安徽省中考化学总复习题型六实验探究题共42张.pptx

题型六实验探究题实实验验探探究究题题是是安安徽徽中中考考每每年年必必考考题题型型，通通常常放放在在试试卷卷的的第第14题题和和第第15题题(含含附附加加分分题题)考考查查。该该题题型型在在中中考考中中所所占占比比重重较较大大，分分值值为为1820分分，足足见见其其重重要要性性。安安徽徽中中考考在在考考查查实实验验探探究究题题时时通通常常会会以以科科学学探探究究的的8个个要要素素(即即提提出出问问题题、猜猜想想与与假假设设、制制定定计计划划、进进行行实实验验、搜搜集集证证据据、解解释释与与结结论论、反反思思与与评评价价、表表达达与与交交流流)为为着着眼眼点点，侧侧重重考考查查学学生生的的分分析析问问题题和和解解决决问问题题的的能能力力、收收集集与与处处理理数数据据的的能能力力、表表达达与与交交流流的的能能力以及实验探究能力。力以及实验探究能力。纵纵观观安安徽徽近近几几年年中中考考试试题题可可发发现现，实实验验探探究究题题的的命命题题主主要要有以下几种类型：有以下几种类型：考查类型考查类型命题分析命题分析类类型型一一物物质质成成分的探究分的探究物物质质成成分分探探究究类类试试题题涉涉及及的的知知识识点点较较多多，考考查查范范围围较较广广，常常以以给给予实验得到的数据信息的形式呈现予实验得到的数据信息的形式呈现类类型型二二物物质质性性质和变质的探究质和变质的探究物物质质性性质质和和变变质质的的探探究究是是对对物物质质可可能能具具有有的的性性质质进进行行探探究究，如如酸酸、碱碱、盐盐、金金属属等等物物质质的的化化学学性性质质；物物质质变变质质的的探探究究主主要要涉涉及及氢氢氧氧化钠、氢氧化钙和氧化钙变质的探究化钠、氢氧化钙和氧化钙变质的探究类类型型三三“影影响响因素类因素类”探究探究主主要要探探究究某某些些因因素素对对物物质质变变化化的的影影响响(如如温温度度、浓浓度度等等对对反反应应速速率率的的影影响响)，该该题题型型一一般般会会设设置置多多组组实实验验，对对比比探探究究，然然后后通通过过观观察察反应过程的现象进行分析、判断反应过程的现象进行分析、判断类类型型四四“条条件件类类”问题探究问题探究主主要要探探究究某某些些反反应应条条件件(如如燃燃烧烧条条件件、铁铁生生锈锈的的条条件件)，此此类类试试题题一般采用控制变量的思想，通过对比实验得出结论一般采用控制变量的思想，通过对比实验得出结论类类型型五五教教材材实实验拓展类探究验拓展类探究通通常常以以教教材材的的基基础础实实验验为为素素材材，对对实实验验进进行行拓拓展展来来考考查查学学生生对对教教材知识的活学活用材知识的活学活用实实验验探探究究题题具具有有“高高起起点点，低低落落的的”的的特特点点，即即题题目目看看起起来来新新颖颖独独特特、要要求求高高，但但是是解解决决问问题题用用到到的的知知识识却却很很基基础础，例例如如2014年年安安徽徽中中考考第第14题题考考查查铁铁与与水水蒸蒸气气的的反反应应、2015年年第第15题题考考查查镁镁与与氮氮气气反反应应、氨氨气气的的检检验验以以及及金金属属镁镁与与盐盐溶溶液液反反应应产产生生氢氢气气，虽虽然然此此部部分分知知识识与与高高中中相相衔衔接接，但但却却是是利利用用初中知识解决问题。初中知识解决问题。含含附附加加问问的的实实验验探探究究题题是是安安徽徽中中考考特特色色题题型型，题题型型新新颖颖独独特特、要要求求高高，该该类类试试题题一一般般会会以以相相关关情情景景或或信信息息为为载载体体，通通过过提提出出问问题题、设设计计实实验验、观观察察现现象象、解解决决问问题题等等过过程程来来考考查查学学生生运运用用所所学学知知识识分分析析解解决决问问题题的的能能力力，对对学学生生的的综综合合素素质质要要求求较较高高。预预计计2019年年安安徽徽中中考考对对这这部部分分内内容容的的考考查查在在取取材材、探究形式和难度上不会有太大变动，与往年基本持平。探究形式和难度上不会有太大变动，与往年基本持平。解答实验探究题时要注意：解答实验探究题时要注意：1认真审题，弄清题意和实验目的。认真审题，弄清题意和实验目的。2注注意意题题目目要要求求，将将探探究究的的问问题题和和所所学学知知识识进进行行整整合合与与提提炼，迁移到所要解决的问题中去。炼，迁移到所要解决的问题中去。3回回答答问问题题时时要要条条理理清清晰晰、科科学学合合理理、符符合合化化学学用用语语和和化化学思维。学思维。类型一类型一物质成分的探究物质成分的探究例例1食食品品包包装装袋袋中中常常用用脱脱氧氧剂剂。某某化化学学兴兴趣趣小小组组将将脱脱氧氧剂剂封封口口打打开开，将将其其倒倒在在滤滤纸纸上上，观观察察到到脱脱氧氧剂剂大大部部分分为为黑黑色色粉粉末末，其其中中还夹杂着少量红色粉末。还夹杂着少量红色粉末。【提出问题提出问题】该脱氧剂的黑色、红色粉末各是什么？该脱氧剂的黑色、红色粉末各是什么？【提提出出猜猜想想】黑黑色色粉粉末末可可能能含含有有碳碳粉粉、铁铁粉粉、氧氧化化铜铜中中的的一一种种或或几种，红色粉末可能含有氧化铁、铜粉中的一种或两种。几种，红色粉末可能含有氧化铁、铜粉中的一种或两种。【进行实验进行实验】实验编号实验编号实验操作实验操作实验现象实验现象取取脱脱氧氧剂剂粉粉末末加加入入足足量稀硫酸量稀硫酸粉粉末末几几乎乎全全被被溶溶解解，只只有有少少量量黑黑色色粉粉末末未未溶溶解解，有有气泡产生，溶液变成黄色气泡产生，溶液变成黄色取取实实验验的的残残渣渣灼灼烧烧，内内壁壁涂涂有有澄澄清清石石灰灰水水的小烧杯罩在上方的小烧杯罩在上方澄清石灰水变浑浊澄清石灰水变浑浊【得出结论得出结论】由由实实验验可可知知，脱脱氧氧剂剂中中黑黑色色粉粉末末肯肯定定含含_，脱脱氧氧剂剂中中的的红红色色粉粉末末肯肯定定不不含含_，肯肯定定含含_，写出肯定红色粉末的成分的理由是写出肯定红色粉末的成分的理由是(用化学方程式表示用化学方程式表示)：_。铁粉、碳粉粉、碳粉 铜 氧化氧化铁 Fe Fe2 2O O3 33H2SO4=Fe2(SO4)33H2O【拓拓展展延延伸伸】小小明明认认为为铁铁生生锈锈时时会会消消耗耗氧氧气气，因因此此可可用用此此脱脱氧氧剂剂(实实验验室室可可滴滴几几滴滴水水)测测定定空空气气中中氧氧气气的的含含量量，装装置置如如图图所示。所示。例例1题图题图集集气气瓶瓶的的实实际际容容积积是是150 mL，量量筒筒内内盛盛100 mL的的水水，当当量量筒筒内内水水面面不不再再变变化化，且且温温度度恢恢复复至至室室温温时时，读读出出水水面面在在73 mL刻刻度度处处，由由上上述述实实验验数数据据可可以以算算出出空空气气中中氧氧气气的的体体积积分分数数是是_，本本实实验验的的测测量量结结果果与与理理论论值值不不一一致致，原原因因可可能能是是_。18%18%脱氧脱氧剂不足不足(答案合理即可答案合理即可)【解解析析】【得得出出结论】由由于于碳碳粉粉、铁粉粉是是黑黑色色的的，碳碳粉粉不不能能与与稀稀硫硫酸酸反反应，铁能能与与稀稀硫硫酸酸反反应生生成成氢气气，铁生生锈的的产物物为红色色的的氧氧化化铁，氧氧化化铁能能与与稀稀硫硫酸酸反反应生生成成硫硫酸酸铁，铜不不能能与与硫硫酸酸反反应，氧氧化化铜能能和和稀稀硫硫酸酸反反应生生成成硫硫酸酸铜，所所以以实验中中未未溶溶解解的的少少量量黑黑色色粉粉末末是是碳碳粉粉，溶溶解解的的黑黑色色粉粉末末是是铁粉粉，红色色粉粉末末是是氧氧化化铁，由由于于铜不不与与硫硫酸酸反反应，红色色粉粉末末肯肯定定不不含含铜，氧氧化化铁与与硫硫酸酸反反应的的化化学学方方程程式式是是：Fe2O33H2SO4=Fe2(SO4)33H2O；解解答答此此类类试试题题首首先先根根据据题题目目已已知知信信息息排排除除肯肯定定不不存存在在的的物物质质，然然后后对对可可能能存存在在的的物物质质进进行行验验证证。其其次次是是根根据据质质量量守守恒恒定定律律和和实实验验现现象象以以及及实实验验结结论论对对物物质质成成分分作作出出判判断断。最最后后选选择择试试剂剂对对物物质质成成分分进进行行检检验验时时，应应该该注注意意物物质质间间的的干干扰扰，且且选选择择试试剂剂时时也也不不能能给给后后续续实实验验带带来来干干扰扰，若若生生成成物物对反应物造成干扰时，应先排除干扰，后检验。对反应物造成干扰时，应先排除干扰，后检验。类型二类型二物质性质和变质的探究物质性质和变质的探究例例2(2018桂桂林林)实实验验课课上上，同同学学们们发发现现一一瓶瓶久久置置空空气气中中的的氢氢氧氧化化钠钠固固体体的的瓶瓶口口有有白白色色粉粉末末。在在老老师师指指导导下下，同同学学们们对对该该白色粉末的成分进行了探究。白色粉末的成分进行了探究。【猜想与假设猜想与假设】猜想猜想：白色粉末是碳酸钠。：白色粉末是碳酸钠。猜想猜想：白色粉末是氢氧化钠。：白色粉末是氢氧化钠。猜想猜想：白色粉末是：白色粉末是_。【查阅资料查阅资料】CaCl2溶液、溶液、Ca(NO3)2溶液呈中性。溶液呈中性。碳酸碳酸钠和和氢氧化氧化钠 【实验探究实验探究】取该白色粉末溶于水形成溶液取该白色粉末溶于水形成溶液A，设计如下实验。，设计如下实验。例例2题图题图(1)由上述实验可知，猜想由上述实验可知，猜想 肯定不成立。肯定不成立。(2)若若操操作作滴滴加加过过量量稀稀硫硫酸酸有有气气体体B产产生生，而而滴滴加加少少量量稀稀硫硫酸可能没有气体酸可能没有气体B生成，其可能的原因是：生成，其可能的原因是：_ (用化学方程式回答用化学方程式回答)。(3)适宜操作适宜操作的的X溶液是溶液是_(填字母填字母)。ACaCl2溶液溶液BCa(OH)2溶液溶液CBa(OH)2溶液溶液 DCa(NO3)2溶液溶液 2NaOH 2NaOHH2SO4=Na2SO42H2O AD AD(4)操作操作需要用到的玻璃仪器是需要用到的玻璃仪器是_。(5)请写出操作请写出操作的两种方案并得出结论。的两种方案并得出结论。方案一：方案一：方案二：方案二：烧杯、漏斗、玻璃棒杯、漏斗、玻璃棒 滴加酚滴加酚酞试液，酚液，酚酞试液液变红色，色，说明溶液明溶液A中含有中含有氢氧化氧化钠。滴加滴加氯化化镁溶液，溶液，产生白色沉淀，生白色沉淀，说明溶液明溶液A中含有中含有氢氧化氧化钠。【解解析析】【猜猜想想与与假假设设】氢氢氧氧化化钠钠和和二二氧氧化化碳碳反反应应生生成成碳碳酸酸钠钠和和水水，氢氢氧氧化化钠钠完完全全变变质质，白白色色粉粉末末是是碳碳酸酸钠钠；没没有有变变质质，白白色色粉粉末末是是氢氢氧氧化化钠钠；部部分分变变质质，白白色色粉粉末末是是碳碳酸酸钠钠和和氢氢氧氧化化钠；钠；【实实验验探探究究】(1)由由上上述述实实验验可可知知，加加入入稀稀硫硫酸酸时时产产生生气气体体，说明溶液中含有碳酸钠，猜想说明溶液中含有碳酸钠，猜想肯定不成立；肯定不成立；(2)若若操操作作滴滴加加过过量量稀稀硫硫酸酸有有气气体体B产产生生，而而滴滴加加少少量量稀稀硫硫酸酸可可能能没没有有气气体体B生生成成，其其可可能能的的原原因因是是溶溶液液中中含含有有氢氢氧氧化化钠钠，稀稀硫硫酸酸先先和和氢氢氧氧化化钠钠反反应应生生成成硫硫酸酸钠钠和和水水，反反应应的的化化学学方方程程式式为：为：2NaOHH2SO4=Na2SO42H2O；(3)适宜操作适宜操作的的X溶液是溶液是氯化化钙溶液或硝酸溶液或硝酸钙溶液；溶液；(4)操操作作是是过滤，需需要要用用到到的的玻玻璃璃仪器器是是烧杯杯、漏漏斗斗、玻玻璃棒；璃棒；(5)滴滴加加酚酚酞试液液，酚酚酞试液液变红色色，说明明溶溶液液A中中含含有有氢氧氧化化钠；滴滴加加氯化化镁溶溶液液，产生生白白色色沉沉淀淀，说明明溶溶液液A中中含含有有氢氧化氧化钠。初初中中化化学学对对于于物物质质变变质质的的探探究究主主要要涉涉及及氢氢氧氧化化钠钠、氢氢氧氧化化钙钙和和氧氧化化钙钙的的变变质质，此此类类试试题题主主要要针针对对酸酸、碱碱、盐盐和和氧氧化化物物等等物物质质的的性性质质进进行行探探究究。解解决决此此类类试试题题时时首首先先要要根根据据所所学学知知识识预预测测所所探探究究物物质质的的性性质质，再再选选择择合合适适的的仪仪器器、药药品品和和实实验验方方案案进进行行实实验验，得得出出正正确确结结论论。同同时时要要注注意意在在检检验验氢氢氧氧根根离离子子时时，要要排排除除碳碳酸酸钠钠溶溶液液也也呈呈碱碱性性的的干干扰扰，不不能能利利用用酸酸碱碱指指示示剂剂来来区区分分它它们们，所所以以在在鉴鉴别它们时需要利用相互不同的性质进行鉴别分析。别它们时需要利用相互不同的性质进行鉴别分析。类型三类型三“影响因素类影响因素类”探究探究例例3(2018宜宜宾宾)某某学学习习小小组组的的同同学学对对过过氧氧化化氢氢分分解解进进行行探探究。究。.【探究一探究一】影响过氧化氢分解快慢的因素影响过氧化氢分解快慢的因素分别取分别取5 mL H2O2溶液进行实验，测定产生溶液进行实验，测定产生4 mL O2所需时所需时间，实验结果记录如下。间，实验结果记录如下。实验序号实验序号H2O2溶液的溶质溶液的溶质质量分数质量分数%温度温度MnO2粉末用量粉末用量/g反应时间反应时间30350t130550t25200.13 s15200.11 s(1)对对比比可可知知，其其他他条条件件相相同同时时，温温度度越越高高，过过氧氧化化氢氢分解越快，则分解越快，则t1 _(选填选填“”“”或或“”)t2。(2)能能说说明明过过氧氧化化氢氢分分解解快快慢慢与与溶溶质质质质量量分分数数有有关关的的实实验验是是 _(填实验序号填实验序号)，结论是，结论是_。【交交流流探探讨讨】MnO2属属于于金金属属氧氧化化物物，其其它它金金属属氧氧化化物物能能否否起到类似起到类似MnO2的催化作用？的催化作用？其他条件相同其他条件相同时，H2O2溶液的溶溶液的溶质质量分数越高，量分数越高，过氧化氧化氢分解越快分解越快 .【探究二探究二】探究探究Fe2O3是否对过氧化氢分解起催化作用是否对过氧化氢分解起催化作用操作步骤操作步骤实验情况记录实验情况记录结论结论A试试管管上上方方带带火火星星的的木木条条未未复复燃燃，B试试管管中中出出现现气气泡泡较较快快，带带火火星星的木条复燃的木条复燃Fe2O3_(选选 填填“不不影影响响”“”“减减慢慢”或或“加加快快”)过过氧氧化化氢分解氢分解将将B试管中的混合物过滤，试管中的混合物过滤，把滤渣烘干把滤渣烘干、_。固体质量固体质量0.2 gFe2O3质量未变质量未变 C试试管管上上方方带带火火星星的的木木条条_，D试试管管中中溶液溶液变成变成_色色Fe2O3可可作作过过氧氧化化氢氢分解的催化剂分解的催化剂加快加快 称量称量 复燃复燃红棕红棕【得得出出结结论论】过过氧氧化化氢氢分分解解快快慢慢受受温温度度、浓浓度度、催催化化剂剂等等因素影响。因素影响。【解解析析】.(1)对对比比可可知知，其其他他条条件件均均相相同同，实实验验温度较高，过氧化氢分解较快，因此温度较高，过氧化氢分解较快，因此t2所需时间较短；所需时间较短；(2)两两组组实实验验唯唯一一的的不不同同是是过过氧氧化化氢氢溶溶液液溶溶质质质质量量分分数数不不同同，因因此此能能得得出出过过氧氧化化氢氢分分解解快快慢慢与与溶溶质质质质量量分分数数有有关关；得得出出的的结结论论是是其其他他条条件件相相同同时时，H2O2溶溶液液的的溶溶质质质质量量分分数数越越高，过氧化氢分解越快；高，过氧化氢分解越快；.A、B两两组实验唯唯一一区区别是是B组实验加加了了氧氧化化铁，结果果A试管管上上方方带火火星星的的木木条条未未复复燃燃，B试管管中中出出现气气泡泡较快快，带火火星星的的木木条条复复燃燃，由由此此能能得得出出Fe2O3能能加加快快过氧氧化化氢分分解解；由由于于实验得得出出的的结论是是Fe2O3质量量未未变，由由此此该实验操操作作为称称量量；因因为Fe2O3可可作作过氧氧化化氢分分解解的的催催化化剂，所所以以其其化化学学性性质未未变，仍仍可可以以使使带火火星星木木条条复复燃燃；D试管管中中进行行的的反反应是是氧氧化化铁与与稀稀硫硫酸酸反反应，生生成成红棕棕色色的的硫硫酸酸铁溶溶液液，反反应的的化化学学方程式方程式为：Fe2O33H2SO4=Fe2(SO4)33H2O。“影响因素类影响因素类”探究的题目主要涉及的内容探究的题目主要涉及的内容(1)影影响响金金属属与与酸酸反反应应快快慢慢的的因因素素：金金属属种种类类、金金属属颗颗粒粒大大小小、金属纯度、酸的种类、酸的浓度、反应温度、有无催化剂等。金属纯度、酸的种类、酸的浓度、反应温度、有无催化剂等。(2)影影响响过过氧氧化化氢氢分分解解制制氧氧气气快快慢慢的的因因素素：过过氧氧化化氢氢溶溶液液的的浓浓度度、温度、催化剂的种类和催化剂颗粒大小。温度、催化剂的种类和催化剂颗粒大小。(3)影响催化剂催化效果的因素：催化剂的种类、催化剂颗粒大影响催化剂催化效果的因素：催化剂的种类、催化剂颗粒大小、催化剂与反应物的质量比等。小、催化剂与反应物的质量比等。类型四类型四“条件类条件类”问题探究问题探究例例4铁生锈探秘铁生锈探秘为为探探究究铁铁生生锈锈的的原原因因，化化学学兴兴趣趣小小组组的的同同学学进进行行了了如如图图所所示示的的4个个实实验验，实实验验结结果果显显示示：B、D实实验验中中铁铁丝丝生生了了锈锈，而而A、C实实验验中中没没有有明明显显的的现现象象，仔仔细细分分析析这这4个个实实验验，回回答下列问题。答下列问题。例例4题图题图(1)评价方案评价方案对对照照实实验验是是指指除除了了一一个个变变量量外外，其其他他的的量量都都保保持持不不变变的的实实验验。该该实实验验方方案案中中采采用用了了对对照照实实验验方方法法。请请指指出出其其中中的的对对照照实验实验(填字母填字母)和变量。和变量。第第组对照实验组对照实验_，变量，变量_。第第组对照实验组对照实验_，变量，变量_。第第组对照实验组对照实验_，变量，变量_。AB AB 水分水分AC AC 氧气氧气 食食盐 BD BD(2)(2)解解释释数据数据实实验验时时，每每隔隔一一段段时时间间测测量量导导管管内内水水面面上上升升的的高高度度，结结果果如如下下表所示表所示(表中所列数据表中所列数据为导为导管中水面上升的高度，管中水面上升的高度，单单位：位：cm)。时间时间/h编号编号00.51.01.52.02.53.0A0000000B0000.30.82.03.5C0000000D00.41.23.47.69.59.8导致导致B、D实验装置中导管内水面上升的原因是实验装置中导管内水面上升的原因是_。(3)获得结论获得结论根根据据本本实实验验，你你认认为为导导致致铁铁生生锈锈的的物物质质有有_，能加快铁生锈的物质是能加快铁生锈的物质是_。铁丝生生锈吸收了空气中的氧气，吸收了空气中的氧气，导致致锥形瓶内形瓶内压强减小，减小，导管内管内水面上升水面上升 水分和氧气水分和氧气 食食盐 【解解析析】(1)从从ABCD实实验验中中，可可找找出出3组组对对照照实实验验：第第组组对对照照实实验验AB，变变量量是是水水分分；第第组组对对照照实实验验AC，变变量量是是氧氧气；第气；第组对照实验组对照实验BD，变量是食盐；，变量是食盐；(2)比比较较B、D实实验验装装置置和和现现象象，可可知知导导管管内内水水面面上上升升的的原原因因是是铁铁丝丝生生锈锈消消耗耗了了装装置置中中的的氧氧气气，导导致致锥锥形形瓶瓶内内压压强强减减小小，导管内水面上升；导管内水面上升；(3)本本实实验验的的结结论论是是导导致致铁铁生生锈锈的的物物质质有有水水分分和和氧氧气气，能能加加快铁生锈的物质是食盐。快铁生锈的物质是食盐。解解答答此此类类试试题题应应采采用用控控制制变变量量法法的的思思想想，通通过过对对比比实实验验得得出出实实验验结结论论，因因此此答答题题时时要要明明确确实实验验的的原原理理、实实验验的的步步骤骤和和实实验验现现象象，然然后后对对数数据据进进行行分分析析判判断断，得出实验结论。得出实验结论。类型五类型五教材实验拓展类探究教材实验拓展类探究例例5某某化化学学兴兴趣趣小小组组的的同同学学设设想想通通过过用用镁镁条条燃燃烧烧的的实实验验来来测测定空气中的氧气含量定空气中的氧气含量(如图如图)。例例5题图题图【提提出出问问题题】利利用用镁镁条条在在空空气气中中燃燃烧烧的的原原理理测测定定空空气气里氧气的含量是否合理？里氧气的含量是否合理？【查阅资料查阅资料】镁镁是是一一种种化化学学性性质质比比较较活活泼泼的的金金属属，在在氮氮气气中中能能燃燃烧烧，生生成成固固态态的的氮氮化化镁镁(化化学学式式为为Mg3N2)，化化学学方方程程式式为为：_。在在二二氧氧化化碳碳气气体体中中也也能能燃燃烧烧，生生成成碳碳和和氧氧化化镁镁，化化学学方方程程式式为为：2MgCO2 2MgOC。3MgN2 Mg3N2【得得出出结结论论】在在点点燃燃条条件件下下，镁镁条条不不仅仅能能与与空空气气中中的的氧氧气气反反应应，还还能能与与氮氮气气、二二氧氧化化碳碳反反应应，因因此此利利用用镁镁条条在在空空气气中中燃燃烧烧的的原原理理测测定定空空气气中中氧氧气气的的含含量量_(选选填填“合合理理”或或“不合理不合理”)。【进行实验进行实验】如如图图所所示示，点点燃燃镁镁条条，待待镁镁条条熄熄灭灭并并冷冷却却后后，打打开开弹弹簧簧夹夹，进进入入集集气气瓶瓶中中水水的的体体积积约约为为其其容容积积的的70%。此此时时水水能能进进入入集集气气瓶瓶的的原原因因是是_，集集气气瓶瓶中事先放少量细沙的目的是中事先放少量细沙的目的是_。不合理不合理 瓶内气体被消耗，使瓶内瓶内气体被消耗，使瓶内压强变小小 防止集气瓶炸裂防止集气瓶炸裂 【数据分析数据分析】如如果果镁镁条条只只和和空空气气中中的的氧氧气气反反应应，则则进进入入集集气气瓶瓶中中水水的的体体积积最最多多不不超超过过其其容容积积的的_%。本本实实验验中中进进入入集集气气瓶瓶中中水水的的体体积积约约为为其其容容积积的的70%，若若所所有有操操作作过过程程均均准准确确无无误误，则则可推出参加反应的气体除了氧气，还一定还有可推出参加反应的气体除了氧气，还一定还有_。【交流与反思交流与反思】若若将将装装置置中中缠缠在在铁铁丝丝上上的的镁镁条条改改为为盛盛有有碳碳粉粉的的燃燃烧烧匙匙(其其余余仪仪器器和和用用品品均均不不改改变变)，测测定定空空气气中中氧氧气气的的含含量量是是否否合合理理？_(选填选填“合理合理”或或“不合理不合理”)。2121氮气氮气 不合理不合理 【解解析析】【查阅资料料】镁在在氮氮气气中中也也能能燃燃烧，生生成成氮氮化化镁(化化学学式式为Mg3N2)，则反反应的的化化学学方方程程式式为：3MgN2 Mg3N2；【得得出出结论】在在点点燃燃条条件件下下，镁条条不不仅能能与与空空气气中中的的氧氧气气反反应，还能能与与氮氮气气、二二氧氧化化碳碳反反应，造造成成所所测结果果偏偏大大，故故利利用用镁条条在在空空气气中中燃燃烧的的原原理理测定定空空气气中中氧氧气气的含量不合理；的含量不合理；【进进行行实实验验】镁镁条条燃燃烧烧时时会会消消耗耗集集气气瓶瓶中中的的气气体体，致致使使瓶瓶内内气气体体减减少少，压压强强减减小小，水水在在大大气气压压作作用用下下进进入入瓶瓶中中；集集气气瓶瓶中中事事先先放放少少量量细细沙沙的的目目的的是是防防止止高高温温熔熔融融物物掉掉落落使使集集气气瓶瓶炸裂；炸裂；【数数据据分分析析】由由于于氧氧气气只只占占空空气气体体积积的的21%，如如果果镁镁条条只只和和空空气气中中的的氧氧气气反反应应，瓶瓶内内气气体体最最多多减减少少原原体体积积的的21%，所所以以进进入入水水的的体体积积最最多多不不超超过过其其容容积积的的21%；实实验验中中进进入入瓶瓶中中水水的的体体积积达达70%，说说明明反反应应消消耗耗空空气气的的体体积积为为70%，因因此此已已不是仅消耗氧气了，还应消耗部分氮气。不是仅消耗氧气了，还应消耗部分氮气。【交交流流与与反反思思】若若用用碳碳代代替替，该该实实验验不不能能获获得得成成功功，理理由由是是：碳碳与与氧氧气气反反应应，消消耗耗氧氧气气，但但同同时时又又生生成成二二氧氧化化碳碳等等气气体，瓶中的压强没有减小。体，瓶中的压强没有减小。利用燃烧法测定空气中氧气含量时，所选药品要满足的条件：利用燃烧法测定空气中氧气含量时，所选药品要满足的条件：物质能够在空气中燃烧；物质能够在空气中燃烧；物质在空气中燃烧时只消耗氧气物质在空气中燃烧时只消耗氧气(O2)，而不能消耗其他气体；，而不能消耗其他气体；物物质质在在空空气气中中燃燃烧烧时时生生成成固固体体，而而不不能能生生成成气气体体(若若生生成成气气体体，应选用适当的试剂吸收应选用适当的试剂吸收)。由于镁条燃烧不但消耗空气中的氧气，还会与空气中的氮气和由于镁条燃烧不但消耗空气中的氧气，还会与空气中的氮气和二氧化碳反应，因此不能选用镁条燃烧测定空气中氧气含量。二氧化碳反应，因此不能选用镁条燃烧测定空气中氧气含量。