部编版五年级道德与法治上册《屹立在世界的东方》第一课时教学设计.pdf

部编版道德与法治五年级上册第三单元教学设计11、屹立在世界的东方第一课时教学设计课题11、屹立在世界的东方主备人教学目标1.能简述开国大典的史实，培养学生的爱国情怀。2.知道中国人民协商会议的主要内容、中华人民共和国成立的时间和历史意义。3.知道西藏和平解放的时间、人物和意义。教学重难点学习重点：能简述开国大典的史实，培养学生的爱国情怀。学习难点：了解新中国成立的历史意义。教法与学法运用多种形式，如讨论、交流、资料调查等教学课时第一课时教具、学具准备多媒体课件教学流程个性化修改一、谈话导入1、同学们，去首都北京参观游览的人肯定都会去天安门广场，它是北京的象征，更是我们中国人心中神圣的地方。你去过吗？当你走进天安门广场，有什么感受呢？2、看图：天安门广场坐；落在首都北京的市中心，它是我们伟大祖国的象征。1949 年 10 月 1 日，新中国就在这里宣告成立的。3、小结：在那一天，中国人民站起来了！今天，我们就来学习这一课齐读课题4、同学们，请根据你以前阅读的书籍或文章，用一句话来说一说近百年来中国的现代史是一部怎样的历史。（学生回答）部编版道德与法治五年级上册第三单元教学设计11、屹立在世界的东方第一课时教学设计（心酸屈辱、丧权辱国、内忧外患）中国人民在中国共产党的领导下，经过28 年的英勇奋斗，取得了革命的胜利，建立了中华人民共和国。今天我们一起走进那段光荣的岁月，去感悟那段岁月的荣光。二、活动一（一）第一届中国人民政治协商会议召开1、学生自由阅读“阅读角”了解中国人民政治协商会议第一次全体会议内容。2、学生讲述为主3、教师指出：1949 年 9 月会议确定成立中华人民共和国选举中央人民政府主席、副主席首都北京国旗 国歌（二）开国大典 1、国旗、国歌、国徽是一个国家的象征，你知道它们背后的故事吗？2、你知道国旗图案是谁设计的吗？学生阅读“活动园”，并在小组交流，了解国旗、国歌、国徽3、师播放开国大典片断，读了“开国大典”你知道了什么？中华人民共和国中央人民政府成立了（三）纪念国庆部编版道德与法治五年级上册第三单元教学设计11、屹立在世界的东方第一课时教学设计1、写写你知道的纪念方式，体会人们的心情。方式一：方式二：1、学生阅读“活动园”，交流纪念方式2、交流中国成立的意义国内意义：（1）、开辟了中国历史新纪元。（2）、结束了被压迫被奴役的屈辱历史，真正成为独立自主的国家。（3）、中国人民从此站起来了，成为国家的主人。三、活动二：1、学生观察“活动园”图片，说说你发现新中国人民的生活发生了哪些翻天覆地的变化？2、同学之间交流a 农民田间识字b 农民丈量分配土地c 妇女学习婚姻法四、活动三：西藏和平解放1、西藏在什么时候解放？西藏的和平解放有什么历史意义？学生回答，播放图片部编版道德与法治五年级上册第三单元教学设计11、屹立在世界的东方第一课时教学设计学生认识人物，了解这一史实。2、作为新时代的中国人，你要对他们说些什么？学生讨论回答五、课堂小结随堂评价教师层面学生层面