八年级上诗四首(课堂PPT).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,诗四首,归园田居（其三）-陶渊明,渡荆门送别 -李白,使至塞上-王维,登岳阳楼（其一）,陈与义,1,1,、了解有关每首诗的作者的,文学常识,及,时代背景,。,2,、结合时代背景，整体把握并理解,诗的思想内容,。,3,、理解诗中个别词、句的,特殊含义,和,意境,。,4,、领会诗词的,美,。,学习目标：,2,名：潜，字：元亮，东晋著名诗人,“,田园诗人,”,(,开创田园诗一体,),“,隐逸诗人,”,(41,岁辞官归田,),“,靖节先生,”,(,谥号,),“,五柳先生,”,(,自号,),3,作者简介,3,不为五斗米折腰,公元,405,年，陶渊明担任彭泽县令时，郡督邮来县巡察，县吏告诉他，应该穿戴得整整齐齐地去恭迎郡督邮。陶渊明叹息说：,“,我岂能为五斗米折腰向乡里小儿！,”,即日便辞官归田。从此过上隐居躬耕田园的生活并写下了许多优美的田园诗歌。,4,资料提示,4,陶渊明生活在东晋时期，他不愿在黑暗的官场上生活，回到了农村田园。这首诗便描写了他每天早出晚归、辛勤劳动的生活。劳动十分艰辛，露水打湿了衣衫，但诗人说：只有坚持自己的理想才是最珍贵的。,创作背景,5,1,、从何而归？,2,、归去何处？,3,、为何而归？,4,、归去如何？,题目置疑,6,归 园 田 居,（其三）,种豆南山下，草盛豆苗稀。,晨兴,理,荒秽,，,带月,荷锄,归。,道狭,草木长，夕露,沾,我衣。衣沾不足惜，,但使,愿无违,。,晨兴：早起。,理：治理。,荒秽（,hu,）：杂草丛生。,带月：顶着月亮。,荷（,h,）锄：扛着锄头。,道狭（,xi,）：道窄。,沾（,zhn,）：沾湿,。,但使：只要让。,愿无违（,wi,）：不违反自己的意愿。,试译古诗,7,归 园 田 居（其三）,陶渊明,种豆/南山/下，草盛/豆苗/稀。,晨兴/理/荒秽，带月/荷锄/归。,道狭/草木/长，夕露/沾/我衣。,衣沾/不/足惜，但使/愿/无违。,诗人在南山下种豆，因为不善劳作，豆田里长满了草。,一大早就去锄草，到了月儿初升之时才扛着锄头晚归。,归途中，道狭而多草木，以至露水沾湿了我的衣裳。,沾湿衣又有什么关系呢？只要不违背自己的意愿就行了。,翻译,8,1.,这是一首五言古诗，诗人融情于景，本诗都描写了哪些景,?,前三句均为写景南山下的田地，豆苗淹没在杂草之中；诗人早晨便到田地里锄草，待到晚上才扛着锄头回来了；诗人拖着疲惫的身体走在回来的路上，草叶上的露水打湿了他的衣裳。,2.,从这些画面看，陶渊明的田园生活是一种什么情况,?,陶渊明不是个好农人，尽管整日劳作十分辛苦，但秧苗长得却很不好。,古诗理解,9,3.,诗人为什么抛弃仕途的生活而来农村吃苦,?,由第四句可以看出：诗人,为了,“,使愿无违,”,，宁可过贫苦劳累的生活，由此求得心灵的超脱。,10,4,诗的末句“但使愿无违”的“愿”具体指什么？,这里的“愿”具体指要按照自己的意愿生活，不想在那污浊的现实世界中失去自我，即使做一个农夫也比在官场“为五斗米折腰”强。,11,王维，字摩洁，唐朝山水田园诗人，被称作,“,诗佛,”,。作品具有,“,诗中有画，画中有诗,”,的特点。开元二十五年（,737,）春天，王维奉唐玄宗之命，赴西北边塞慰问战胜吐蕃的河西副大使崔希逸（实际是被排挤出朝廷）。,使至塞上,写的就是这次出使的情景。,使至塞上,12,使至塞上,王维,单车欲问边，属国过居延。,征蓬出汉塞，归雁入胡天。,大漠孤烟直，长河落日圆。,萧关逢候骑，都护在燕然。,古诗朗读,13,使 至 塞 上,王维,单车/欲/问边，属国/过/居延。,征蓬/出/汉塞，归雁/入/胡天。,大漠/孤烟/直，长河/落日/圆。,萧关/逢/候骑，都护/在/燕然。,我轻车简从，要前往边境慰问将士，一直要到远在西北边塞的居延。,山高路远，我觉得自己像飘飞的蓬草一样出了汉家边塞，又似北归的大雁一般飞入胡天的上空。,只见那苍茫无际的沙漠，没山没树远处烽火台一缕白烟直上云霄，杳无尽头的黄河横贯其间，天空中挂着一轮圆圆的落日。,终于碰到了骑马的兵士，一问才知道将官正在燕然前线呢！,试译古诗,14,、找出本诗的对偶句。其中第二联运用什么表现手法，又表达了作者什么样的情感？,问题研究,寓情于景。孤寂、抑郁的心情。,15,好，这句描绘出了诗人进入边塞后所看到,奇特壮丽,的塞外风光。也体现了王维,诗中有画,的特点。景象中,有线条、有构图、有色彩。,从而诗人将,孤寂的情绪巧妙,地融在广阔的自然景象的描绘之中了。,研读赏析,、你认为“大漠孤烟直，长河落日圆”这句写得好吗？为什么？（,图画角度,）,16,这两句诗充分体现了,诗中有画,的特色，讲究景物的画面感。,首先，,它有画一样的构图。,从天边的落日到空中的烽烟到地下的河流，从近处的烽烟到远处的夕阳到绵延无边的大漠，画面上的景物虽不多，但是空间阔大，层次很丰富。,其次，,它有画一样讲究的线条。,一望无际的大漠上，纵的是烟，横的是河，圆的是落日，寥寥几笔，就用简约的线条勾勒出景物的基本形态，概括性极强，仿佛抽象派的作品。,最后，,在色彩上也很丰富。,广阔无垠的大漠黄沙漫漫，黄昏橘红色的夕阳收敛了光辉，静静地居于天际，辉映着波澜不惊的闪着白光的河水，沙漠上升起一缕白色的烽烟，直上高空，雄浑寥廓的边塞风光如在目前。,17,“,孤,”,字写出了景物的,单调,；,“,直,”,字，表现了它的,刚劲、坚毅,之美；,“,长,”,字，表达出,黄河横贯其间,给人的感觉；,“,圆,”,字，给人以,亲切温暖而又苍茫,的感觉。,从而诗人将,孤寂的情绪巧妙,地融在广阔的自然景象的描绘之中了。,、你认为“大漠,孤,烟,直,，,长,河落日,圆,”这句写得好吗？为什么？（,词语的角度,）,18,、这首诗表达了诗人的什么情感？,征蓬、归雁，,即景设喻,，用以自比，传达出诗人被排挤受命赴边的幽微难言的内心情感。对塞外大漠风光的描绘，,融情于景,，表达了自己的,孤寂、慷慨、悲壮,的情绪。,主题总结,19,李白（,701,762,），唐代诗人，字太白，号,青莲居士,，祖籍陇西成纪。被尊称,“,诗仙,”,。,他是我国继屈原之后又一个杰出的,浪漫主义诗人,。,杜甫曾给予李白的诗篇极高的评价：,“,笔落惊风雨，诗成泣鬼神。,”,渡 荆 门 送 别,李白,20,这首诗是诗人于开元十三年（,726,）辞亲远游，出蜀至荆门时赠别友人而作。诗人在二十五岁之前一直住在四川，这次是诗人第一次离开故乡开始漫游全国，准备实现自己的理想抱负。出蜀东下，此诗即在旅游途中所作。从诗意看，诗人与送行者同舟共发，是在舟中吟送的。,写作背景,21,渡 荆 门 送 别,李白,渡远/荆门/外，来从/楚国/游。,山随/平野/尽，江入/大荒/流。,月下/飞/天镜，云生/结/海楼。,仍怜/故乡/水，万里/送/行舟。,古诗朗读,22,渡 荆 门 送 别,李白,渡远/荆门/外，来从/楚国/游。（叙事）,山随/平野/尽，江入/大荒/流。（远景）,月下/飞/天镜，云生/结/海楼。（近景）,仍怜/故乡/水，万里/送/行舟。,我从蜀地远渡出游，来到荆门这个地方。,两岸的山峦渐渐消失了，眼前是一望无际的广阔的原野。江水冲着广阔原野奔腾而去。,夜晚明月映入水中，如同飞下的天镜，黄昏时，云霞飘飞，如同海市蜃楼一般变幻多姿。（想象、比喻）,还是故乡的水好啊，把我的船送到万里之外，还不忍分别。（抒情、拟人）,试译古诗,23,、,渡荆门送别,是一首五言律诗,首联交代了什么？,远渡的地点和此行的目的。,整体感知,24,、,“,山随平野尽,江入大荒流,”,写景，描绘了一幅怎样的画面？,这两句诗描写舟过荆门时所见的景色。用游动的视角来描写景物的变化，船由蜀地到荆门，两岸的地势由山脉过渡到平原，山峦从作者的视野中一点点的消失，江水冲下山峦向着广阔的原野奔腾而去。,、颔联中,“,随,”,字用的好，谈谈好在何处。,“,随,”,字化静为动，生动形象的把群山、原野逐渐推移变换的位置表现出来，生机而富有活力，给人以空间感和流动感。,25,颈联变换视角，描写长江的近景，分析这联诗所描绘的内容,。,“,月下飞天镜,”,是,月夜俯视,所见。明月本在天上，倒映在流速缓慢的长江水中，好像从天上飞来一面明镜。,“,云生结海楼,”,是,白昼眺望,所见。云多，则天空高远，,反衬,原野低平、江岸辽阔、两岸平旷的景色，在自然美景中融进了诗人见到平原时的,欣喜,感受。,深入探究,26,诗中流露了诗人什么样的思想情感？,通过写出游途中的景观，流露诗人欣喜、激动的情感，并以此引出他远别故乡时的思乡之情。,主题思想,27,陈与义,(1090,1138),，,宋代诗人,。,字去非，自号简斋,。洛阳（今属河南）人。,陈与义是南北宋之交的著名诗人。他的诗歌创作可以金兵入侵中原为界线，分为前后两个时期。前期诗风明快，很少用典，以,墨梅,诗受到徽宗的赏识。南迁之后，经历了和杜甫在安史之乱时颇为相似的遭遇，转学杜甫。成为宋代学习杜甫最有成就的诗人之一。,著有,简斋集,。,登岳阳楼,28,宋钦宗靖康元年（,1126,）的春天，金兵攻破开封，北宋灭亡。陈与义被贬在陈留（河南开封东南）做监酒税的小官，自然加入到逃亡的难民行列中，南奔襄汉，颠沛湖湘，流离失所。他流亡到洞庭湖，几次登岳阳楼，与朋友悲伤国事，借酒浇愁，写下了数首诗歌以记其事，本课所选的就是其中的一首。,写作背景,29,岳阳楼始建于唐代,坐落于湖南岳阳，主楼三层，高,19.72,米。它与滕王阁、黄鹤楼并称我国南方的三大名楼。它因北宋范仲淹的,岳阳楼记,名传四方。素有,“,洞庭天下水，岳阳天下楼,”,美誉。,资料展示,30,登岳阳楼,陈与义,洞庭之东江水西，帘,旌,不动夕阳迟。,登临吴蜀横分地，,徙倚,湖山欲暮时。万里来游还望远，三年多难更凭危。,白头吊古风霜里，老木沧波无恨悲。,jng,xy,古诗朗读,31,登岳阳楼,陈与义,洞庭之东江水西，,帘旌,不动夕阳,迟,。,登临吴蜀,横分,地，,徙倚,湖山欲暮时。万里来游还望远，三年多难更,凭危,。,白头吊古风霜里，老木沧波无恨悲。,酒店或茶馆的幌子,缓慢,瓜分,徘徊,靠着,高处,登楼,根据注释试译古诗,32,洞庭之东江水西，帘旌不动夕阳迟。,巍巍岳阳楼，矗立在洞庭之东长江之西，夕阳黄昏，没有晚风卷起楼阁上的旌旗。,登临吴蜀横分地，徙倚湖山欲暮时。,我登临的地方，让吴国和蜀国在这里分开属地，我徘徊的时刻，使洞庭湖与君山笼罩在暮霭里。,万里来游还望远，三年多难更凭危。,为避战乱我奔波三年行程万里，今日登高远望是什么心绪？,白头吊古风霜里，老木苍波无限悲。,登楼凭吊古人，我自己已是两鬓如霜，看着远山的古树，青苍中隐含无限的伤悲。,翻译,33,、,“,洞庭之东江水西,”,这句诗交代了什么？,大处着笔，写岳阳楼之所在。,整体感知,34,、“帘旌不动夕阳迟”这句诗写什么？有什么特点？,写举目所见。,“帘旌”为,近景,，“夕阳”为,远景,，近景远景合而为一，可以想见诗人的视线,由近及远,的扫描，逐渐放开，融入那苍茫的暮色中。,不动的帘旌，表明湖面风平浪静；缓缓下沉的落日，提示着傍晚的安宁。,深入探究,35,3,、“万里来游还望远，三年多难更凭危”,颈联通过叙事抒发了什么感情？,道出了一个亡国之臣心中的,愤懑,。,“万里”与“三年”对举，分别从,空间、时间的,跨度上来叙述其事，收到了双重的艺术效果。,36,这首诗抒发了诗人怎样的情感？,这首诗通过登楼观感，抒发了诗人辗转江湘、颠沛流离之苦，国家瓯缺、中原动荡之忧，以及老大伤悲的落寞情怀。,主题归纳,37,