一年级看图写话练习(不会写的字可以写拼音).doc

一年级看图写话练习（不会写的字可以写拼音）
班级： 姓名：
一、 看图填空：

图上有 、
、 和 ，多美啊！

二、看图填空：请同学们仔细观察下面的图画，想想图画里的两个人分别是谁,他们在干什么?写一段通顺的话，注意要有故事情节,能够完整描述图片的主要意思。
和 来到 里， 看到 很美，想去摘一朵花。 看到了，对她说：“____________ __________
_________________________________________________ ”
三、根据提示完成写话：弟弟拍皮球把背带裤上的纽扣弄掉了，姐姐见了连忙说：“ 。” 姐姐坐在院子里的长凳上，拿出随身带的针线包，认认真真地钉了起来。不一会，口子就被姐姐牢牢地缝到了裤子上。弟弟又可以继续玩球了，他开心地对姐姐说：“ 。”
四、先回答问题，再写画。

问题一：妈妈整天忙忙碌碌，一会儿（ ），一会儿（ ），一会儿又是（ ）。
问题二：忙碌的妈妈终于病倒了，妈妈（ ）
提供脸色憔悴的词语：脸色苍白 脸色铁青 脸色如蜡 面如土色 满脸憔悴
问题设置三：
想到妈妈一天都没吃饭了，我（　 　　）想（ ）
提供着急的词语：心急如焚 心急火燎 坐立不安 寝食不安 如坐针毡
问题设置四：
来到厨房，我先（　　 　），接着（　　 　），然后（ ）最后（　　 　）。
问题设置五：
望着我亲手做的面条，妈妈满意的笑了,并说（ ）。

问题设置一：上学的路上，明明一边（         ），一边（         ）
问题设置二：这时，一位小弟弟（        ），只见他（     ）
哭泣的词语：嚎啕大哭 哇哇大哭  泪如泉涌 泪如雨下 泣不成声
问题设置三：阿姨看到了（           ）安慰着（      ）
问题设置四：还未走远的明明（               ）
引导孩子们想象，明明会对小弟弟说什么？（ ）
问题设置五：垃圾桶仿佛在说（               ）

五、聪明的你想想应该回答哪些问题？联系问题写话。
这是什么时间？在什么地方？奶奶在干什么？小明在干什么？小明是怎样想的？怎样说的？又是怎样做的？奶奶说了什么？我们要向小明学习什么？

六、看图，请写明什么时间？有谁?在什么地方?干什么?他们在干什么？

七、请你仔细看图，写两三句话。

八、请你仔细观察，这是什么季节？谁在哪里干什么？你会表扬他们吗？为什么？请写几句话吧。