化简比与求比值的比较(课堂PPT).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,化简比与求比值的比较,1,1,、比与除法、分数有什么关系？,2、怎样求一个比的比值？,3、怎样化简比？化简比的根据是什么？,课前准备：,化简比的根据是比的基本性质,2,化简比与求比值有什么区别与联系呢？,讨论：,3,求比值与化简比的区别与联系,1、从意义上对比：,比值是比的前项除以后项所得的商。,化简比是把两个数的比化成最简的整数比（前、后项,互质,的整数）,。,2、从结果上对比：,比值是是一个数，这个数可以是整数、小数或分数,化简比的结果仍然是一个比，当把化简的结果写成比的分数形式时，只能写成,真分数,和,假分数,的形式,求比值和化简比之间的联系：,化简比可以通过求比值的过程进行，只要把求出的比值写成比的形式就行了。,4,举例,化简比并求比值。,3：0.25,（3,4）：（0.254）,12：1,=3,4,=,12,化简比,求比值,3,：,0.25,=3,5,试一试：,化简比并求比值。,1521,0.120.4,3,2,2,1,3,2,1,6,一 填空,1.比的前项和比的后项同时（）或（）相同的数（0除外），比值（），这叫做比的基本性质。,2.把7.23.6化成最简单整数比是（）比值是（）。,2：1,2,7,3、34=6（）=（）20,4、一个比的比值是9，如果前项和后项同时除以3，比值（）；如果比的前项乘以5，要想使比值不变，比的后项要（,）。,8,3.3819,化简后得,2,；与比值相等（）。,二 判断,2.250,千克：,5,吨,=501,（）,1.,把,4,克盐放入,8,克水中盐与盐水比是,13,（）。,4.除数不能为0，分母也不能为 0，比的后项也不能为0（）。,9,写出各杯子中糖与水的质量比,。,这几杯糖水有一样甜的吗,？,10,选择题,（,1,）,0.75,：,0.1,化简后的最简整数比是（）,A,、,7.5,：,1 B,、,75,：,10 C,、,15,：,2,（,2,）比的前项是,8,，后项是,2,，比值是（）,A,、,4,：,1 B,、,4 C,、,1,：,4,（,3,）,4,和它的倒数的最简整数比是（）,A,、,4,：,1 B,、,1,：,4 C,、,16,：,1,（,4,）,5,：,2,前项扩大为原来的,3,倍，要使比值不变，后项应当（）。,A,、增加,3,倍,B,、扩大为原来的,3,倍,C,、不变,C,B,C,B,11,拓展练习,生产一批零件，甲单独做,6,小时完成，,乙单独做,8,小时完成。,（,1,）、甲完成任务的时间与乙完成任务的时间,的最简比是（）,（）,（,2,）、甲的工作效率与乙的工作效率的最简比,是（）,（）,（,3,）、乙的工作效率与甲的工作效率的最简比,是（）,（）,3 4,3 4,4 3,12,拓展与探究,选做题：,1、小明身高1米，爸爸身高174厘米，小明与爸爸身高的比是,（）。,2、把1克盐溶于20克水中，盐与盐水重量的比是,（）。,3、如果甲数是乙数的3倍，甲数与乙数的比是,（）。,4、两个正方形的边长的比是1：3，它们的周长比是,（）。,5、一段路，甲走完全程用7小时，乙走完全程用6小时，写出甲、乙的时间比是,（），,甲与乙的速度比是,（）。,100:174,1:21,3:1,1:3,7:6,6:7,13,一项工程,甲单独做20天完成,乙单独做30天完成。,（1）写出甲、乙两队完成这项工程所用的时间比，并化简。,（2）写出甲、乙两队工作效率比，并化简。,14,自我挑战！,如果甲数是乙数的4倍，写出下列最简整数比.,1)甲:乙=(),2)乙:甲=(),3)甲:(甲-乙)=(),4)乙:(甲+乙)=(),4:1,1:4,4:3,1:5,15,