一讲
幼儿根据图片内容讲述故事。
◆玩法二：排一排
幼儿将四幅图根据先后顺序进行排序。

观察要点
1.幼儿是否能根据图片内容讲述故事。
2.幼儿对故事内容是否有大致了解。
3.观察幼儿根据故事内容排序的情况。

实例四：水果变变变
（源自“苹果和橘子”——许多苹果、一个梨P58）
材料
1.水果影子图片，水果实物图；
2.水果横截面图，水果实物图；
3.果汁图片（红、黄、绿），水果实物图。

玩法
◆玩法一：水果影子找朋友
幼儿根据影子的轮廓找到相应的水果图片，进行匹配。
◆玩法二：这是什么水果
幼儿根据水果的横截面找到相应的水果图片，进行匹配。
◆玩法三：好喝的果汁
幼儿分辨水果的颜色，说说这是什么果汁，用什么做成的。

观察要点
1.幼儿对水果外形的了解情况，是否能分辨常见的水果。
2.幼儿观察比较水果图片和水果的横截面，进行匹配的情况。
3. 幼儿是否能根据颜色辨别果汁是有什么水果做成的。

实例五：橘皮粘贴画
（源自“苹果和橘子”——剥桔子P59）
材料
1.橘子皮贴画范例；
2.橘子皮；
3.棒棒胶、铅画纸。

玩法
◆玩法一：橘子皮变变变
幼儿将橘子皮进行粘贴，想象变成了什么。
◆玩法二：橘皮贴画
幼儿根据轮廓，进行撕贴。

观察要点
1.幼儿使用棒棒胶的情况。
2.幼儿对橘皮贴画是否感兴趣，能否尝试独自完成作品。

实例六：橘子船
（源自“苹果和橘子”——剥桔子P59）
材料
1.节奏图；
2.小乐器。

玩法
◆玩法一：听一听
幼儿欣赏歌曲《橘子船》，和朋友一起品尝橘子。
◆玩法二：拍一拍
幼儿根据歌曲节奏，敲一敲、拍一拍节奏。
◆玩法三：唱一唱
幼儿表演歌曲，尝试用好听的声音唱歌。

观察要点
1.幼儿是否了解歌曲大致内容，并尝试表现的情况。
2.幼儿是否能动手剥桔子。