八年级生物上册人类染色体与性别决定.pptx

AB学习目标学习目标知识目标：知识目标：1、了解人的性别差异是由性染色体决定的、了解人的性别差异是由性染色体决定的 2、理解生男生女机会均等的原理、理解生男生女机会均等的原理能力目标：能力目标：1、培养观察、思考、动手、解读数据的能力、培养观察、思考、动手、解读数据的能力 2、加强团结合作能力，提高语言表达能力、加强团结合作能力，提高语言表达能力情感目标：情感目标：1、在探究活动中获得成功的体验、在探究活动中获得成功的体验 增强对学科的兴趣和自信心增强对学科的兴趣和自信心 2、培养社会道德感、培养社会道德感自学：自学：P77最后一段，观察人类染色体图谱，小组最后一段，观察人类染色体图谱，小组内展开讨论内展开讨论,设计一种能有效设计一种能有效辨别辨别他们他们性别性别的方法，的方法，并加以说明。并加以说明。注意：讨论的过程中组长做好记录，注意：讨论的过程中组长做好记录，以便发言时条例有序，言简意赅以便发言时条例有序，言简意赅。ABA B人的性别由性染色体决定人的性别由性染色体决定ABXXXY 回忆人的生殖过程，推测染色体从回忆人的生殖过程，推测染色体从亲代到生殖细胞到受精卵（后代）的亲代到生殖细胞到受精卵（后代）的传递规律。传递规律。父亲父亲父亲父亲母亲母亲母亲母亲精子精子精子精子卵细胞卵细胞卵细胞卵细胞受精卵受精卵受精卵受精卵23对对23对对数量？数量？数量数量？数量数量？精子精子精子精子卵细胞卵细胞卵细胞卵细胞受精卵受精卵受精卵受精卵23对对23对对23条条23对对23条条父亲父亲父亲父亲母亲母亲母亲母亲马蛔虫体细胞内只有两对染色体，马蛔虫体细胞内只有两对染色体，1883年，年，比利时的胚胎学家比耐登研究发现马蛔虫的比利时的胚胎学家比耐登研究发现马蛔虫的精子和卵细胞内只有两条染色体，受精后形精子和卵细胞内只有两条染色体，受精后形成的受精卵内又恢复了两对，进一步研究发成的受精卵内又恢复了两对，进一步研究发现，现，当体细胞分裂形成精子和卵细胞时，染当体细胞分裂形成精子和卵细胞时，染色体减少一半，但不是任意减半，而是每对色体减少一半，但不是任意减半，而是每对染色体各有一条进入精子或卵细胞。染色体各有一条进入精子或卵细胞。思考思考：马蛔虫体细胞、精子、卵细胞、：马蛔虫体细胞、精子、卵细胞、受精卵内各有多少染色体受精卵内各有多少染色体?生物有性生殖产生生殖细胞，染色体为生物有性生殖产生生殖细胞，染色体为什么要减少一半，你认为有什么意义？什么要减少一半，你认为有什么意义？父亲父亲父亲父亲母亲母亲母亲母亲精子精子精子精子卵细胞卵细胞卵细胞卵细胞受精卵受精卵受精卵受精卵23对对23对对数量？数量？数量数量？数量数量？精子精子精子精子卵细胞卵细胞卵细胞卵细胞受精卵受精卵受精卵受精卵23对对23对对23条条23对对23条条父亲父亲父亲父亲母亲母亲母亲母亲精子精子精子精子卵细胞卵细胞卵细胞卵细胞受精卵受精卵受精卵受精卵父亲父亲父亲父亲母亲母亲母亲母亲22对对+XY22对对+XX?精子精子精子精子卵细胞卵细胞卵细胞卵细胞受精卵受精卵受精卵受精卵22对对+XY22条条+X22对对+XX22条条+X22对对+XX父亲父亲父亲父亲母亲母亲母亲母亲精子精子精子精子卵细胞卵细胞卵细胞卵细胞受精卵受精卵受精卵受精卵22对对+XY22条条+X22对对+XX22条条+Y22对对+XY父亲父亲父亲父亲母亲母亲母亲母亲生男生女的机会是相等的吗？生男生女的机会是相等的吗？探究生男生女的比例探究生男生女的比例提出问题：提出问题：生男生女的机会是相等的吗？生男生女的机会是相等的吗？探究生男生女的比例探究生男生女的比例提出问题：提出问题：做出假设：做出假设：_生男生女的机会均等生男生女的机会均等生男生女的机会不均等生男生女的机会不均等 以小组为单位讨论制定实验方案以小组为单位讨论制定实验方案（如有困（如有困难可以阅读教材难可以阅读教材P79，也可以咨询老师），也可以咨询老师），时间时间4分钟。分钟。1、你打算用什么材料？、你打算用什么材料？2、怎样设计实验装置？、怎样设计实验装置？3、怎样进行实验？、怎样进行实验？4、你认为实验过程中应注意哪些细节、你认为实验过程中应注意哪些细节?以小组为单位讨论制定实验方案以小组为单位讨论制定实验方案（如有困（如有困难可以阅读教材难可以阅读教材P79，也可以咨询老师），也可以咨询老师），时间时间4分钟。分钟。1号内的白子代表卵细胞号内的白子代表卵细胞x2号号白子代表含白子代表含X染色体的精子染色体的精子X黑子代表含黑子代表含Y染色体的精子染色体的精子Y1号号 2号号1号号 2号号女女男男实施计划：实施计划：1、注意分工明确，忙而不乱。、注意分工明确，忙而不乱。2、注意实事求是，不伪造数据。、注意实事求是，不伪造数据。3、实验过程中注意观察生男生女、实验过程中注意观察生男生女由什么决定。由什么决定。4、实验完毕，迅速把你得出的数、实验完毕，迅速把你得出的数据写到黑板上。据写到黑板上。生男生女的机会是均等的生男生女的机会是均等的22对对+XY22对对+XX受精卵受精卵受精卵受精卵卵细胞卵细胞卵细胞卵细胞精子精子精子精子22对对+XX22+X22+X22+Y22对对+XY1：1父亲父亲父亲父亲母亲母亲母亲母亲比例比例比例比例女女男男年份年份人口（亿）人口（亿）男女性别比男女性别比19535.28107.6 ：10019646.95105.5 ：100198210.08106.3 ：100199011.34106.6 ：100200012.66106.7 ：100我国五次人口普查统计表我国五次人口普查统计表体细胞体细胞_精精 子子_卵细胞卵细胞_受精卵受精卵_男男_女女_或或_ _ :_性染性染 色体色体数目数目23对对23条条23条条23对对XYXXY X X XY(男男男男)XX(女女女女)1 1 有人为了满足有男孩有人为了满足有男孩的愿望，不惜重金贿赂的愿望，不惜重金贿赂为孕妇作胚胎性别诊断，为孕妇作胚胎性别诊断，以决定取舍。以决定取舍。我国我国2000年第五次人口普查显示，出生婴年第五次人口普查显示，出生婴儿性别男女比例为儿性别男女比例为119：100，即当时平均每，即当时平均每出生出生100名女婴，相对应地出生了近名女婴，相对应地出生了近120名男名男婴，这大大偏离了婴，这大大偏离了103107的正常范围，其的正常范围，其中进行中进行胎儿性别选择胎儿性别选择是整个社会男女比例失是整个社会男女比例失衡的重要原因。衡的重要原因。“北大荒，真荒凉，又有兔子又有狼，就北大荒，真荒凉，又有兔子又有狼，就是没有大姑娘是没有大姑娘”，这是在知识青年上山下乡，这是在知识青年上山下乡年代流行于北大荒的一句顺口溜，年代流行于北大荒的一句顺口溜，20年后，年后，“没有大姑娘没有大姑娘”的现象也许将在我们周围重的现象也许将在我们周围重演。演。如果性染色体多了如果性染色体多了如果性染色体多了如果性染色体多了或少了会怎样呢？或少了会怎样呢？或少了会怎样呢？或少了会怎样呢？性别决定除了性别决定除了性别决定除了性别决定除了XYXY型，型，型，型，还有其它类型吗？还有其它类型吗？还有其它类型吗？还有其它类型吗？1、下列哪一个细胞中，不成对存在（、下列哪一个细胞中，不成对存在（）A、卵细胞、卵细胞 B、受精卵、受精卵 C、白细胞、白细胞 D、上皮细胞、上皮细胞2、人的精子内染色体可能是（、人的精子内染色体可能是（）A、44条条+XY B、22条条+XYC、11条条+Y D、22条条+Y3、对人来说，子代的性别主要决定于亲代、对人来说，子代的性别主要决定于亲代（）A、卵细胞、卵细胞 B、精子、精子 C、性激素、性激素 D、促性腺激素、促性腺激素1、玉米的卵细胞内有、玉米的卵细胞内有10条染色体，精条染色体，精子内有子内有_，体细胞内有，体细胞内有_条，条，受精卵内有受精卵内有_条。条。2、人在产生生殖细胞时，染色体要减、人在产生生殖细胞时，染色体要减少少_，后代的每对的染色体中都，后代的每对的染色体中都有有_来自父方，来自父方，_来自母方。来自母方。3、某对夫妇第一胎生了个女孩，请问、某对夫妇第一胎生了个女孩，请问第二胎一定生男孩吗？几率是多少？第二胎一定生男孩吗？几率是多少？A B自学：自学：P77最后一段，观察人类染色体图谱最后一段，观察人类染色体图谱尝试判断：尝试判断：A、B两图体现的性别，说明理由。两图体现的性别，说明理由。生男生女的机会是相等的吗？生男生女的机会是相等的吗？探究生男生女的比例探究生男生女的比例提出问题：提出问题：做出假设：做出假设：_制定计划：制定计划：_实施计划：实施计划：_得出结论：得出结论：_制定计划：制定计划：（1）材料用具：围棋棋子，两个不透光的容器）材料用具：围棋棋子，两个不透光的容器（2）实验装置：两个容器标记了）实验装置：两个容器标记了“1号（卵细胞号（卵细胞)”和和“2号号(精子精子)”的字样，内装若干棋子。的字样，内装若干棋子。1号内白棋子代表卵细胞号内白棋子代表卵细胞 黑子代表含黑子代表含Y染色体的精子染色体的精子 白子代表含白子代表含X染色体的精子染色体的精子（3）方法步骤。）方法步骤。前后前后6位同学一组。位同学一组。实验开始，从两容器内随机拿出一个实验开始，从两容器内随机拿出一个“精子精子”和和一个一个“卵细胞卵细胞”，如果都是白子的则为，如果都是白子的则为“女孩女孩”，如果一白一黑则为如果一白一黑则为“男孩，男孩，”，共取十次，统计出，共取十次，统计出男、女各几次，填写导学案上的表格。男、女各几次，填写导学案上的表格。XYX2号号次数次数1 2 3 456789 10总数总数男男女女拿容器拿容器辨男女辨男女取子取子取子取子统计统计辨男女辨男女注意：拿棋子的同学不要看容器，并注意：拿棋子的同学不要看容器，并且每拿出一次，执容器的同学都要晃且每拿出一次，执容器的同学都要晃一下容器使棋子混合均匀，然后再拿，一下容器使棋子混合均匀，然后再拿，拿出的棋子不要再放回拿出的棋子不要再放回 次数次数1 2 3 456789 10总数总数男男女女组别组别1 2 3 45 67 8 9 10平均值平均值男男女女46465555生男生女的机会是相等的吗？生男生女的机会是相等的吗？探究生男生女的比例探究生男生女的比例提出问题：提出问题：做出假设：做出假设：_制定计划：制定计划：_实施计划：实施计划：_得出结论：得出结论：_生男生女的机会均等生男生女的机会均等22对对+XY22对对+XX受精卵受精卵受精卵受精卵22对对+XX女孩女孩女孩女孩卵细胞卵细胞卵细胞卵细胞22+X精子精子精子精子22+X22+Y22对对+XY男孩男孩男孩男孩1：1父亲父亲父亲父亲母亲母亲母亲母亲马蛔虫体细胞内只有两对染色体，马蛔虫体细胞内只有两对染色体，1883年，年，比利时的胚胎学家比耐登研究发现马蛔虫的比利时的胚胎学家比耐登研究发现马蛔虫的精子和卵细胞内只有两条染色体，受精后形精子和卵细胞内只有两条染色体，受精后形成的受精卵内又恢复了两对，进一步研究发成的受精卵内又恢复了两对，进一步研究发现，现，当体细胞分裂形成精子和卵细胞时，染当体细胞分裂形成精子和卵细胞时，染色体减少一半，但不是任意减半，而是每对色体减少一半，但不是任意减半，而是每对染色体各有一条进入精子或卵细胞。染色体各有一条进入精子或卵细胞。思考思考：马蛔虫体细胞、精子、卵细胞、：马蛔虫体细胞、精子、卵细胞、受精卵内各有多少染色体受精卵内各有多少染色体?人的有性生殖过程是如何进行的？人的有性生殖过程是如何进行的？父父母母精子精子卵细胞卵细胞新个体新个体亲代亲代 子代子代染色体染色体如何传递？如何传递？受精卵受精卵受精受精受精受精1990年，一位英国科学家通过研究，年，一位英国科学家通过研究，发现发现Y染色体上只有一个基因与睾丸染色体上只有一个基因与睾丸的形成有关，近年来又发现的形成有关，近年来又发现3个基因个基因决定精子的产生和成熟，最近科学家决定精子的产生和成熟，最近科学家又发了又发了X染色体上与女性性别有关的染色体上与女性性别有关的基因，科学家还发现控制色盲的基因基因，科学家还发现控制色盲的基因就位于就位于X染色体上，而控制毛耳现象染色体上，而控制毛耳现象的基因位于的基因位于Y染色体上。染色体上。性别是由性染色体上性别是由性染色体上的基因决定的，但并的基因决定的，但并非性染色上的所有基非性染色上的所有基因都与性别有关。因都与性别有关。